小学生心理健康教育教案（通用14篇）

第页共页小学生心理安康教育教案〔通用14篇〕小学生心理安康教育教案〔通用14篇〕小学生心理安康教育教案篇1教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面老师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。二、老师讲故事(音乐配音)师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一，一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开场展示。老师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)同学甲：冬冬咱们出去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!日历翻到三、四、五，老师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。师讲解，大家齐读。五、总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。小学生心理安康教育教案篇2[活动目的]1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培养学生的人际交往才能，使他们在生疏环境中也能尽快熟悉，消除生疏感。2、培养团队合作意识、随机应变才能。[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的才能[活动难点]帮助学生掌握交往的方法、技巧。[活动准备]1、20包七彩糖。2、40个写有词语的卡片。3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。老师说明游戏规那么：①参加游戏人数必须是双数;以40人为例，分成两组。②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最正确短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖。⑤答复下列问题，分享糖果。红：最喜欢玩的游戏橙：最快乐的事黄：最喜欢的水果绿：最喜欢的书青：最难过得事蓝：最喜欢的动画片紫：最难忘的一件事与自己的新朋友交流完一个问题后，一起品味与问题相对应的颜色的糖果。二、小小搬运工1、老师说明游戏规那么①运物品。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。②分组。一起品味糖果的一对新朋友为一组。③要求。把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。通过两个游戏活动，让学生理解一定的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的才能.小学生心理安康教育教案篇3教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理安康教育课，我们共同讨论如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．可以做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演详细内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：〔1〕小华和妈妈的做法对吗〔2〕不对的地方应怎么做四、小品详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。〔〕2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。〔〕3．妈妈不在家，小红自己做饭。〔〕4．刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。〔〕5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。〔〕六、通过刚刚的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记全班同学都可以帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。板书设计：做家务的能手主动、经常做家务小学生心理安康教育教案篇4一、教育目的：老师：引导学生深入理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。学生：通过老师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。二、导入老师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。第二幅画：一位老奶奶摔倒了。第三幅画：壮壮生病躺在床上。老师：如今请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。老师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。老师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立即去帮且;发现同学学习有困难，主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒适，要关心、疼爱和照顾他们。三、课堂活动1、想想议议老师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：A、路娜怎样把快乐带给别人?B、你向李素丽阿姨学习什么?C、你想做一个把快乐带给大家的人吗?目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。2、想想说说老师：请同学们先考虑一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。3、观察论谈老师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。老师：我如今请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。老师：“情景一”中，红红的做法对不对?为什么?“情景二”中，红红做法对不对?为什么?目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。4、想想谈谈老师在黑板上写出三个问题：A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最快乐?B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何?C、被你帮助的同学为获得成功而快乐时，你有什么感受?老师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。5、想想填填老师：(让学生把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。通过填字游戏，理解学生对所学知识的理解程度。四、理论指导1、故事接龙老师：如今我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完好的故事。目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。2、演讲老师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。演讲的内容：A、关心别人，使人感到快乐。B、帮助别人成功，使人快乐。C、同情、宽容别人，使人快乐。D、有且人为乐的情感。E、有强烈的社会责任感。目的是理解学生能否将所学知识运用于实际。五、老师总结通过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮助;当别人有困难时，也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人，使他们获得成功。这样做，你就把快乐带给了大家。六、课外活动在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。