2022年九年级语文上册22《羚羊木雕》课时作业人教新课标版

人教版九年级语文上册标准化课时作业提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础累积、文本提高、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推动，助推学生对知识的掌握，是全面提高学生成绩的利器。22《羚羊木雕》课时作业一、基础累积1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项A．羚羊íng．B．犄角ī．C．树权chà．D．伤疤bā．

怦怦ēng．脸颊iá．寒战hàn．攥着uàn．

雕成diāo．裁缝（féng）．颤抖dǒu．抗拒ù．2．联系语境，谈谈以下叠词表现了人物的什么心理或什么性格。1怦怦：表现了__________________________________________________________。2紧紧：表现了__________________________________________________________。3静静：表现了__________________________________________________________。4偷偷：表现了__________________________________________________________。5嘿嘿：表现了__________________________________________________________。6慢慢：表现了__________________________________________________________。7呆呆：表现了__________________________________________________________。3．以下句子中加点的词语运用不正确的一项为哪一项A．你不要对这件事绝不在意。．．．．B．我和李明是好朋友，每天如影随行。．．．．C．你不能够自作主张，把这本书送给他人。．．．．D．他头也不回地走了，已经无可挽回了。．．．．对以下各句所运用的描述方法解析正确的一项为哪一项1“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。我想到他们立刻会逼我去向万芳要回羚羊，心里悲伤极了。月亮出来了，冷冷的，我不由打了个寒战。万芳愣了一下，没有接小刀，可是咬着嘴唇看着我。A．语言描述心理描述环境描述神态描述B．语言描述神态描述心理描述行动描述C．神态描述行动描述环境描述心理描述D．语言描述心理描述行动描述神态描述5．请给予下句子加上适合的标点。1口爸爸不是说给我了吗口口我小声地说口2妈妈一边递过糖盒一边说口口您不知道那是多么名贵的木雕口口口你现在就去把它要回来口口妈妈坚定地说口口那么名贵的东西怎么能任意送人呢口口6．你感觉万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的请概括回答。惊讶____________________________二、文本提高（一）阅读“不知什么时候，奶奶站在门口冒着雨飞快地跑出门去”，回答以下问题。7奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者借奶奶的话责怪了什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去”运用的描述方法是什么试用比喻句描述“我再也受不了了”时的心理感觉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，回答以下问题。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不由打了个寒战。路上一点声音也没有。突然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩仍是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我感觉我是世界上最悲伤的人！由于我对朋友反悔了。我做了一件多么不只彩的事呀！但是，这能全怪我吗文中有一句描述月亮的句子，其作用是：____________________________________________________________________________________________________________________．选段中说“我是世界上最悲伤的人”的原因是A．“我”止不住流下了眼泪B．“我”对朋友懊悔了C．他人不理解“我”D．“我”一个人慢慢地走在路上三、同步拓展阅读下文，回答以下问题。把你的手给我查一路门刚开一条缝。门边的妻子就跟我说，我用晒衣架把儿子打了一顿。我一听就急了，打就打，居然动用了晒衣架！话音未落，儿子号了起来，我跑过去看，可是音量很大，眼眶四周，一片干旱。儿子是由于考试成绩不理想挨打的。我和儿子坐在沙发上看电视。我知道我应该跟他说点什么，跟他说什么呢难道他还不知道要好勤学习，不知道学习的重要性我一句话都说不出来，我们素来静静地坐着。冷风从天台吹过来，像冰凉的鼬鼠钻进衣领。我说，儿子，把你的手给我。儿子慌张地向一边退去。他认为新一轮的体罚开始了，轮到我来处分他了。我拉过他的手，握在掌心。就这么握着，一握竟是一个多小时。