2023年福建省三明市中考语文二模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年福建省三明市中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.“福”文化融于闽山闽水，根植八闽大地。班级开展“福”文化的综合性活动，请你参加。

【传承“福”文化】

下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。

我们身居福建福地，尽享八闽美景。到大金湖，感受“水何澹澹，①______”的湖光山色；登武夷

山，领略“野芳发而幽香，②______”的春夏美景；游俞邦村，体验“③______，鸡犬相闻”的岁月静好。

闽山闽水，地灵人杰。有“博学而笃志，④______”的朱熹，讲学传道，福泽八闽；有“⑤______，因人常热”的林则徐，苟利国家，祸福不避；还有牺牲吾身、谋福天下的林觉民，他用行动诠释了“人生自古谁无死，⑥______”。

吾辈青年，应立“⑦______，⑧______”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；应持“回首向来萧瑟处，归去，⑨______”的乐观豁达；应有“落红不是无情物，⑩______”的奉献情怀。不负韶华，赓续奋进，谱写新时代的宏伟华章。二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）2.阅读下面的文字，完成问题。走近红旗渠

时国金走在一块块太行山石垒砌的渠堤上，一面是斧劈刀斩的壁，一面是望之胆寒的万丈深渊。清澈的渠水顺着山势缓缓地流淌，就像一条碧绿的飘带，紧紧地绕在太行山腰。站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。

回望历史的深处，位于太行山麓的河南林县（今林州市），自古山高坡陡，土薄石厚，十年九旱，水源奇缺。1959年，林县再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。这年年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。从山西平顺将漳河水拦腰截流，把河水引上太行山、引进林县。这就是有名的——“引漳入林”工程。这个号召，顺应了世世代代林县人民摆脱缺水之困的夙愿，一经提出就得到热烈响应。

元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，浩浩荡荡开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。过去峰峦叠嶂、冷壁清寒的太行山间，顿时成了红旗招展、热火朝天的战场。

在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。千军万马战太行，那是人与大自然的较量。

这战场一摆就是十年。

今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队

凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！

当时，为保证安全，总指挥部决定组成一支专业除险队，实施凌空除险。除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。

历史这样记载着：从1960年2月动工，到1969年7月建成，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。

漳河南岸，太行山腰的轰山炸石、锤钎叮当已过去半个多世纪。在林州人的接续奋斗下，放眼望去，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。

站在庙荒村红旗渠旁的板栗树下，我发现日新月异的林州城可以尽收眼底。10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。在村民眼里，这是个敢拼敢做的“女汉子”。上任伊始，郁林英铁了心带领村民改变村里的贫穷面貌。她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。这几年，庙荒村成立了旅游开发公司，打造起特色民宿旅游村……如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。

红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传……（选自《人民日报》，有删改）为了传承“红旗渠精神”，班级组织观看“寻访红旗渠，筑梦新时代”的短视频。请对照上文视频蓝本，参与观后交流讨论。(1)对短视频中有关镜头拍摄意图的理解分析，不正确一项是______

A.用动态俯视镜头拍摄太行山脉，是为了突出红旗渠雄伟壮观的景象。

B.拍摄太行山的悬崖峭壁和万丈深渊，是为了表现红旗渠的坚固耐用。

C.镜头中“千里谷米香”的壮丽景象，是为了突出红旗渠的重要作用。

D.全景拍摄穿村而过的红旗渠，是为了展现庙荒村民宿旅游的独特优势。(2)短视频少了对当年“引漳入林”工程得到热烈响应的背景介绍，需要补充，请结合文章内容简要概括。(3)同学们对短视频中“拽”的动作特写镜头印象深刻，请结合语境赏析。

人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。(4)视频旁白中的各项数据特别让人震撼，请结合语境分析其表达效果。

从1960年2月动工，到1969年7月建成，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠。(5)有同学认为，红旗渠已通渠58年，那么短视频中郁林英的事迹就显得多余了。你赞同吗？请说明理由。(6)通过此次活动，同学们对“红旗渠精神”有了进一步的认识。结合文章内容和链接材料，阐释“红旗渠精神”内核。

【链接材料】红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。——习近平3.阅读下面的材料，完成问题。

引言：科技改变生活，智慧引领未来。以5G技术为先导，大数据、云计算、物联网、工业互联、人工智能、VR/AR、3D打印等数字化技术创建的数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。什么是数字素养？根据国家网信办的定义，数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。