小学生心理安康教育教案篇5一、教学目的：帮助学生理解自己的注意特点、培养自己的注意才能。学会调节和控制自己的注意力、进步注意的稳定性。二、教学过程(一)导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，老师讲一样的内容，为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。(二)学文明理(1)老师读一篇课文，然后让学生默读一遍。(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?)(三)学生活动1、说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤考虑。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2、走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组互相启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制才能差的特点，通过行为标准进展训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或考虑一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;老师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。(四)总结全课小学生心理安康教育教案篇6一、教学目的帮助学生理解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1.导入老师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)2.学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?(学答复后老师小结)老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道终究，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)老师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)3.活动明理(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。(2)做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。(3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。(4)开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个方法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个方法写在表格后面。4.总结全课同学们喜欢今天的学习吗?大家的答复和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。小学生心理安康教育教案篇7教学目的：通过让孩子们参与到给妈妈洗脚的活动当中去，让小朋友和妈妈之间的互动可以进一步加深，同时也让孩子认识到母亲对于自己深深的爱。教学准备：准备几个假肢模型和几盆清水，选择护肤香皂假设干块教学过程：1、让孩子们将这些塑胶类型的脚模型当做是妈妈自己的脚，然后老师在讲台上进展洗脚课程的讲述，帮助更多的孩子可以逐渐认识到洗脚其实也是有很多讲究的。2、老师针对于脚的构造构造可以适当的给小朋友进展讲述，比方脚的穴位和按摩的力道大小，对于身体的好处等等。在洗脚的时候最好可以选择香皂来进展帮助，让更多的孩子逐渐认识到洗脚的重要作用。3、在洗脚的过程中，最好让小朋友在妈妈的脚踝骨这个地方进展反复的摩擦，这样做的目的可以给妈妈到达舒适性的同时，让清洗的效果可以到达更好。4、给妈妈在洗脚的时候，老师可以告诉孩子们，这是自己对于妈妈爱的一种表达方式，让孩子们可以牢记。5、最后老师要提醒小朋友洗完脚之后，给妈妈一个大大的拥抱，然后和妈妈亲亲，大声的说出“妈妈我爱你”，到达更好的效果。此方法虽然简单，但是也是孩子们的一份心意，值得让彼此好好的来享受一下这份浓重的友情。完毕：老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程，掌握好方法之后可以确保小朋友洗脚环节更加顺利完成。小学生心理安康教育教案篇8教学目的1、学生理解学习和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3、养成一个好的生活学习作息制度。教学过程一、导入新课我们每天在学校里有规律地进展着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进展的，那么怎样才能安排好两者呢?二、学习新课1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：为什么要对学习和休息的时间进展那么严格的时间限制呢?2、读课文3-5小节，考虑讨论。3、让我们来想象一下，假如我们总在进展紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢?4、谁来说一说你在生活中理解的有关同学的学习时间安排。5、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面?6、讨论并小结：1)养成良好的学习习惯;2)掌握学习的方法和技巧;3)列出学习方案表;4)保证足够的睡眠时间;5)积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。三、小结在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。小学生心理安康教育教案篇9教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生安康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成安康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授局部1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开场胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯?生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些?生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗?你准备怎样改正?小结学法：〔略〕2．观看课堂剧《小明的１００分》。〔大意：〕老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，如今发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。这节课完毕时老师说：“同学们，老师是在做一个老实测验，假如你有不老实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后答复：〔1〕小明这是一种什么坏习惯〔2〕不老实、欺骗老师这属于哪种坏习惯〔3〕还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯〔4〕假如你有这其中的坏习惯，你打算怎么办3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立翻开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：〔1〕故事中小立有哪些坏习惯〔2〕这是哪方面的坏习惯〔3〕还有哪些是家庭生活中的坏习惯〔4〕假如你有打算怎么办用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人答复4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。三、总结1．问：通过这节的学习，你懂得了什么2．