中考诗歌鉴赏课件

诗歌鉴赏复习目标1、明确中考考点。2、熟悉常考题型，掌握答题技巧。考点分析

能初步感受诗歌中的形象、理解作者的感情、赏析语言和表达手法。取材范围为教材涉及的相关诗歌篇目和《课程标准》附录一推荐的优秀古诗文背诵篇目中的有关诗歌内容。侧重于七言绝句的送别诗、咏物诗、咏史诗。重点：（1）感知形象，理解诗意。（2）分析技巧，品味语言。感知形象，理解诗意意象是熔铸诗人思想感情的事物。意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。思想内容是诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想。诗言志

天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了

的气氛，抒发了诗人极其

的情绪。（1）感知形象，理解诗意。苍凉、凄凉孤寂愁苦、悲伤失落

《渔家傲·秋思》（范仲淹）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问：这首词的上片写了哪些景？这些景物有什么特征？

通过这些景物的描写，表达了作者怎样的情感？

上片描写了衡阳雁去、边声角起、崇山峻·

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岭、云雾弥漫、残阳西沉、孤城紧闭这样一——————————————————————

幅塞外风光。（指出形象），创造出寂寥、肃——————

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··————杀的意境（分析特征）。表现了戍边战士思—————·

··—————乡、悲凉之情（揭示情感）。———————

步骤：指出形象———分析特征———揭示情感赏析流程意象（诗的事物）→意境（诗歌画面的氛围）→思想感情（诗的内涵）分析技巧，品味语言（1）修辞的巧用比喻、设问、夸张、拟人、反问、反复、借代等（2）表现手法借景抒情、托物言志、对比、虚实结合、反衬、动静结合、照应等（一）表达技巧

（1）修辞的巧用古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。◆比喻：最常用的技巧。如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以“春花”喻“冬雪”。◆夸张：如李白的“白发三千丈，缘愁似个长。”◆设问：如王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边。”◆拟人：如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。”◆古诗词常用的修辞还有反问、反复、借代等，都要求我们去注意。（2）分析各种表现手法◆借景抒情：借描写某景或某物来抒发自己的思想感情。◆托物言志：把自己的胸怀、心志寄托在对景物的描写中。◆虚实结合：把描写眼前之景、可观之景与描写想象之景、虚拟之景结合起来写。◆对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面列举出来。◆此外：古诗词中常用的表现手法还有反衬、照应等。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2、“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？答案：以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。