【材料一•看应用】

家庭主妇李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信……

财务工作者陈菲：我刚工作时碰到很多问题，不知道向谁求助。一次偶然机会，在网站上搜到一个名叫“猫大叔”的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快。

综采队队长王博：我们煤矿全力建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升。

社区党委书记孟庆征：我们在社区安装了水浸识别报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语音窗帘、语音灯光智能家居系统，着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升。

【材料二•析数据】

【材料三•话提升】

2021年10月，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。

丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务。据介绍，中央网信办、中央党校（国家行政学院）建设上线“全民数字素养与技能提升平台”，推动重点院校、科研机构、社会组织等向社会开放学习课程、教学工具、应用案例等数字资源。除此之外，教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，商务部建设“全国电子商务公共服务网”，中华全国总工会打造“技能强国——全国产业工人学习社区”……这些平台共同丰富了数字教育培训资源供给，推动了数字资源的开放共享、公平可及和普惠包容。

重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G+物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。

除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。哈尔滨工业大学与相关企业联合实施“智能基座”产教融合协同育人基地项目。该基地覆盖超过2000名学生，提供鲲鹏与昇腾计算硬件平台、openEuler操作系统、数据库openGauss、全场景AI框架MindSpore等，创造了良好的教学实验环境。

2022年，中央网信办等14部门联合举办“2022年全民数字素养与技能提升月”活动，围绕“数字赋能、全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。（摘编自《提升数字素养点亮智慧生活》）(1)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是______

A.数字化时代到来的重要特征是5G、大数据、人工智能等技术的广泛应用。

B.手机各种APP应用形成数据壁垒，数据不共享，不会自动推送相关内容。

C.公众可以在重庆礼嘉智慧公园体验高新技术产品，获得生动直观的感受。

D.“智能基座”产教融合协同育人基地学生覆盖面广，教学实验环境良好。(2)阅读材料一，概括数字场景应用的好处。(3)小语看了材料二中的数据后深感忧虑。请简要分析不同群体数字素养的特点。(4)小语同学也想为提高全民数字素养出一份力。请结合上述材料帮助小语完善给当地政府数字建设办公室的建议书。

建议书尊敬的数字建设办公室领导：

我是xx中学的学生，数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。为此，建议如下：

①______

②______

③______

④______

我们每个人也应加强学习，筑牢数字安全意识，这样才能畅享数字生活。

我的以上建议，希望领导考虑采纳。建议人：小语2023年×月×日三、文言文阅读（本大题共1小题，共23.0分）4.阅读下面的古诗文，完成问题。【甲】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】辛弃疾，字幼安，齐之历城人。耿京①聚兵山东，称天平节度使，弃疾为掌书记，即劝京决策南向②。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约王世隆及马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮即众中缚之以归金将追之不及献俘行在③，斩安国于市。弃疾时年二十三。

孝乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。弃疾作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。（节选自《宋史•辛弃疾传》，有删减）[注]①耿京：山东济南人，抗金起义首领。②南向：方位词，指坐北朝南，中国自古之尊位。③行（xíng）在：旧时指皇帝所在的地方。(1)下列对甲词的理解和分析，不正确的一项是______

A.“醉里”领起“挑灯”与“看剑”，由外在形象映射出主人公的内心世界。

B.“八百里分麾下炙”描绘沙场点兵的辽阔场面，烘托征前庄严肃穆的气氛。

C.“的卢”“霹雳”写马快弓响，生动展现出战马奔腾、弓箭齐发的战斗场景。

D.词的前九句一气贯注，结句情感直转急下，痛苦现实与理想梦境相互映照。(2)根据甲乙诗文，解释下列加点词语的意思。

①可怜白发生______

②高宗劳师建康______

③会张安国、邵进已杀京降金______

④弃疾因论南北形势______(3)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是______

A.安国方与金将/酣饮即众中缚之/以归金将追之不及/

B.安国方与金将/酣饮即众中缚之以归/金将追之不及/

C.安国方与金将酣饮/即众中缚之以归/金将追之不及/

D.安国方与金将酣饮/即众中缚之/以归金将追之不及/(4)联系乙文，将下列句子译成现代汉语。

①我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

②以讲和方定，议不行。(5)甲词题目中的“壮”有豪壮、悲壮之意，请简要分析。(6)乙文叙述了辛弃疾为“了却君王天下事”所做的努力，请简要概括。四、作文（本大题共1小题，共60.0分）5.阅读下面的材料，按要求写作。

