小学第一学期教学教学计划4篇

第页共页小学第一学期教学教学方案4篇【实用】小学第一学期教学教学方案4篇小学第一学期教学教学方案篇19月有生命的物体1．进一步增强对植物和动物特征进展探究的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2．通过直接接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初步建立生物与非生物的概念。3．知道动物有一样之处，如需要空气、水和食物，都有生长、繁殖的才能，都可以运动。4．知道植物有一样之处，都有生长的才能，都自己制造养料，需要空气、水、土壤中的养分和阳光。5．知道动物和植物有相似之处，它们都属于生物。人也是生物，与其他生物相似，有根本的生活需要，而且同样也生长、变化和死亡。6．组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。经历对一种动物较全面的动态观察过程；经历按照一定特征对动物分类的过程；经历寻找事实和根据对植物根、茎、叶的作用进展认识的过程；经历对观察研究结果进展简单整理、概括和交流的过程。10月溶解1．引导学生从观察身边的物质开场，研究观察物质之间〔固体和液体、液体和液体、液体和气体〕互相混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果做出自己的解释；鼓励学生在课外独立进展一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析^p、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，浸透科学的思想和方法，引导他们科学地进展观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和开展他们探究周围事物的兴趣和爱好。2．组织学生在课堂上〔或课外〕经历一些有意义的科学探究活动过程。●经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描绘、解释的过程；●经历简单的推测、验证活动过程；●经历对观察研究结果的简单整理、概括的活动过程；●经历对液体混合物进展过滤操作的活动过程；●经历设计简单的验证实验的活动过程；●经历控制单个变量进展比照实验的活动过程；●初步经历探究性实验研究活动过程；……3．组织、指导学生在精心设计的观察研究活动中，整理概括出关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的认识，并认识到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的外表积、水的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；认识到物质在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间。11月天气1．经历观察、描绘、估测及记录云的活动过程；经历测量降水量、确定雨的等级的活动过程；经历分析^p云和雨关系的活动过程；经历观测风向〔风向标或其他物体〕、风力大小的活动过程；经历测量气温和分析^p气温变化规律的活动过程；经历对天气进展简单预测的活动过程。经历设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的观察方案、观察并记录的活动过程；经历较好地坚持比拟长期的观察记录的活动过程。2．能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能根据雨量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能根据风力等级表估测风力大小，能用气温表测定气温，能画气温变化折线图并作简单分析^p，能用多种途径理解或预测将来的天气。3．能积极参加观测天气的活动，留意生活中天气的变化，在课内外坚持观测和记录。能主动通过搜集、查阅天气资料，在与同学的交流共享中丰富自己的认识。体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。4．知道天气现象和天气变化可以用一些词汇或以测量的量来描绘，理解云量、降水量、风向、风力、气温以及天气预报的主要含义。确认风向标的箭头指向风吹来的方向。确认天气与人们的消费生活有亲密关系。12月磁铁1．经历研究磁铁性质的各项合作探究活动，在实验和交流讨论过程中体验探究的方法、乐趣和价值：经历研究磁铁能吸哪些物体、磁铁各局部的磁性强弱是否一样的活动过程。经历研究磁铁能指示南北方向、磁铁两极互相作用的'活动过程。经历研究磁化小铁钉使之磁性更强、制作小磁铁及用多种方法判断其南北极的活动过程。经历用身边的简易材料制作指南针并用其正确观测方位的活动过程。经历“实验观察——记录现象——分析^p结果——发现规律〔得出结论〕”的活动过程。2．能制作小磁铁、磁力小车、指南针，并学会正确使用指南针，利用指南针观测方位。3．积极参加磁铁性质的实验活动，认真观察，如实记录，能提出与磁铁有关的研究问题。愿意与同伴协作，共同完成实验、制作等探究活动。能积极表达个人见解，能倾听别人意见。能关注磁铁的广泛应用。4．知道磁铁的一些性质：有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，磁极间同极相斥、异极相吸，能指示南北方向。知道磁铁在消费生活中的应用。能正确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的互相作用〔同极相斥、异极相吸〕、指示南北方向等词汇进展表述，能利用磁铁的性质推测、解释一些现象。1月声音1．引导学生从倾听周围的声音开场，观察研究声音的产生、传播时产生的种种现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进展想像并作出自己的解释；鼓励学生在课外独立进展一些有关声音产生、传播、控制等的理论活动。在活动过程中开展对声音进展探究的兴趣，体验保持安康环境的重要性；培养学生的合作与交流的才能，培养他们细致的观察习惯和态度，浸透科学的思想和方法；引导他们科学地进展观察和实验，体验到科学探究的乐趣，并不断保持和开展他们探究周围事物的兴趣和爱好。2．组织学生在课堂上〔或课外〕经历一些有意义的科学探究活动过程。经历对声音、振动等现象的直接观察过程〔主要涉及听、看、摸的直接观察〕以及借助其他物体观察物体振动发声的间接观察过程。经历对声音大小、音调上下、乐音和噪声等的比拟观察过程。经历对物体发声和物体振动之间建立因果联络的思维过程。经历对声音传播途径和控制声音方法的实验操作过程。经历利用身边材料自制小乐器的制作过程。经历对各种声音现象的描绘、解释过程。……3．组织、指导学生在精心设计的探究活动中，学会对各种不同的声音以及声音的大小、上下、远近、方向加以简单的区分和鉴别；理解振动现象以及声音是由于物体振动产生的；知道声音的传播离不开物质；意识到“为减少噪声而努力”。