题型涨有：⑴肯鸭定好违或肯网定哪卷一个示更好寻并说贿出自敬己的猜观点啦；⑵解雹释该念字的染一般偏含义栗和在惊句中锤的意被思；⑶展化开想它象和赚联想稠，把绍你认无为好侄的字脚还原浑到句鹊中，拘再现救诗人较所描蹈绘的荐情景苏；⑷说阻出该湖字表虫达了凶什么领样的茅感情魄或烘鹊托了吓怎样嚼的意池境。（二瞒）品味语言（以彻字为止常见趟）鉴赏鉴字词1、动拒词：冠在鉴紧赏诗争歌时博，我拌们要貌重点畜注意塔动词插，特木别是粪具有贝“多选重含根义”酬的动睁词。例：云感时占花溅总泪，村恨别递鸟惊枣心。“溅聋”、喉“惊排”二笼字，拌不仅哨用字躬新鲜鱼，而纷且增察添了本诗人井感时芬恨别湾的内第心痛欣苦。2、修首饰语隙：大失部分腹为形临容词图，它兼在诗扮词鉴鸡赏中来也是飘关注乞的重棒点对截象。例：竹黄河筑远上窄白云皱间，叔一片签孤城另万仞拍山。一个造“孤汗”字且，写浊尽边旋塞之扯荒凉区，朝缎廷对港边关安将士走的不针关心伟，深宁达人因心。3、特顷殊词嫁：在疯诗文袜中，后有一动些词候本身女与众其不同军，读航者能另很快娃找到席它们麻：（1）叠斗词：捧叠词扶作用达不外专两种政：增滥强语卸言的关韵律可感或郑是起生强调撇作用唤。“诵一道帖残阳澡铺水腾中，袭半江瑟瑟半江脾红。（2）表挪颜色兽的词哑：颜得色一没般表挥现心链情，膊增强坏描写摸的色阵彩感乔和画送面感员，渲屿染气镰氛。威欣赏烂时，共抓住总表现吴色彩掘的字劝眼，怎体会钢诗歌笔的浓抹郁的温画意爆与鲜捕明的迅节奏刑：“臣两个黄鹂鸣翠柳，挠一行白鹭上青天”施，黄播、翠删、白拌、青责四种冻颜色其，点店缀得睬错落影有致市，而举且由症点到陕线，惹向着钉无限沫的空给间延漠伸，县画面渴静中相有动蛛，富箩有鲜纹明的蜘立体柳感、得节奏历感。（3）虚很词：点在古铺典诗堡词中命，虚蜂词的捆锤炼滥恰到卡好处独时，青可以惜获得门疏通葬文气于，开萄合呼乡丰应，去悠扬侦婉转焦，活晃跃情样韵，腐化板给滞为拳流动猪等美燥学效诱果。防如“落霞与孤鹜益齐飞五，秋降水共长天盒一色”，眨若去荷掉“怒与”杯、“着共”峰二字漂就会棵大为施减色排。早发亲白帝勿城李白朝辞仿白帝浇彩云槐间，爸千里稿江陵宝一日欢还。两岸躁猿声浊啼不慨住，蝴轻舟统已过判万重锤山。“轻谅舟已捆过万坦重山茶”中套“轻孩”字自用得哗极妙鲜，请考做简古要赏碍析。（2沉01骆2滨海州）“轻信”字美有“误轻便料的”处含义捉，诗煎人驾举驭轻腔便的延小舟德游荡榨于夹添岸高姜山的府长江部中，绒写出宝了船押行之兆快，鞋同时丙表达享了诗乌人内窃心的蹦愉悦朋之感乳。答题勇模式肝：该字贫有—抽—的狮含义纱，（并采用朵了—卫—的届手法运，化腾——斯为—四—）粉，写出绞了—慰—的询情形哑，表达扔了作伏者—璃—的虾感情雅/烘预托了炎——流的情曾境。新晴（宋端）刘盖攽（猪bā绝n）青苔堆满地延初晴爬后，绿树是无人蜜昼梦豪余。唯有逆南风献旧相晶识，偷开门赞户又盾翻书约。“偷贤开门态户又毕翻书谜”一衡句中哄，“僚偷”暂字有旋什么啄表达毛效果叉?惨（潍俗坊市验中考描试题美）“偷宰”字带是“陈偷偷挥地”巨的意扁思，勤运用野了拟转人手捉法，沃写出晒南风械悄无榨声息戴潜入罗门户唯乱翻下书的成情形宅，生蔬动形龄象地拼写出印了南杀风的俊顽皮气可爱困，表驴达了岁诗人订的欣史喜、驴欢悦讽之情绵。滁州砖西涧房诚韦应绩物独怜侵幽草奏涧边爽生，跌上有匪黄鹂肌深树耻鸣。春潮保带雨猾晚来并急，挨野渡狐无人虏舟自涉横。（1）逐诗的宇第一矩句表旧明了龄作者琴对涧面边草表的什涝么情猜感？倚最能锹体现括这一汤情感氏的是形哪个盒字？锣（2分）巩固至训练宿建执德江博（孟啊浩然愧）移舟剑泊烟缩慧渚，千日暮亦客愁洁新。野旷件天低正树，选江清晌月近散人。1、说闪说“嫌野旷灯天低沈树，即江清级月近廊人”常这句之诗歌奋表达杆出了免什么址样的扔景色掘。2、说知说全备诗所炭表达惑出来牢的思怀想感原情。实战住演练答案醋：1、原嗽野空墨旷无程边，塞远处积的天糊空比恳近处胃的树怎木还挥要低早。江志水清世澈，千俯看粪水中塔的月供影，烟觉得德明月堂和人捡更加洋接近撇。2、这忌首诗谁描写益作者姿旅途遭中夜谋泊江担上，任在船益中所茅见的密景色环，抒翻发了痕远离咬家乡代、旅申居在河外时冒的孤脸独伤苍感之棍情。20溪08年中低考题春虫雪韩愈新年牲都未鹿有芳药华，岭二月仿初惊手见草骄芽。白雪用却嫌管春色辫晚，稻故穿乞庭树轧作飞夸花。①诗愤中的脑第二待句中鞠，“膊惊”圾一词蛇表现挤了作认者怎袍样的心情侧？（2分）②诗狡的三挺、四壮两句女富有刃浓烈便的浪惜漫主迷义色葱彩，订生动恩传神削。试友从修证辞的角度存进行港赏析谋。（2分）西江捷月(辛弃驻疾)明月鉴别枝适惊鹊断，清互风半件夜鸣冠蝉。稻花办香里厅说丰刚年，贫听取泡蛙声硬一片亿。七八柳个星再天外兆，两稀三点残雨山破前。旧时蚂茅店纸社林画边，娘路转肿溪头逢忽见1、词再的上桐片描忠绘的和是何挣时何彩地的星景色下？2、下仿片给秋人们期展示碌了一俊幅怎汽样的尿画面?表现款了作嫁者怎富样的枝心情尾？试缩慧用简锈洁优约美的吨语言康进行浸描绘析。我的帆描绘汁：西江尼月(辛弃隔疾)明月别枝势惊鹊型，清毒风半夜鸣蝉。稻花珠香里批说丰裳年，埋听取普蛙声讯一片应。七八窗个星天外延，两奏三点雨山前隐。旧时礼茅店蒜社林滨边，从路转阳溪头确忽见1、词华的上箭片描神绘的荐是何恒时何昆地的博景色岩？2、下兵片给抓人们据展示崭了一颂幅怎婶样的败画面?表现目了作漂者怎签样的亿心情烤？试堪用简线洁优摘美的远语言浇进行奋描绘蹲。描写甚了夏逢夜的职农村鄙田园昆景色。乌云辱骤起刺，月中光消张失，随天边阻只剩狗下几治颗暗誉淡的膝星，膨田野她变得档昏暗她了，凝渐渐暑的，孩雨点丝式飘落沈下来防，词仓人知蓬道骤敞雨将填至，翼想找基个避垮雨的筑地方余，说福来也春巧，霉当年帐曾经动见过灶的茅之店，犬依然驶在社敏林边竹，词记人此缝时的洒心里叠是何葵等的岛高兴刻呀!芙蓉记楼送套辛渐葛（王废昌龄棚）寒雨喇连江胜夜入环吴，饱平明畅送客治楚山减孤。洛阳咳亲友按如相正问，营一片骄冰心秆在玉献壶。1、烫一、二句撕是