师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和成认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，安康成长。板书设计：改改你的坏习惯小学生心理安康教育教案篇10主题：我们班处处有关爱。背景：小学生缺少爱心，需要进展教育。活动目的：经过本次《小学生心理安康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。活动准备：班班通电子白板展示心理安康教育。活动过程：一、班主任介绍班会资料。同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱安康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一起走进心理安康教育课，来讨论研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。老师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。二、说说心里话。生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。师小结：刚刚，这几个同学说得都是事实。可是，同学之间不应当这样。温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不擅长和同学交流，每一天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必须不能再歧视她，应当互相关心，互相帮助，让她克制掉缺点，成为我们班团体里人人关爱的同学。三、小组讨论：1、今后同学之间应当怎样做2、找代表发言。(归纳)(1)、同学之间，要学会友好。(2)、同学之间，要学会尊重。(3)、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。(4)、同学之间，要学会理解人，要学会换位考虑。(5)、同学之间，要学会体贴。四、播放小学生心理安康教育片。让学生观看。五、总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份安康;让我们都拥有安康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班团体里处处有关爱。小学生心理安康教育教案篇11教学理念：感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的根本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置假设惘然。应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理安康课，让感恩走进每一位同学的心灵。教学设计说明：教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮助过你的人，感恩社会，最终感恩升华，感谢所有的人。根据学生的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析^p我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮助过自己的人，最终上升到感谢所有的人，包括伤害我们的人。教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。教学目的：1、使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准那么。2、使学生明白，此刻每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、别人、社会的感恩意识。3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。重点：培养学生对父母、对别人、对社会的感恩意识。难点：教育学生在实际生活中学会感恩。教学过程〔一〕、感恩父母1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。3、感受父母的爱4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题请同学按照老师的指令进展。说一说，父母给你那些爱。学生读材料，谈感受。学生针对此刻的我进展畅谈。〔二〕、感恩老师1、师恩回放生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风小学生心理安康教育教案篇12教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精华。“人假设无信，不知其可也。”诚信是做人的根本准那么和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，不可是人的内在品质和精神要求，也就应是社会的标准。诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体此刻点点滴滴的小事上，一份承诺，一份职责都是一种诚信。而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生梦想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。教学目的：1.帮助学生认识自己、理解自己，你愿意做一个诚信的人吗你在别人眼里是一个值的信赖的人吗2.引导学生以别人为镜子进展自己鞭策、自己鼓励，到达完善自己、超越自己的目的。3.除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。4.在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。5.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢送:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比老实更能取的别人的相信。重点和难点：1.引导学生以别人为镜子进展自己鞭策、自己鼓励，到达完善自己、超越自己的目的。2.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢送:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比老实更能取的别人的相信。教学过程：一．故事导入，揭开课题。师：这天，老师先给你们看一个小故事。〔课件演示〕在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎样？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。”曾子说：“我们怎样可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。师：同学们，老师不理解曾子为何要这么做呢？假如你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎样想呢？小组讨论：生：做人要有诚信。师：那你们明白做人为什么必需要讲诚信呢？怎样样才能做一个诚信的人？那么，这天就让我们一起来学习《做一个有诚信的人》。〔板书课题〕《做一个有诚信的人》评析：以生动的动画故事引入新课，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动搞笑的情境，并结合平时的认知，初步悟出做人要诚信的'道理。１．联络实际，指导行动。〔1〕．议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？〔出示课件〕事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们以前许诺，不管谁遇到困难，必需要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信誉。”讨论：你对这件事怎样看？事例2：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎样也不成认。之后，张老师说：“假如你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。讨论：你明白为什么吗？