职业化道德定稿

关于职业化道德定稿第1页，课件共73页，创作于2023年2月第一部分：什么是职业化

第2页，课件共73页，创作于2023年2月简单的讲，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。通俗的讲：职业化就是干什么像个干什么的样子。第3页，课件共73页，创作于2023年2月激情四射的比赛第4页，课件共73页，创作于2023年2月丰富多彩的娱乐活动第5页，课件共73页，创作于2023年2月姚明的背后是巨大的商业市场第6页，课件共73页，创作于2023年2月屡战屡败的中国足球第7页，课件共73页，创作于2023年2月不职业的球场暴力第8页，课件共73页，创作于2023年2月职业化的四个内涵：职业化的工作技能职业化的工作形象职业化的工作态度职业化的工作道德第9页，课件共73页，创作于2023年2月第二部分：什么是道德第10页，课件共73页，创作于2023年2月思考题：法律和道德的联系和区别？第11页，课件共73页，创作于2023年2月偷自行车的人收自行车的人买自行车的人第12页，课件共73页，创作于2023年2月

一、道德的基本概念第13页，课件共73页，创作于2023年2月

（一）道的两种解释：1、道路2、法则、规律：道者万物之所变也，万理之所稽也。其意为：道乃万物产生、变化的总规律。（二）德：指具体事物从“道”所得的特殊和特殊性质，德与得的意义相近。修养有得于己，亦称为“德”。第14页，课件共73页，创作于2023年2月（三）道德（mores）拉丁语意为风格和习惯。引申意义有规则、规范、行为品质和善、恶评价等含义。1、道德是用来调节处理人们之间关系的行为准则或规范。第15页，课件共73页，创作于2023年2月2、马克思主义伦理学认为：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。是以善、恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调节人们之间以及个人与社会之间的行为规范总和。第16页，课件共73页，创作于2023年2月3、传统观念：（1）孔子：志于道，据于德。（2）老子：道生之，德蓄之。道：指理想的人格和社会图景。德：指立身根据和行为准则。第17页，课件共73页，创作于2023年2月（3）韩非子：道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。道与德虽然尊贵，却不是什么主宰（命），而是一切顺其自然的结果。（4）以善、恶评价的方式来评价、调节人行为规范的程度和人类自我完善的一种社会价值形态。第18页，课件共73页，创作于2023年2月（5）道德是社会意识形态之一，受一定的社会物质生活条件制约，具有历史性，既受经济基础的制约，又具有独立性和能动的反作用。例：人三日未食而偷食田薯。一日未饮而抢饮他人之茶。第19页，课件共73页，创作于2023年2月二、道德的本质第20页，课件共73页，创作于2023年2月道德的本质是由社会经济基础决定的一种上层建筑，是特殊的社会意识形态。具备三个特点：第21页，课件共73页，创作于2023年2月1、物质资料的生产方式决定着道德意识形态。人类社会所经历的五种社会形态决定了五种道德。如原始社会道德，奴隶社会道德，封建社会道德，资本主义的道德，社会主义的道德。第22页，课件共73页，创作于2023年2月2、物质资料生产方式的发展变化，必然引起道德体系的变化。如包产到户，个体经济取代集体生产、国营生产，使人们的道德观发生了变化，新的道德取代了旧的道德。第23页，课件共73页，创作于2023年2月3、社会生产力和科学技术的发展，有利于人类道德的进步。生产力和技术的进步，社会财富增加，使人们的道德观发生变化。例如：比尔盖茨从学生到亿万富翁的道德观念的变化；中国领导人道德观念因国家强盛而变化。第24页，课件共73页，创作于2023年2月三、道德的特征第25页，课件共73页，创作于2023年2月三、道德的特征（一）特殊的规范性：人们把握世界有科学的、艺术的、道德的三种形式。1、科学的把握世界：靠概念、规律的逻辑体系向人们提供关于真理和谬误对立的认识。第26页，课件共73页，创作于2023年2月2、艺术把握世界：靠艺术形象向人们展现着美和丑的现象。3、道德则是一种特殊的把握世界的形式：它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价，是调整人与人之间关系的准则和规范。第27页，课件共73页，创作于2023年2月三者不是分离的。三者的理智追求常常包含在规范之中，道德的规范性成为人们行为不可代替的指南。