小学英语面试说课稿

第页共页小学英语面试说课稿小学英语面试说课稿面试英语老师，准备的是全英说课稿，但各学科应该有相通的地方。正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。下面是小学英语面试说课稿，欢送参考阅读！尊敬的各位领导老师们：上午好。我是小学英语xx号考生。今天我说课的内容是人教版PEPPrimaryEnglishBookIVUnit5Lookatthemonkeys.的第一课，上个单元我们学习Whataretheydoing?本单元我们主要学习koala、kangaroo、bear、monkey、bird、lion六个新单词，并且要在Whataretheydoing?句型中练习，通过练习掌握这六个新单词，并进一步纯熟运用Whataretheydoing?的句型。目的是为下节课的教学打下根底，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，开展学生自主学习和合作才能，为此我设计以下三个目的：1、知识目的：学生可以听说认读koala、kangaroo、bear、monkey、bird、lion。可以纯熟应用句型Whataretheydoing?Theyare……..2、才能目的：培养学生观察、模拟、良好习惯及主动竞争等多方面的才能，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心和培养学生的交流才能。3、情感目的：增进师生之间的感情；增强学生的环保意识，使学生解、热爱大自然。教学重点：koala、kangaroo、bear、monkey、bird、lion六个新单词的学习。教学难点：如何培养学生合作学习才能，激发兴趣，树立学习英语的.自信心。为打破这一难点，我主要采用点拨法、师生互动法几个教学方法。让学生在老师的指导下，通过参与和合作，从而促进语言实际运用才能的进步。为完成以上教学目的，我的教学设计如下：〔一〕Warm-up歌曲导入，根据小学生好奇、好动的特点，在热身时，学唱英语歌曲“OldMacDoaldhadafarm”.能使学生迅速兴奋起来，自然的进入学习新知识的状态。〔二〕Preview自由会话目的是为促进语言实际运用才能的进步。在这一过程中，老师恰到好处的去启发点拨学生，尽可能多的给学生多一点考虑时间，多一点表现自我得时机，把学生当成学习的主人，使课堂气氛充满活力。根据学生表现欲望强的特点，在这个环节与学生进展朋友式的会话：It’stimeforclass.Areyouready？Hello！Boysandgirls.Howareyou？Nicetomeetyou？提出关于歌曲的问题：Howmanyanimalsarethereinthesong?Whatarethey?Canyouimitatetheirsounds？这种对话及提问方式不仅复习旧知识还调动学生学习的积极性。〔三〕Presentation呈现新知识，互动合作。在小学英语课堂中，使学生保持一种积极紧张而又快乐的学习状态，激发他们学习的欲望，老师要不断的去诱导学生。Today,wearegoingtolearn“Unit5LookattheMonkeys.”提出与学习新内容有关的问题：“Doyoulikeanimals?”然后通过听音、看动作引出新词的学习。I’lldevideyoufourgroups.Whichoneisbest?Theywillgetaflag.Ok?根据学生模拟力强的特点，让一个小组成员模拟动物动作，另一个小组的成员猜动物名称，然后互换，在规定的时间内，看哪组猜的动物名称最多就是成功小组，获得小红旗，这样可以培养学生合作学习的才能。在操练时，首先进展一些机械的学习，如“Listen、pointandrepeat”“Lookandguess”。通过这种学习使学生对单词加深记忆。游戏是激发学生学习兴趣的最正确方式，抓住小学生好动的特点，做一些游戏，如模拟动物的叫声或做与之有关的动作。“滚雪球的游戏”老师请六位同学分为两组。第一个同学说：“Thekoalaissleeping.”,第二个同学在此根底上再加一句:“Thekoalaissleeping，themonkeyisclimbing.”依此类推，看哪组说得快而多，得到小红旗。最后学唱Let’schant，让学生轻松一下。这一过程注重对学生思维观察才能的进步，特别是学生合作才能的培养。〔四〕Consolidation通过练习对所学内容加深印象。〔1〕将动物与相关的动作连线animalsdoingkoalaflyingkangaroorunningbearclimbingmonkeyjumpingbirdbitinglionsleeping〔2〕Teachersays的游戏。这两个练习不但稳固所学知识而且训练学生的快速反响。〔五〕Sumup首先指导学生将自己本课的表现用A〔优秀〕B〔良好〕C(继续努力)记录在评价表里。A(优秀〕B〔良好〕C〔继续努力〕以评价促进开展，鼓励学生大胆开口，积极活动，培养团队精神。