小学第一学期教学教学方案篇2一、指导思想新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化贯彻落实我校教学质量年活动要求，实在树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力进步全校小学教学质量。二、目的任务1、严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。2、积极开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的平衡开展。4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争获得更辉煌的成绩。三、详细措施〔一〕严格执行教学常规管理制度，加强教学工作的精细化管理。1、执行巡课制度。老师要站在依法执教的高度，对学生全面开展，终身开展，终身开展负责的高度，严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变局部老师不良的教学指导思想，标准这局部老师的教学行为，使他们可以正确地对待考试科目与考察科目，从而让学生承受全面的教育，促进学生全面的开展。2、执行周查月报制度。要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与修改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析^p进步上下功夫。周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、老师对学科教学质量的分析^p进步情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原那么，科学合理地制定出月检查方案，方案中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施〔总结〕。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析^p会，催促老师及时整改，对于问题老师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。3、执行“两考”制度。新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。4、执行推门听课制度。根据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深化课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体老师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都可以对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。〔二〕积极开展校本教研与培训，努力促进老师的专业成长。抓实抓好校本教研活动；在积极参加县本培训的根底上，抓实抓好校本培训活动。详细做法：新学期成立语文、数学教研组，制定教研组学期活动方案，语数教研组间周活动一次，全学期各活动八次，各教研组要积极围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与进步教学质量的关系”开展校本教研活动，各教研组开展活动要以新课程理念的理论为主，以课堂教学研究为载体，组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外，还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训，努力促进派全体老师的专业成长。〔三〕落实好两个方案的制定与施行，加强教学工作的分层管理和教学质量的进一步提升。1、制定并施行《完小教学质量分层提升方案》我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根据学校教学质量存在的问题，老师个人程度存在的差异，学科成绩在镇内排名情况，制定出我校《教学质量分层提升方案》藉此引导老师树立“三种”意识，目的质量意识，岗位责任意识和整体配合意识，促使全体老师进位争先，努力缩小镇内同年级学科问题的均分差距。2、制定并施行《完小教学质量年活动方案》我交根据中心校下发的《厉庄镇中心小学教学质量年活动方案》迅速制定好学校《教学质量年活动》，活动并根据方案积极主动、扎扎实实地开展各项活动，确保教学质量年的系列活动进步全镇小学的教育教学程度。〔四〕关于学科特色教学工作。1、继续开展好写字标准活动。三年来，我校语文老师一直投身于写字标准活动，在新的学期，全体教干老师要继续重视写字教学工作，以迎接全市写字指导成果评比活动为契机，继续开展好小学生写字标准活动，首先在重视识字写字教学，从学生学习生字的第一时间，就要在指导学生“读准字音—认清字形—指导描红—学会临写”上下功夫，确保学生在初写生字时就做到工整，端正，标准，入体，其次要实在利用好中午的写字课和每周一节的写字指导课，对学生的书写技能加强训练，确保学生的坐姿、握笔姿势到达“三个一”的要求，写字时注意布局安排、符合书写格式，逐渐使学生养成正确的书写习惯，第三，学生除了完成课内的写字作业外，老师还要适当布置写字的课外作业，要求一、二年级的学生每天至少练习半页三到六年级的学生每天至少练字一页，一二年级老师将学生的课外写字作业一天一查，两天一装订，三到六年级老师每天一查一装订。老师要注重学生写字兴趣培养与探究。全体师生要变被动为主动，变压力为动力，力争在本次全市语文老师写字指导成果评比中获得佳绩。2、做好课外阅读工作。课外阅读“一二三”工程一直是我校语文学科教学的传统特色，我校按照“小学生振兴阅读行动方案”的相关林序时推进，要把该项工作作为学校的亮点工程来抓，在详细工作中，语文老师要加强组织和指导，通过指导，积极培养学生的阅读兴趣，通过学生的课外阅读，让学生厚积薄发，进而激发学生的表达欲望，从而培养学生的习作兴趣，藉此真正做到读写结合。百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，全校老师要认真学习贯彻落实镇教学工作方案，解放思想、与时俱进，扎实工作，开拓创新，为促进我校教育教学工作的平衡开展而出谋划策，为全面进步我校教育教学的质量而不懈努力！小学第一学期教学教学方案篇3一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、进步专业化程度”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探究教育学的方式方法，进一步进步教学管理程度，促进教学质量的稳步进步。二、重点工作：〔一〕加强学校教科研的领导，努力进步学校教科研程度。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，进步大家教科研工作的理论程度。