第28页，课件共73页，创作于2023年2月（二）独特的多层次性由于社会生活中社会关系和道德关系的多层次性，人们对道德要求的多层次性，因而道德体系也呈多层次性。第29页，课件共73页，创作于2023年2月道德包含：1、远大目标，示范性的理性道德（如共产主义社会）。2、体现眼前道德要求的具体道德规范，（个人的，单位的，家庭的，社会的，人类的）。第30页，课件共73页，创作于2023年2月（三）广泛的社会性：它存在于人类社会生活的始终，存在于社会生活中的各个领域，渗透于各种社会关系和人们的一切理想行为之中。例如：从生到死整个历程都要受道德的约束。所有行业、个人、人群均有其道德标准。第31页，课件共73页，创作于2023年2月（四）更大的稳定性：道德具有历史变动性，随着社会经济关系的变化而变化，但又不同于其它社会意识形态，它有一定的稳定性，变化速度较慢。第32页，课件共73页，创作于2023年2月例如:封建社会专制制度早已推翻，但当代人们心中的偶像崇拜、特殊意识、等级观念、家长作风等封建道德观念仍然残余存在。如逼婚现象，离婚问题，男权思想，虐待儿童，社会歧视等。第33页，课件共73页，创作于2023年2月四、社会主义道德的核心原则第34页，课件共73页，创作于2023年2月核心：为人民服务原则：集体主义以为人民服务为核心就是要发挥社会主义道德的能动作用，以维护人民利益为最高要求，从而形成一种团结和谐的新型人际关系。同时也是社会主义道德要求的集中体现。第35页，课件共73页，创作于2023年2月把集体主义作为原则的原因：一是集体主义最直接、最集中体现了人民群众的利益；二是调节个人与社会利益的指导原则；三是人类社会本质的必然选择。华西人自由、和谐、舒适的生活完美体现了华西村集体主义的优越性。第36页，课件共73页，创作于2023年2月五、道德的基本内容第37页，课件共73页，创作于2023年2月五、道德的基本内容1、道德标准：道德评价时所依据的标准。2、道德观念：支配人们进行道德判断，评价和道德活动的观念。是道德现象之一，是社会物质生活条件的客观反映，对人的道德行为起调节作用，具有时代性、民族性和阶级性。如义务观念，是非观念，荣辱观念等。第38页，课件共73页，创作于2023年2月3、道德活动：人们在一定的道德意识支配下依据道德原则和规范进行的可作善恶评价的活动。分为个人活动和集体活动，包括道德教育、道德行为、道德评价、道德修养等。它受道德意识支配，是道德意识的基础，并可提高和深化已形成的道德意识。第39页，课件共73页，创作于2023年2月4、道德规范：人们在道德生活中应遵循的行为准则的总和。5、道德范畴：是人们道德意识和道德实践的反映，包括善与恶、正义与非正义、荣与辱、责任与义务等。它们既是人们理解和概括道德现象的成果，又是帮助人们认识社会道德现象的工具。第40页，课件共73页，创作于2023年2月6、道德关系：人们在道德活动过程中形成的特殊社会关系。它由经济关系决定，并通过一定的道德观念、道德原则和规范而形成。通过个人之间，个人与集体、社会之间，以及集体之间的关系具体体现出来。第41页，课件共73页，创作于2023年2月7、道德境界：人们道德觉悟和道德行为所达到的一定高度，取决于人们的社会实践、道德实践和自身的道德锻炼和修养。任何社会都把完全达到道德理想和理想人格作为最高的道德境界。8、道德理想：在道德上追求的最高境界。如佛教、道教，天主教所追求的第42页，课件共73页，创作于2023年2月9、道德品质(品德)：个人在道德行为中所表现出来的较为稳定的特征。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。由道德认识、情感、意志、信念、行为等因素构成，依据品质优劣分为德行和恶习。第43页，课件共73页，创作于2023年2月10、道德评价：依据一定的道德标准对自己或他人的行为所作的评价。通常以善与恶、正义与非正义、正义与偏私、诚实与虚伪、光荣与耻辱等作为评价时使用的概念。第44页，课件共73页，创作于2023年2月11、道德情感：人们对道德行为的一种或好或恶的内心感受。对符合道德准则的行为感到满意、愉快、反之则义愤、内疚。将相和，是道德情感展示的典范。第45页，课件共73页，创作于2023年2月12、道德认识：个体对道德关系、原则、规范和道德活动的认识。包括道德概念的掌握，道德判断能力的训练和道德情感的培养等。是通过学习道德知识理论，并通过实践逐步形成和发展的。李小龙传奇：李将传统道德观念与武术修养相结合，融汇贯通成为现代武术道德。第46页，课件共73页，创作于2023年2月13、道德手段：实施道德目的的方式和方法。报仇与报恩所采取的一切方式方法。第47页，课件共73页，创作于2023年2月

