小学班主任培训个人反思总结

第页共页小学班主任培训个人反思总结小学班主任培训个人反思总结小学科学老师省级培训终于完毕了，我感觉收获到了丰腴的硕果。首先感觉培训内容非常广泛，涉及到了教学的方方面面。我认真的学习案例，做好培训笔记。我真切的感受到此次的培训“货真价实”，让我从中受益匪浅，专家理论联络实际的分析^p对我的内心有所触动，所提出的建议很中肯，感觉实在可行。下面就某些讲师对我的启迪、感悟做些小结.。1、通过听要强讲师的两节课，我学到了：学生和老师之间应该互为良师益友，共建和谐课堂，课堂上要寓教于乐，用简便易行的游戏说明深入的道理，在课堂上，每一名学生都要融入到集体中去，对科学概念的学习，要掌握从日常概念向科学概念的规律转化，从而进步儿童的学习效率，促进儿童开展。2、通过听袁明月主任的《创新思维在科学教学中的作用》给我留下了深入的印象，他列举了大量的'结合大量古今中外的详细事例，让我们明白了为什么学习创新思维?什么是创新思维?在科学教学中应该怎样应用创新思维(质疑思维特征、作用、类型、方法)创新组合思维的宏大作用等。袁明月讲师结合自己的生活经历讲解的：生活中有太多的事情是我们暂时无法改变的，假如我们改变不了环境就适应环境，改变不了别人就改变自己，改变不了事情，就改变对事情的态度给我的启发是：我们的小学科学课程学生不够重视，得不到学校领导的重视，教学仪器缺乏这样的现状我们没有方法解决，目前社会上公认的观点是“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”那么我们应该做的是：我们应该加强自身修养，用渊博的知识，人格的魅力激发学生的学习兴趣，让学生喜欢你这个老师，爱上你的课程，在你的课上时时刻刻有闪光点，创造性地使用教材，不断地为自己充电，这样才能适应新时代的开展，成为一个不落武的老师!(改变自己!)3、叶克《如何做一名优秀的科学老师》和张秋红《小学科技活动与创新》两位老师经历的传授很有实用价值。4、通过学习李进起专家讲座的《小学科学设计与案例分析^p》和河北大学教育学院田宝军教授《新课程理念下的小本研修策略》我受到的感悟是:应该创造性地使用教材，更新思想观念，变被动的传授知识为鼓励学生自主学习。每节课的教案设计要根据自己学生的认知程度、学生的实际情况来设计，要根据不同的课型选取不同的教学形式，课堂上知识的学习是根底，过程与方法的构建要充分调动学生学习的积极性，要结合自己学生的认知程度和详细情况设计不同的教学方法和形式，不能照抄硬搬，科学教学过程中能直观演示的不用标本，能用标本的不用课件。教学是为提升生命价值而存在的生命体要注重生成与创造;师生关系应是对话的和谐的关系，学生应该由乘客变司机，老师要机智处理突发事件，让突发事件成为课堂生成的亮点，课堂教学的生成要真实防止做秀。情感态度与价值感的培养是每节课的灵魂，要有针对性。这些新的教学思想、新的理念令我受益匪浅。5、其他各位讲师关于师德修养、师生沟通艺术、课题研究、实验操作诸方面也有不同的收获不一一列举。10天的培训过程中感觉到班主任和学科负责人有很强的责任心，有严格的考勤制度。通过培训结识了十几位有着高尚职业道德、很高的学历、知识渊博的讲师和两位有着丰富实际教学经历的一线老师。任课老师将新技术、新理念、新方法传授给每一位培训老师，为进步我们的专业素质和实际教学经历作出了积极的奉献。从中我受到了很大的启发和教育，开阔了视野，更新了观念，同时也感觉到了和各位优秀讲师、导师之间存在的差距，树立了要终身学习，要不断为自己充电，才能跟上现代化教育的步伐的意念。内心里感谢这次培训给我的启迪和教育。