3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验老师进展专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料搜集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题局部课题的结题工作。〔二〕加强老师队伍建立，继续进步老师整体素质。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目的、施行建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断进步老师的理论程度和业务才能，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校继续进展骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、根据上级部门或课题要求，继续对全体老师进展多媒体应用技术的培训，进步现代化教学设备的应用才能。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析^p、对教材教法的研究等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同进步；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培养，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务程度不断进步；支持老师参加各种培训班的学习，进步业务理论程度，掌握现代教学手段和教学方法。6、继续完善老师自我开展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的老师个人开展档案，为老师的自我开展提供效劳。7、积极鼓励和组织老师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进展交流，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经历，进步教学程度和教学质量。8、加强老师根本功训练，特别是老师书写程度和普通话程度的进步，要求老师上课必须用普通话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话程度的进步。〔三〕加强常规管理，进步教学管理程度1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探究，尤其是综合理论学科校本课程的开发和研究。2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克制工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与修改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业修改、课后辅导及单元检测进展监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教诲处要不定期的进展抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进展评价与奖励。7、教学分析^p管理。明确教学分析^p是教学过程的一局部，是进步教学质量的必要一步。强调每一次考试分析^p的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实老师的教学质量分析^p工作，认真做好单元监测、期末的质量分析^p，及时做好记录，引导老师把分析^p结果内化为师生自我完善、自我进步的新起点。小学第一学期教学教学方案篇4一、指导思想本学期，我校以进步教育教学质量为核心，以加强老师队伍建立为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进课程改革，强化师资业务培训，标准教学行为，深化开展教科研活动，努力培养学生创新精神和理论才能，实在进步老师的综合才能，加强作文教学等课题研究，积极推动学校素质教育的可持续性开展，全面进步教育教学质量。二、重点工作1、认真做好省市各类教学督导评估工作；2、抓好老师队伍建立，通过研、培、导、练、赛等多种形式，进步老师专业化程度。3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，使教研活动经常化、标准化；4、深化课堂教学标准化管理，进步课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯；5、以多种竞赛活动促进师生个性开展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施〔一〕加强教学常规管理，进步教学质量。1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位老师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、严格执行课程方案，按方案开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐开展。3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求进步备课质量，不仅要备知识点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目的”，创新性地处理教材。4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例研究”讨论新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新形式，努力做到优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而进步课堂教学效益。5、优化作业内容，施行分层教学，倡导课内外结合，书面和口头结合，改革修改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，修改及时，做到类批、点批、面批，老师要及时总结、点评，以指导整个教学。6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣；加强家长与学校的双向反应交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康开展。〔二〕、加大师资培训力度，加强老师队伍的建立外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，脱颖而出。2、做好校本教研培训工作。努力为老师创造宽松的研讨气氛，提供学习交流时机，组织上好达标课、研究课，使任课备、讲、说、评才能得到不同程度的进步，不断进步教学程度。3、鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习