人教语文八年级上册多媒体教学课件﹡台阶

8﹡台阶1.整体感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象。2.学习作者命题立意、组织材料的写法。3.培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。李森祥:衢州人，作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》，《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖，1990～1992浙江省优秀文学奖，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版），有删节。小说反映了我国农村地区贫穷落后的面貌，劳动人民坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。凹凼门槛

唿嗒嘎嘎筹备砌成过瘾

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尬涎水舀水烦躁dànɡkǎnhūɡā

chóuqìyǐnɡānɡàxiányǎozào一、读一读凹凼：尴尬：微不足道：大庭广众：低眉顺眼：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。

神色、态度不自然。方言，水坑。二、记一记初读课文理清思路请同学们思考、讨论下面的问题：1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重。2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？新屋、新台阶造好后，父亲“老了”，身体垮了。回忆旧台阶→父亲觉得台阶低→父亲为造新台阶做准备→造新台阶→新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低性格台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。以“父亲是一个________的农民”为话题品评人物。一、精读课文细评人物父亲是一个坚强的农民父亲是一个要强的农民父亲是一个勇敢的农民父亲是一个勤劳的农民父亲是一个朴实的农民分析形象2.父亲具有哪些品质特征？父亲赚形象勤劳缠、顽阔强、倔强淳朴罩、善亦良、榆谦卑不甘伐人后不怕捡千辛墙万苦愚公父移山毙的精惕神坚忍店不拔部的毅恒力发展范中国扑家农躲民的扎典型要强蔬、有己志气二、未细读倦课文半深入场探究1.病“父亲低坐在与绿阴陡里，……一片道片旱括烟雾蹦在父泰亲头赠上飘股来飘徐去。跃”表早现了述父亲锁怎样皆的思故想感隆情？价为何络不用伯心理袜描写想？一方邮面，韵专注炒地望杠着别乓人家译高高伍的台学阶，昆他羡桌慕、翅向往铁，他蛮在谋钳划怎兔样加霉快准默备，寄争取桌能早文日造砌起高纪台阶糟的新码屋，敲像人吵家一挠样气疫派，拔也叫乔人羡隶慕。另一申方面鸟，第铜一人除称不副允许兼写别矿人的殊心理封活动诸，只铺能以倚形写献神。2.父亲饼回来介时，害为什济么一季副若挑有所雄失的浊模样捧？这针种心辉态怎董么理艘解？父亲汪干了暂一辈暴子，社劳动赔就是吴生命懒。在渔他的悔精神泊世界低中，惭劳动真是创教造，哪劳动兰有收吗获，胖劳动兵体现狼了自饮己的沾价值拥，一乞旦不决能干羡活，吧就失参去了沟一切厅，所规以感伞觉若舒有所蜂失。作者饲对父绝亲的崖优秀疗品质竹表示蛛敬仰兄和赞刷叹；悦对父搬亲身私上的影中国敢传统伞农民牧所特微有的渐谦卑潮表示杂同情艇；对邪改变唯农村跃的面绣貌寄剥予希肤望。1.作者劣对父狐亲寄互予了罩怎样磨的思勤想情声感？三、企品味续细节惑感悟肥主旨2.请同关学们侄把自废己想旱象成猫一名孤摄影孙记者离，走浴进了还小说姓中父旅亲所想在的扛村庄农，要尝拍一语张反惊映父甚亲形虚象的幼照片赢，你犁的“晌大特难写照涨片”竭会拍挥摄哪划个角柏度呢黄？答案讨：略。父爱枝如山胃！是念父亲逮，在迅我们暗蹒跚缎学步娱的时滩候，它为我很们荡关平路敢上的启崎岖诊；是少父亲害，在仅我们锐顺利碎成长佛的途妨中，散把我群们扛陶在肩宵上，夺让我筐们看朽见更望广远签的世涂界；院是父恼亲……假如磁今天限是父逢亲节破，你蜘会送继给你漆的父寄亲什拜么礼寨物呢幻玉？并糕说明江理由遮。台田阶李森雀祥父亲:要强膝、老哲实厚所道的突农民,愚公犯移山泡的精自神,坚忍竟不拔退的毅延力。“台诱阶高扬，屋缠主人讯的地鉴位就寒相应撤