万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸•第三十章》）海纳百川，有容乃大。（林则徐自勉联）一花独放不是春，百花齐放春满园。（《增广贤文》）读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《与你同行》为题写一篇文章。

要求：自定立意，自选角度，不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。五、其他（本大题共2小题，共18.0分）6.【探究“福”之源】

福建的“福”从何而来？小语同学通过查阅资料探究其来源。请你帮他一起完成。

福建是中国唯一以“福”字①（guàn）名的省份。在（）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（），起名有水平。要（）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的②（qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内③（hán）。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是______A.崇拜深谋远虑追究B.崇尚高瞻远瞩追溯C.崇拜高瞻远瞩追溯D.崇尚深谋远虑追究(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______

A.“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。

B.“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。

C.“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。

D.“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。(4)下列哪一幅“福”字最适合陈列在福建博物院“古代文明之光”展厅？请你选择并说明理由。

我选择______，理由是：______7.【漫话“福”之观】

书香承福，书中见“福”。有人认为，唐僧以取到真经为“福”，红军指战员以解放天下劳苦大众为“福”，简•爱以获得自由平等的爱为“福”。请就其中一个人物之“福”，结合原著写一段议论性文字，表达自己的看法。

答案和解析1.【答案】山岛竦峙,佳木秀而繁阴,阡陌交通,切问而近思,算平生肝胆,留取丹心照汗青,会当凌绝顶,一览众山小,也无风雨也无晴,化作春泥更护花【解析】①山岛竦峙（重点字：竦）

②佳木秀而繁阴

③阡陌交通

④切问而近思

⑤算平生肝胆

⑥留取丹心照汗青

⑦会当凌绝顶（重点字：凌）

⑧一览众山小

⑨也无风雨也无晴

⑩化作春泥更护花

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【解析】（1）本题考查内容理解。

ACD.正确；

B.有误，根据“难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气”可知，拍摄太行山的悬崖峭壁和万丈深渊，是为了表现了开凿红旗渠的不易，从侧面表现当地人民顽强的意志和巨大的勇气。

故选：B。

（2）本题考查筛选信息上。根据“古山高坡陡，土薄石厚，十年九旱，水源奇缺”可得：山高坡陡，土薄石厚，水源奇缺；根据“十年九旱，水源奇缺。1959年，林县再次遭遇特大旱灾”可得：十年九旱，当年又遇特大旱灾；根据“这个号召，顺应了世世代代林县人民摆脱缺水之困的夙愿，一经提出就得到热烈响应”可得：这是世世代代林县人民的夙愿。

（3）本题考查词句赏析。拽：用力拉。在句中表示是人们用力从乱石堆中拉出了任羊成。联系前句“任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉”可知，人们的这个动作生动形象地表现了人们看到险情发生后情绪激动，救人心切。

（4）本题考查语句赏析。旁白中的这些数据具体准确的介绍了红旗渠修建的过程。“从1960年2月动工，到1969年7月建成，杨贵带领林县人民历经10年”表现了用时之长。“削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米”表现了工程量之大。“在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河一红旗渠”表现了修建难度之大。直接引用详实的数据，给人直观真切的感觉，具有冲击力与感染力。

（5）本题考查语段作用。根据“2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记”可知，郁林英的事迹发生在近代。根据本段中的“上任伊始，郁林英铁了心带领村民改变村里的贫穷面貌。她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游”可知，她的身上就有自力更生、艰苦创业（团结协作、无私奉献）的红旗渠精神。她的事迹就是红旗渠精神得到了传承与发展的一个缩影，与“寻访红旗渠，筑梦新时代”的主题相呼应。

（6）本题考查赏析主旨。根据“在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。千军万马战太行，那是人与大自然的较量”“从1960年2月动工，到1969年7月建成，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河一一红旗渠，终于结束了林县‘十年九旱、水贵如油的苦难历史’”可知，红旗渠精神就是自力更生，艰苦创业，团结合作，无私奉献的精神。联系材料中的“红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时”可知，红旗渠精神是我国执政为民，为人民服务精神的集中体现，它已经成为了中华民族的一个象征，永远不会过时。