牵着这双小手，我们把他带到这个人间。平时恩赐他的可是必要的饭食和衣服，我们一每天地忙碌，又何曾恩赐他之外的更多我们极少指导他学习，而在考试成绩不理想时，就着手狠狠地责打。着手犹嫌不足，还动用了晒衣架。我知道他的心里现在经受着悲伤，其实我很愿意代替他承受他正在经历的悲伤——这双小手，是用来拿水彩蜡笔描述神往和欢喜的，而不是用来抵挡父亲母亲责打的。儿子说话了。我看见他流出了眼泪。他说，我原来连哭都懒得哭了！但是现在我知道今后该怎么做了。是的，孩子，你应该理解我的想法，在我看来，成长永远比成才重要。他的那双被我握在手心的手，感觉到了我想说的全部。没有更好的话要对儿子说的时候，就这样握住儿子的手，直到他感悟出我想说的话。美国心理学家海姆．G．吉诺特博士认为，没有一种交流方式，存在于父亲母亲与孩子之间，比这类方式更好。我还想起儿子小时候的一件事。那时，儿子需要如期去防疫站注射疫苗。难过的记忆和一群孩子哭天喊地的氛围，经常让他惧怕。此后一次，我素来握着他的手，他没有再哭闹。问他，他说，我感觉针扎在你的手臂而不是我的手臂。或许，这类方式，让孩子的难过和惧怕实现了转嫁。其实，我察看到好多父亲母亲都采纳这类方式来沉着和欣慰孩子。可是此后，孩子渐渐长大，这类方式也渐渐被忘掉。难过、惧怕、悲伤、沮丧，当幼小的心灵不能够承受生活之重，握住他的手，敏感地掌握他心理的变化。给他勇气和信心，进而向他表示，你愿意也有责任和他共同肩负眼前的失败——你永远和他在一起，是他的同谋。是的，孩子，把你的手给我！我愿意握着你的手，直至你变得坚韧、英勇、自信，直至你的手和我的手同样宽大，同样粗糙，直至我的手心再也握不下你的手。12．“他说，我原来连哭都懒得哭了！但是现在我知道今后该怎么做了”，联系全文，说说儿子为何会有这样的变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13“美国心理学家海姆．G．吉诺特博士认为，没有一种交流方式，存在于父亲母亲与孩子之间，比这类方式更好”，“这类方式”是指一种什么方式________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者写陪儿子到防疫站注射疫苗，这是什么表达方式作者写这件事情的目的是什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章最后一段的含意是什么表达了作者怎样的思想感情________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16读了这篇短文后，结合课文《羚羊木雕》，你想对课文中的爸爸妈妈说些什么呢________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言运用17《羚羊木雕》情节波折生动，故事完好。学完本文后，七年级2班打算将之改编成课本剧，若是你也参加了此次活动，你能完成下边的任务吗若是你是编剧，请在下边的情境中，给“我”写一段心理独白。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不能够够送东西，但是，要看什么样的东西。这样名贵的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢”爸爸的声音素来很宁静，但是带着一种不行抗拒的力量。“您已经给我了。”“是的，这是爸爸给你的，可并无同意你拿去送人啊”我没有原因了。我想到他们立刻会逼我去向万芳要回羚羊，心里悲伤极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在排演过程中，有同学认为能够把万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子这件事放到前面，这样依据时间序次进行表演，便于故事的表达。若是你是导演，你对这个建议有什么看法呢________________________________________________________________________________________________________________________________________________________若是你是表演课文中“我”的演员，你对所表演的这个角色，有着怎样的理解________________________________________________________________________________________________________________________________________________________依据例句，仿写句子。例句：朋友是什么朋友是快乐日子里的一把吉他，尽兴地为你弹奏生活的欢喜；朋友是悲伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿句：朋友是什么朋友是___________________________________________________________________________________________________________________________________参照答案（二十二）1【解析】BB项中“犄”应读“ī”。2．1“我”心情紧张

2妈妈必然要把事情弄清的神态

3爸爸的严肃与冷淡

4“我”的惧怕与无奈

5万芳