14、道德习惯：个体稳定的道德行为方式。指个人的某种道德行为已不寄托意志努力，可以自然而然的完成。是构成品德最直接的因素，也是道德教育和道德修养的重要内容和目标。如：公交车上见到老人、孩子、孕妇就让座。第48页，课件共73页，创作于2023年2月15、道德现象：人类社会中具有善恶评价意义的特殊社会现象，能被人们所感知的道德外在形态总和。包括道德意识现象、道德规范现象、道德活动现象。第49页，课件共73页，创作于2023年2月16、道德信念：人们对道德理想深刻而有根据的坚信和对履行道德义务强烈的责任感。是道德认识、道德情感和道德意志的有机统一。例如：从一而终，忠臣不事二主第50页，课件共73页，创作于2023年2月

17、道德行为：人们在一定的道德意识支配下表现出来的能够进行道德评价的行为。是行为主体自由选择的结果，应负道德责任。包括有道德的行为和无道德的行为。有益于他人和社会的行为，是有道德的行为，反之是不道德的行为。

第51页，课件共73页，创作于2023年2月18、道德修养：个人为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界。是自觉地将一定社会和阶级的道德要求转化为个人道德品质的内在过程。第52页，课件共73页，创作于2023年2月19、道德选择：行为主体在多种可能的道德行为方式中，对善恶行为的自觉选择。是道德意识活动的重要方式，是产生道德行为的前提，并通过道德行为具体表现。第53页，课件共73页，创作于2023年2月20、道德义务：个人对社会和他人应负的道德责任。社会义务指对国家、社会、本阶段的义务。对他人的义务指对家庭、亲属、同事、朋友等义务。如义务教育，父母对儿女的养育。第54页，课件共73页，创作于2023年2月21、道德意识：支配人们进行道德活动的各种观念、情感、意志、信念及道德理论的总和。道德意识分为两种：社会道德意识：指在一定的民族、阶级或社会中形成的整体道德意识。个人道德意识：个人对一定的道德原则、规范的认识。第55页，课件共73页，创作于2023年2月22、道德意志：人们在决定道德行为的过程中表现出的顽强坚持精神。是品德的关键因素，是道德认识向道德行为、道德品质转化的关键。23、道德责任：人们对自己行为的后果在道义上所承担的责任。第56页，课件共73页，创作于2023年2月24、道德原则：一定社会或阶级用以调整人们行为和相互关系的根本道德准则。道德哲学，道德社会学，道德经，道德学。第57页，课件共73页，创作于2023年2月

第三部分：职业道德第58页，课件共73页，创作于2023年2月职业道德的含义职业：人们生活在社会上，总是按照社会分工和生产内部的劳动分工，从事一定的专门业务和承担特定的职责，并以此作为重要生产来源，便产生了职业。职业道德：是指一定职业范围内的特殊道德要求，是人们在本职工作中所应该遵循的职业行为规范。第59页，课件共73页，创作于2023年2月职业道德内容：职业观念职业情感职业态度理想义务良心作风技能纪律第60页，课件共73页，创作于2023年2月职业道德的特征1、专业性和特定性：职业道德适用于专门的行业并不具有社会普遍性。2、稳定性和连续性：人们在长期的职业生活中，久而久之会形成一种共同的职业心理品质和职业道德观念，并一以贯之地存在于该行业之中，因此具有稳定性和连续性。如医生的救死扶伤；教师：热爱学生、诲人不倦；商业：童叟无欺。第61页，课件共73页，创作于2023年2月3、适用性和灵活性：职业道德包括行业的条约、条例、原则、规定、章程等，往往通谷易懂、简明适用，从而使之易于理解和践行，从而形成良好的职业习惯。4、多样性和广泛性：一个社会有多少种职业，就有多少种职业道德，它涵盖了广泛的社会生产生活领域和全体社会成员，各种职业道德都有其社会共同性和各自的差异性，从总体上分析，呈现出多样性和广泛性的特征。第62页，课件共73页，创作于2023年2月社会主义职业道德的内容和要求第63页，课件共73页，创作于2023年2月社会主义职业道德的内容和要求爱岗敬业：热爱本职，