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文档简介

小学生交通安全教育教案【珍爱生命注意交通安全】(四年级)【珍爱生命注意交通安全】(四年级)茅草坪小学刘基萍一、教学目标：根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。二、重点难点(1)教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。(2)教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。三、教学流程(-)导入课题激发兴趣师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？生：看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？生：不知道。师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。师：知道为什么吗？（二）课堂活动流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价（说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟b设疑：观看完视频同学们有什么想法？您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）流程二：合作探跨越栏杆）图片展示2:（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3:（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4:小学生骑车带入图片5:一辆自行车竟能“三人行”。究：【案例分析】图片展示究：【案例分析】图片展示1:（妇女抱着孩子在人流中图片6:骑车学生成群结队上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车,仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。流程二：设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？（三）让学生读儿歌小朋友交通法正年少，你拍一，我拍一要记牢，走路靠右最要紧。我是一个小公民遵守交规常记心走路时人行道过马路斑马线红灯停黄灯灯马路上不能跑转弯前不猛拐守法规安全法你拍八靠右行，你拍二，我拍二最放心，绿灯行来红灯停要当心，你拍三，我拍三看分明，车内勿把头外探绿灯行，你拍四，我拍四莫着急，路上学生别嬉戏别玩耍，你拍五，我拍五慢慢行。先左后右过马路手示意，你拍六，我拍六不强行，酒后驾车必闯祸讲文明，你拍七，我拍七记心间。未满十二不能骑我拍八，并排骑车手勿拉红灯亮时切莫行,绿灯才是保护神路上骑车不带人安全隐患要消除横穿马路祸根生人命关天岂儿戏十字路口情况多车辆转弯要慢行酒后驾车万不可

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