小班安全教案模板汇编7篇

第页共页小班平安教案模板汇编7篇小班平安教案模板汇编7篇小班平安教案篇1活动目的：1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的考前须知。2.通过参与理论活动，将要注意的问题运用到生活中。3.能对画面中的行为作出评价。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话引发幼儿生活经历，导入活动。老师：〔1〕我们怎样才能平安地上下楼梯呢？一起来说说。〔2〕我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！2.引导幼儿阅读教学挂图。〔1〕引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。老师：①图上的小友朋是怎么上楼梯的？②图上的小友朋是怎么下楼梯的？③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？〔2〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。3.引导幼儿阅读第二组图。〔1〕老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？〔2〕老师：①小哥哥怎么了？他会说什么？②你们觉得他这样做对吗？为什么？4.引导幼儿阅读第三组图。〔1〕老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意平安哦，需要注意些什么呢？吧！〔2〕老师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？〔3〕引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。5.理论活动：组织幼儿入厕，带着幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。〔1〕组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。〔2〕老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。家园共育：1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步进步幼儿的生活自理才能。2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装小班平安教案篇2游戏目的：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，进步自我保护意识和平安意识。游戏准备：1、经历准备：幼儿理解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。游戏规那么：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。3十只小猫小班平安教案篇3活动目的：1．可以区分垃圾食品和绿色食品2．喜欢吃绿色食品3．理解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品〔水果、蔬菜、干果〕和垃圾食品〔薯片、巧克力、火腿肠、方便面〕假设干活动过程1．故事导入，引起幼儿对已有经历老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想理解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么理解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。假如是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦呦。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？〔薯片、巧克力、方便面、麻辣烫〕恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。2．区分垃圾食品和绿色安康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是安康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是安康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，安康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是安康食品？看来小朋友懂得可真不少。如今老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些安康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的安康食品，除了咱们班的，你还知道哪些安康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的安康食品。3．和垃圾食品说：不！谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。小班平安教案篇4活动目的：1、认识红、黄、绿色，理解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。4、进步逻辑推理才能，养成有序做事的好习惯。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》活动目的：1、认识红、黄、绿色，理解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿理解红绿灯的作用。〔1〕老师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？〔2〕老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。〔1〕老师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规那么呢？小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规那么？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，如今我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师如今说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场〔走人行横道线，看红绿灯〕，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。〔开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。〕活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联络，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道根本的交通平安概念，从小树立平安意识。活动开场，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析^p我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规那么已经有所理解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开场，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进展。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进展。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，“假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多”，祺祺小朋友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模拟司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规那么的“小司机”。应该说，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经历，才能更有效地促进幼儿的开展。小班平安教案篇5活动目的：1、理解和宠物相处时可能出现的危险。2、可以说出如何和宠物平安相处，学会保护自己。3、体会和宠物平安相处的快乐。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备：1、教学挂图。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图内容。〔1〕师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。〔2〕引导幼儿观察讲述小图内容。师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？〔3〕进一步引导幼儿观察讲述。师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常得意。可是，假如和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？〔4〕进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。〔5〕老师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的平安事项。师：能不能和宠物争抢东西和玩剧烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么害处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么平安问题。〔1〕引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以成心去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比拟大型的生疏宠物你该怎么做？〔2〕以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。〔3〕幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条平安考前须知。〔4〕老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。3、集体分享各组讨论内容，进展总结，制定和宠物相处的`平安考前须知。〔1〕请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。〔2〕活动总结。小班平安教案篇6小班平安教育教案：这些物品不平安活动目的：1、知道家里哪些物品是不合适玩耍的。能对各种行为进展正确判断，并简单地说明理由。2、在选择玩具时会考虑到平安因素，有初步的自我保护意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。2、搜集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的枯燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入。老师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随意玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。老师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？3、与幼儿讨论挂图中的内容。〔1〕老师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？〔2〕这两个小朋友正在看书，他们是____书的？他们做得对吗？〔3〕玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？老师小结：在我们的生活中，有些物品时不平安的。食品袋中的枯燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随意吃。假如看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随意放，应该放到专门的回收电池的地方。4、游戏“分分类”，稳固幼儿对平安物品和不平安物品的认识。〔1〕老师：老师这里有很多东西，这些东西都是平安的吗？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把平安的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不平安的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。〔2〕老师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗？教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班平安教案篇7活动目的：1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动形式：集体活动与分组活动相结合活动准备：幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD《我的家乡北京》、实物投影。设计意图：1、引发幼儿的知识经历，调动幼儿参与的积极性。2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，分享经历。进一步理解眼睛的用处