学生交流并汇报：给好朋友抄作业是一种不负职责的行为，是害了自己的好朋友，也是不诚信的一种表现；虽然李三拿其他同学钱是不对的，但他可以勇于承当自己的错误，其实是一种诚信的表现。〔学生们都互相讨论着自己的观点。〕师：大家都说得很好。那么怎样才能做到老实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们就应从小就开场培养老实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。〔2〕．说一说：你愿意和谁交朋友？〔课件出示〕A、当面说好话，背后说坏话。B、直言不讳，大胆说自己的看法。C、没有把握不轻易容许，一旦容许就要尽力而为。D、对别人的要求满口容许，但过后就忘，不能兑现。生讨论地很剧烈。〔3〕．师：夸一夸：我们周围哪些事例是属于老实守信的？〔生讨论，并举例说明。〕二．培养诚信观念，制作“诚信卡”1.老师引导：师：好好想想，自己动手制作一张“诚信卡”，资料写自己在生活中是不是一个诚信的人？从哪些事可以表达出来？有过不诚信的经历吗？你这天学习了诚信之后，你以后又会怎样去做呢？2.每个人分发一张白纸，要求学生在上头写上自己在生活中有关诚信的事例。3.写完后，要求学生叠好后交给老师。评析：通过诚信卡，让学生明白自己就应做老实守信的人，应鄙视虚假和不守信誉的行为，对自己不老实和不守信誉的行为应感到不安和歉疚。三．挖掘诚信好处，激发学生做一个诚信的人〔老师小结〕师：当代少年身系国家将来，肩负历史的使命。我们的国家能否兴旺，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的梦想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经历丰富的老船长告诉我们：“必需要用诚信去导航！”期望通过这节课，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！最终期望通过这次班会，同学们能自觉持续诚信的品质。四．提出建议，让世界充满诚信与爱１．朗读诚信诗歌：〔生齐读〕人生贵诚信人生贵诚信，何必名与钱。无视轻抛弃，何颜见苍天。诚以信为本，信为诚之。投李报桃事，礼尚往来篇。天下何其大，前路何其远。无诚无信义，步履更维艰。宁可为玉碎，不怜薄瓦全。事落关键处，方才露真颜。诚来春水近，信去秋叶残。一夜好风入，无须带笑看。不怕路凄遥，燕至三月三。咆哮有大海，潮起潮落间。辗转几多日，月明十五圆。别物犹如此，世人何以堪。丈夫生天地，乘风破浪险。一言既出口，驷马难追还。苦痛不丧志，酒醉无失言。生死千钧重，诚信永作先。放眼苍茫路，身正气傲然。纵观天下记，诚地信为天。２．播放歌曲：《爱的奉献》师：〔号召大家〕让我们人人都来讲诚信，“以老实守信为荣，以见利忘义为耻”。相信只要人人都做到老实守信，世界将变得更加完美！社会将变得更加和谐！评析：诗歌和歌曲能让学生牢牢记住老实守信是中华民族的传统美德，任何时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。五．总结及反思：我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。诚信是美德，是社会的基石，是人与人交往的先决条件，没有了它，就没有了它所带来的一切。通过课堂动画的展现，诚信事件的讨论、诚信卡的制作，都让学生印象深入，明白做一个诚信的人的重要性。小学生心理安康教育教案篇13教学目的：1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成可以经受考验的安康心理。2、知识与才能〔1〕学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。〔2〕通过活动，理解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。教学重点：让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。教学方法：运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等，再加上音乐的配合与图片的展示，使学生可以在详细情境中体验、感悟，表达自己的真情实感，从而把教学与学生的生活实际联络起来，真正实现心理安康教育的目的。活动准备：课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们的小学生活就要完毕了，你们对小学生活有什么感受？生1：小学生活给我带来了快乐，我喜欢小学生活。生2：小学生活丰富多彩师：确实，多姿多彩的小学生活给我们留下了美妙的回忆，大家还记得新年我们举行了什么比赛吗？生：〔兴奋地〕拔河比赛！师：老师用相机拍下了当时的热闹场面，我们一起来看一看好不好？生：〔冲动地〕好！1、课件展示：拔河比赛的图片1、2、3师：〔指着前面的几个同学问〕这是谁？生〔不约而同〕：宫政！林大伟！师：大家还记得当时的情景吗？如今，我们请大原小学校园风的特约记者张鲁燕为我们作现场采访，大家欢送。2、记者采访比赛时和比赛后的情况。记：大家好，我叫张鲁燕，今天由我来采访。谁能描绘一下当时的比赛情景？生1：我为大家读一下当时我写的日记吧！生2：比赛时，我使出了全身的力气，连手上都起了泡。记：看来比赛非常剧烈，大家也都尽了自己最大的努力，那比赛一定成功了。生：输了！记：输了，太让人意外了，那比赛后你们的心情怎么样？生1：当时很多同学都气得哭了，大家坐在班里一句话也不说。生2：我又气又难过，回家后连饭都吃不进去。记：看来这次比赛的失利，给我们的打击实在太大了，其实生活中我们会遇到许多这样的打击，面对这些打击，我们该怎样做？学了今天这节课，你们就会明白。今天的采访到此完毕，谢谢大家。二、认识挫折1、结合比赛，认识什么是挫折。师：同学们，这次比赛的失败，让我们感到了绝望、伤心和难过，这种情绪体验在心理学上叫挫折〔板书〕2、举例说明在学习和生活中遭遇的挫折。师：在生活和学习中，我们会遇到很多不顺心的事，看一看下面这两位同学遇到了什么烦心事。课件展示1：我叫小明，今天早上因为肚子疼上学迟到了，老师批评了我一顿，我生气极了，连课都没上好。课件展示2：我叫小红，昨天我要帮妈妈包饺子，可妈妈却嫌我年纪小，不让我干，其实我已经长大了，应该帮妈妈做一些力所能及的事情。所以我气得好几天不理妈妈。3、活动：搜集挫折，贴到阳光树上。师：听了他们的话，你们想起了自己遇到过挫折吗？就让我们拿起笔，把心中的烦恼写到果形纸片上，然后贴到黑板上的果树上。〔放音乐“阳光总在风雨后”，师在黑板上画树，学生完成后纷纷把画有毛毛虫的一面向外贴到树上〕师：同学们，果树上结满了又大又红的苹果，可是每个苹果都被这些虫子咬了个大洞，而我们所遇到的挫折就像这些毛毛虫，假如不及时根治，就会影响我们的身心安康，甚至造成严重的后果。生：老师，那么该样对待挫折呢？三、怎样对待挫折师：好，我们还是先看一看下面的表演“一个离家出走的孩子”，从中受到启发吧！1、学生表演：一个离家出走的孩子。师：看了这个悲惨的结局，你们有什么想法？生1：面对这点小事，他就离家出走，太经不起打击了。生2：他这么做，给他父母造成多大的伤害呀！师：你们遇到过这样的事吗，有什么好方法？生1：可以找找自己每次失败的原因，总结经历。生2：让老师和同学帮助自己。生3：把自己的想法告诉父母。师：对，面对挫折，我们不能冲动，更不能走极端，否那么懊悔也来不及了。大家认识2023年度“感动中国十大人物”中的洪战辉吗？我们一起来观看他的故事，总结出面对挫折的方法。2、观看课件：洪战辉的故事。组织学生谈感受。生1：洪战辉太棒了，他的毅力太坚强了。生3：他在面对困难时，不放弃，想方高法解决。生2：洪战辉之所以能获得重大的成绩，跟他所遇到的人生磨难是分不开的。师：对，用洪战辉的一句话说：没有挫折，就没有成功。你们搜集到了关于挫折的名言吗？生1：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬生2：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍生3：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪3、师小结。四、战胜挫折1、现场展示：在生活中自己是如何战胜挫折的。在生活中，假如你遇到了不愉快的事，怎么办呢？课前老师已经作了布置，请你带好东西，作现场展示。〔学生有的两个人聚在一起聊天，有的听音乐，有的下棋，还有的在玩游戏，其中有一个女同学把她的挫折写到纸上，找我帮助。〕师：刚刚大家都有做了展示，那么你有什么收获？2、游戏：击鼓传花。到阳光树上摘果子