答案：

（1）B

（2）山高坡陡，土薄石厚，水源奇缺；十年九旱，当年又遇特大旱灾；这是世世代代林县人民的夙愿。

（3）“拽”是“用力拉”，形象写出人们情绪激动，救人心切。

（4）用各项数据介绍修建过程，体现修渠耗时之长、工程量之大、修建之难，给人直观、真切的感受，极具冲击力。

（5）不多余。郁林英事迹是红旗渠精神在新时代的林州大地上薪火相传的一个缩影，呼应“寻访红旗渠，筑梦新时代”这一主题。

（6）红旗渠精神是一种“自力更生、艰苦创业（团结协作、无私奉献）”的精神。它是“人定胜天”的生动实践，是一代代共产党人执政为民（为人民谋幸福）的集中体现。它已成为民族精神的一个象征，永远不会过时。

本文记叙了元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，浩浩荡荡开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。红旗渠精神是一种“自力更生、艰苦创业”的精神。它是“人定胜天”的生动实践，是一代代共产党人执政为民的集中体现。文章反映了“寻访红旗渠，筑梦新时代”这一主题。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

3.【答案】【小题1】B【小题2】略【小题3】略【小题4】丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台。,弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升。,丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享。,面向大众提供优质培训基地。【解析】（1）本题考查对材料内容的分析和理解。

ACD.正确；

B.有误，“数据不共享，不会自动推送相关内容”错误，根据材料一的第①段“我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信”的内容分析可知，出现这一现象的原因就是因为手机各种APP应用会数据共享。

故选：B。

（2）本题考查对材料内容的理解和概括。根据材料一的第①段“我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信”的内容可知，数字场景应用为生活提供便利；根据材料一第②段“一次偶然机会，在网站上搜到一个名叫‘猫大叔’的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快”的内容可知，数字场景应用有助于学习和工作；根据材料一第③段“我们煤矿全建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升”的内容可知，数字场景应用提高企业经济效益；根据材料一第④段“着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升”的内容可知，数字场景应用提高社区管理水平。

（3）本题考查图文转换。首先观察柱状图，其中男性的数字素养平均分为45分，而女性为43.3分，所以男性数字素养略高于女性；其中城市的得分为56.3分，而乡村则为35.1分，所以城市群体数字素养高于乡村；接着观察折线图，其中晚辈的数值较高，而长辈的数值较低，所以晚辈数字素养普遍高于长辈；其中祖孙一栏，晚辈数值在0.4～0.6之间，而长辈数值在﹣0.4～-0.6之间，差距是三组关系中差距最大的，所以祖辈和孙辈数字素养差距最大。

（4）本题考查表达能力。①根据材料一的内容分析可知，数字应用场景对生活学习和企业社区均由积极的影响，所以可以提出建议丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台：②根据材料二，提取图中文字x村群体和长辈的数字素养值较低，需要重点关注，所以可以提出建议弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升；③根据材料三第②段“丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务”的内容可知，可以提出建议丰富数字教育培资源内容，推动数字资源开放共享；④根据材料三第③段“重庆礼嘉智慧公园是全国首个以‘5G+物联网’为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地”的内容可知，可以提出建议面向大众提供优质培训基地；⑤根据材料三第③段“更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设”的内容可知，可以提出建议建立高精尖化的专业数字人才培养体系：⑥根据材料三第④段“在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场”和“为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础”的内容可知，可以提出建议多组织开展数字素养与技能提升主题活动。

答案：

（1）B

（2）①为生活提供便利；②有助于学习和工作；③提高企业经济效益；④提高社区管理水平。

（3）①男性数字素养略高于女性；②城市群体数字素养高于乡村；③晚辈数字素养普遍高于长辈；④祖辈和孙辈数字素养差距最大（祖孙辈数字素养差异大于亲子辈）。

（4）①丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台。

②弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升。

③丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享。

④面向大众提供优质培训基地。

本材料介绍了科技改变生活，智慧引领未来。以5G技术为先导，大数据、云计算、物联网、工业互联、人工智能、VR/AR、3D打印等数字化技术创建的数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。材料一从应用的角度介绍，材料二分析数据，材料三从提升的角度介绍。

信息筛选题答题技巧：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。

4.【答案】【小题1】B【小题2】可惜【小题3】慰问【小题4】适逢，正赶上【小题5】趁机【小题6】C【解析】（1）本题考查内容理解和分析。

ACD.正确。

B.有误，“八百里分麾下炙”意思是：把牛肉分给部下享用。诗句描绘了兵土们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉的情景，烘托了军营的热烈气氛，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。

