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文档简介

第第页开汽车大班语言教案

开汽车大班语言教案1

一、活动目标：

1、了解一些基本的交通规章。

2、了解故事的大略意思。

3、懂得遵守交通规章。

二、活动预备：

红绿灯等标识，用桌子将教室隔成回字形，做成“公路”。

三、活动过程：

1听故事《长鼻子熊开汽车》

2故事里讲了谁呀？在干什么呢？

3后来他怎么样了呢？分片断来看：

A小羊坐上长鼻子熊的汽车的时候，长鼻子熊是怎么开车的？他这样开对吗？为什么？知道开车的时候要渐渐开，不能开得特别快。

B小狗坐上长鼻子熊汽车的时候，长鼻子熊是怎么开的？他这样开对吗？为什么？〔知道：红灯来了，停一停，绿灯来了抓紧走〕

老师出示“红绿灯”，让幼儿依据规章仿照着来走一走。

C同样理解“靠右走”的交通规章，让幼儿上来走一走，知道吃饭的手是右手，右手的这边是右边。

D后来长鼻子熊怎么样了呢？〔发生交通事故了〕为什么会这样呢？〔让幼儿了解遵守交通规章的重要性〕

4玩游戏：走在公路上：用桌子侧过来拦住，将教室布置成大公路，请两名幼儿来做红绿灯，举牌子，变换红绿色，让幼儿自己来做成车子，开在公路上，留意今日讲的三条交通规章，老师做巡逻的交通警，抓“违章者”，抓到者被扣留〔坐回自己的`椅子上〕。

5最末再集体来听一遍故事。

活动反思

一开始以讲故事形式开场，原本以为可以给孩子充分的想象空间。但是，通过活动知道，孩子是在老师的启发下，对画面进行想象讲解并描述，虽然很好，但是，有的孩子讲不到点上。这个故事主要是从反面的形象来激发幼儿从正面去懂得遵守交通规章。也由于是主题《相反国》，所以盼望孩子能从相反的角度来知道交通规章，可是，在分段的学习中，我在提问处理上没有很好的启发孩子，所以在后来孩子对于故事的理解不是那么的好。

开汽车大班语言教案2

一、目标

初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生爱好。

二、预备

图片假设干，人手一份画有笔顺的字样图。

三、过程

(一)引起爱好

1．提问：“小伙伴，这几天动物城发生了许多交通事故，怎么回事呢？”

2．原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规章，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有方法来解决这个问题呢？”

3．出示黑猫警长。“它想出了好方法，在公路上画上了很多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减削啦。”

4．“你们情愿来做小司机吗？”出示画有箭头的`“公路”。(横、竖、撇、捺等笔画)

(二)操作实践

1．引导幼儿用手指按箭头方向空画。

2．相互沟通：鼓舞幼儿在图片上指指画画。

3．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。

四

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