学习flash和photoshop心得体会

Word第第页学习flash和photoshop心得体会最终有了这样一个机会，能够仔细的去学习这长期以来始终憧憬的flash和ps，有老师的指导，还有同学们的互相学习阅历。这学期我有幸去参与flash的培训班，下面是我在这次flash学习中的一些切身感受：

首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简洁的一步，由于有时苦苦地思考，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。

其次，就应当是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何连接起来，形成一个整体。这一部份很重要，犹如写作文，拿到一个题目，应当先想好整篇文章的梗概，否则就不知道何从下手。

最终，就是制作了。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练许多，我的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够娴熟，所以做的挺粗糙的，许多详情都没有做好。虽然技术是我如今制作flash的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。

下面我在对比PPT谈一下FLASH的优缺点：

1、用PPT制作的课件，简洁便于操作且整合力量较好，但一些特别效果无法制作；用FLASH制作的课件文字效果和动画效果多，但制作时所花费的时间长，这一点就要求我们在利用FLASH制作课件时，要有充分的时间。

2、用FLASH制作课件时，所需的特别效果，有时用到“脚本”，有些“脚本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手动编写，“脚本”的内容越多就越简单出错，编写时要不断调试；用PPT可以将FLASH以对象的形式添加到课件中，省去了制作FLASH的时间，但适合内容的FLASH极少。

如今让我谈谈学习ps的一些心得体会：

我体会，学好Photoshop要有“三心二意”：

一是信念，眼看那么繁琐的步骤、冗杂的操作、大串的指令，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，肯定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个学问点，解决什么问题。然后是要有自己的“想法”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法到达最正确效果，这是要在娴熟把握软件的基础上自己拿想法的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于综合素养的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素养，当然也包括良好的政治素养和心理素养。

我体会，学好Photoshop可以分四步走：

一是仔细把握操作技能，打好基础。要把各项常用指令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，这也许至少需要个把月的时间；二是扎实系统整理学问，提高熟悉。对于学会的操作技法，不仅能重复制作，而且要理解其中的学问点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是专心良苦的，肯定要弄明白每个练习之间的关系，搞清晰每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完好清楚的操作体系，使自己的操作从必定走向自由；三是主动承揽制作任务，积累阅历。如今可以找一些活儿来试着做一做，把学过的学问运用的实践当中去。当然会消失顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发觉自己长本领了；四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。这时候，您自己就已经知道有哪些方面应当深化，哪些技能急需提高，哪些学问应当拓展。主动主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力，别人不仅说您学会了Photoshop操作，而且会夸赞您的素养提高了！

我体会，学好Photoshop要有四个条件：

一是要有肯定的计算机基础学问，会操作机器，会管理文件，会排解简洁的故障；二是要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，立刻知道使用哪些操作指令、技能方法能够实现创意；三是要有肯定的美术基础，只会操作软件而不懂得至少的颜色、构图、造型等学问是无法承当任务的；四是要有一点灵感，这得益于学问和阅历的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您也许都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子，少了哪个都不灵。

我劝您务必学习肯定的美术学问。Photoshop是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否是影响您将来平面作品水平凹凸的重要因素，Photoshop只是一个得力的工具。画笔都会用，而画匠只会重复别人的'作品，画家才能实现自己的创意。

我劝您边学边干。主动找一些活儿来做，不要怕做砸了。只有下水才能学会游泳，呛几口水不要怕。不行能等您什么都会了再去接活，有压力进步最快。

我劝您不要光做练习，而要去做一个个完好的作品。一个真正的作品是多项技能的大荟萃，每完成一个作品，您的水平确定提高一大截。比方一个网页，不是单纯考虑特效字、按钮、菜单、底纹如何分别制作，而是必需系统地、综合地考虑尺寸、精度、颜色模式、文件格式、组合、分割、链接、构图、色调、字体，以及便利阅览、下载速度等诸多方方面面因素。光会写一句句美丽的句子不行，堆在一起成不了好文章。假如您能完成10个真正意义上的作品，您的Photoshop水平应当说是进阶了。

在幼儿园的教学中充分运用多媒体能对幼儿产生主动的直接作用，比方可以吸引幼儿的留意，增添幼儿上课的爱好和兴奋度，提高幼儿的认知效率；多媒体情景创设打可破时间和空间的局限，扩大幼儿的视野，提高幼儿的认知力量。另外，多媒体对老师也能产生直接作用，它可以削减老师制作课件、查找素材等苦恼，便利老师备课。从烦琐的日常杂事中解放出来，有利于老师创新课程。便利老师规划自己的教学思路，供应更加宽阔的空间，满意老师的个人进展需求；便利教学组织，提高教学效率；基于