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第页共页小学音乐《我是少年阿凡提》说课稿模板小学音乐《我是少年阿凡提》说课稿模板各位评委：我说课的内容是《我是少年阿凡提》，本课选自人民版四年级第七册音乐教材第五单元第三课，小学音乐《我是少年阿凡提》说课稿模板。教材分析^p：《我是少年阿凡提》是具有风格的歌曲。曲调诙谐、欢快，生动的赞扬了少年阿凡提保护环境的优良行为。歌曲为2/4拍子，2段构造。第一段刻画了幽默的阿凡提形象以及对破坏环境的不良行为的愤怒之情。第二段以连续的节奏性出现，配以民俗特色的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明的表现了主人公活泼向上的精神相貌。唱出了阿凡提骄傲、自豪的心情。教学目的：1、通过学习歌曲感受新一代少年活泼向上的精神风貌，激发学生保护环境的`责任心。2、掌握升记号的唱法。3、通过学习歌曲，发挥想象力，即兴表演歌曲内容。教学重难点：1、切分音的掌握。2、创编活动的应用。设计思路：我认为，面对学生，我们不但要传授技能，还要培养学生的感知、创造、合作、交流、欣赏等综合才能，资料共享平台《小学音乐《我是少年阿凡提》说课稿模板》(s://..)。空洞的灌输知识是不够现实的，兴趣对于学习有很重要的意义。应该以培养孩子的兴趣为主，由此展开教学。本课首先从舞蹈与阿凡提的故事入手，通过理解特色和阿凡提这一幽默的人物，激发孩子的兴趣。加上创编活动，调动了学生对课堂的热情。教学设计根本思路：教学手段：运用多媒表达代化教学手段，激发学生学习热情，进步教学效果。教学过程：第一板块：初步感受教学预设：通过聆听，初步感受歌曲的体裁风格、理解阿凡提的故事。我首先会播放的特色舞蹈，用舞蹈去吸引学生的视线，也让学生理解特有的风情与特色，使学生有了对的初步理解(舞蹈是自己从网络资上下载的)。然后，我会给大家展示阿凡提的图片，引入阿凡提的短故事，让学生喜欢上这个聪明、幽默的少年。在讲故事的过程中，我会一直播放《我是

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