故选：B。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意：可惜已是白发人!可怜，可惜。

②句意：宋高宗正在建康劳军。劳，慰问。

③句意：正遇张安国、邵进已杀耿京降金了。会，适逢，正赶上。

④句意：辛弃疾趁机论述敌我形势。因，趁机。

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们。断句为：安国方与金将酣饮/即众中缚之以归/金将追之不及。

故选：C。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词语有：缘，因为；不期，没想到。句意：我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？

②重点词语有：以，因为；方，才。句意：因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。

（5）本题考查诗词赏析。

词的上片，写作者闲居家中心情苦闷，只能借酒浇愁；然而，就是在深夜酒醉之时，还一次又一次地拨亮灯火，久久地端详着曾伴随自己征战杀敌的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐。作者带着这样的思念和渴望进入梦中。他恍惚觉得天已拂晓，连绵不断的军营里响起了一片嘹亮雄壮的号角声。他把大块的烤牛肉犒劳将士们，让他们分享；军乐队奏着高亢激越的边塞战歌，以助兴壮威。在秋风猎猎的战场上，他检阅着各路兵马，准备出征。气势极为豪壮。在词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生!”从感情的高峰猛地跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌的胜利、千秋功名，不过全是梦境罢了。实际上，在苟安卖国的统治集团的压制下，作者报国无门，岁月虚度。“可怜白发生”，包含着难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒，尽显悲壮。

（6）本题考查内容理解和概括。

根据乙文中的“弃疾为掌书记，即劝京决策南向”可以概括出：劝耿京归顺朝廷；根据“乃约王世隆及马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮即众中缚之以归金将追之不及献俘行在，斩安国于市”可以概括出：奔袭金军大营，擒杀叛徒张安国；根据“时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合”可以概括出：为收复失地，提出建议。

答案：

（1）B

（2）①可惜；②慰问；③适逢，正赶上；④趁机。

（3）C

（4）①我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？

②因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。

（5）词人梦回战场，点兵壮行，军歌雄壮，沙场上奋勇杀敌，气势极为豪壮；梦醒后，感慨白发已生，壮志难酬，尽显悲壮之情。

（6）①劝耿京归顺朝廷；②奔袭金军大营，擒杀叛徒张安国；③为收复失地，提出建议。

参考译文：

【甲】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

【乙】辛弃疾，字幼安，是山东历城人。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，辛弃疾在耿京手下做掌书记。就直言劝说耿京作南归宋朝的决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是和王世隆以及马全福相约直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。当时他二十三岁。

乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾趁机论述敌我形势以及晋、汉两代的人才，持论正直，不迎合君王。辛弃疾写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金国讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.【答案】与你同行

暑假里我阅读了很多好书，让我品味甚久的就是法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。

《昆虫记》，当然是一本记录昆虫的书。法布尔喜欢昆虫，他用一生的时间来了解、观察昆虫，书中介绍了昆虫从出生到死亡的生活及繁衍，还涉及昆虫的本能。证明了地球不仅仅只有哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类，昆虫也是生物链上不可缺少的一环。法布尔对昆虫界有着不可磨灭的贡献，是“昆虫世界的维吉尔”，鲁迅先生更是把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》讲述主人收养了一只流浪猫，后来生了几只小猫。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，几次跑回老家。从故事中了解猫走的都是最短路线，这让我明白猫也有蜜蜂寻路的那种本能。

蚂蚁和蜜蜂最相似。来看看《红蚂蚁》吧。红蚂蚁是个“强盗”，因为它们既不会抚育儿女，也不会出去寻食，它们生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。红蚂蚁列队出征，抢黑蚂蚁的儿女，满载而归，作者将几只红蚂蚁放到别处，它们就找不到家了，从而证明红蚂蚁是凭借记忆力找到回家的路，跟猫与蜜蜂完全不同。这里主要研究昆虫的辨认能力。

看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人如何讲，一定要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，且观察事物从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。

《昆虫记》是一本非常神奇的书，它似乎有着魔法，而法布尔就是那位魔术师。让我对这些神奇的魔术百看不厌。

《昆虫记》给了我知识，给了我乐趣。我们一路同行，互相陪伴的日子，真好!【解析】本题考查命题作文。先确定“与你同行”的对象，谁与“你同行”。“与你同行”，互为陪伴，自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象。“与你同行”的可以是有生命的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥等。可以托物言志，借物抒情。通过记录同行的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实同行的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的同行对象对自