小学数学组教研工作计划（通用6篇）

第页共页小学数学组教研工作方案〔通用6篇〕小学数学组教研工作方案〔通用6篇〕小学数学组教研工作方案1一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以进步教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目的，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，标准教学行为，努力进步全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。二、主要工作及措施〔一〕加强理论学习，实在转变观念，提升老师业务素质。1、深化领会新课程标准的精华与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂理论，做到理论与教学理论相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进展业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合等，进步理论学习的针对性与实效性。3、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进展交流，讨论，互相学习，取长补短。〔二〕加强课堂教学理论与研究，进步教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，进步课堂教学质量。2、标准教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位老师都要认真钻研教材，精心备课。备课要理解学生的已有知识和经历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂理论中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心修改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。〔三〕加强课题研究，使老师向“研究型”转化。本学期，我们要继续围绕《如何进步学生的计算才能》这一课题，认真进展研究、理论、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算才能有一个飞速开展。并在学期末对学生进展一次计算才能考核，评出优、中、差，对在计算才能方面表现突出的学生给与奖励。〔四〕开展网络教研，开阔老师的视野，到达优质资共享。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力进步每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进展讨论和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开拓教学研究的新途径。以上是我们数学教研组本学期的教研方案，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进展研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。郭家庄中心小学数学教研组二0XX年三月十日小学数学组教研工作方案2为了更好地落实学校工作方案，数学教研组的工作以“进步教学质量”为中心，以“促使学生全面、持续、和谐的开展”为出发点，特制定本学期的数学教研方案：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步老师整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以生命化课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《新常规》等相关理论文章或材料，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课、听课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。同时，也要积极开展数学教研活动，促进老师共同学习与开展。三、主要工作〔一〕加强数学教学的五个常规工作1、备课。在备课前，老师先对每节课的教材、教学目的等进展分析^p，以便老师准确把握教材，采取适当教法，交融集体智慧。然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各老师再根据自己执教情况记录自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力进步课堂教学效率，严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修改及时标准，激发学生学习的自信心。作业修改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注重修改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面进步学科教学质量。5、考试。认真进展质量分析^p，总结教学经历与教训，讨论有效的改良措施。〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研活动方案。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好集体备课、听课、评课等活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学研讨活动，做好听课笔记与学习心得。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多思，及时反思，不断总结。小学数学组教研工作方案3为了更好地落实学校工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，不断进步数学教学质量，特制定本学期的教研工作方案：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新教育的理想课堂的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行随机查课，对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“传帮带”的活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的`学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。5、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。小学数学组教研工作方案4新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学潜力和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、用心开展“双备双上”课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案：在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“双备双上”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经历、成果。〔3〕学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养学生良好的学习习惯：学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，构成有方案、有条理的工作作风。小学数学组教研工作方案5一、指导思想：在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深化开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深化，全面进步教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。二、工作目的：1、转变老师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。2、稳步进步教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深开展。三、详细工作措施：1、开学初组织老师学习学校教学工作方案及教研组工作方案，组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好方案。2、按照学校要求，每学期进展两次教学常规检查〔期中及期末各一次〕，检查的内容包括方案、总结、备课、修改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：备课要求老师做到认真备好、上好每一节课，积极改良课堂的教学方法，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目的的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。老师每周至少听一节课，做到记录详细完好，并有评议和建议。作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。老师修改要及时、详细认真，批语标准工整，打分准确，必要时还要做到有批注。认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生稳固已学的知识，把所学知识转化为技能，开展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面进步。按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教诲处。及时查漏补缺，力争三率一分达标。3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生，迎接程度检测考试。4、抓好一到五年级课改实验工作，组织老师学习班教育教学理论，积极进展课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析^p、教学总结、试卷分析^p等文字积累工作。5、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。7、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式，促进老师进展教学专题的研究。鼓励老师参与新课程教学的理论与反思讨论教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。小学数学组教研工作方案6新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。二、主要工作与措施〔一〕继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。2、根据学校教科室方案安排，本学期校本研讨课的开课老师以小高未评、师徒结对、骨干老师、意愿三坛的老师为主。同时本学期的教研组活动以集体备课、研讨课两局部内容为主，集体备课在研讨课之前的两星期，全员参与并帮助上课的老师解决在研讨课中遇到的相应困难。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。3、安排好听课、评课活动，每位老师一学期听课节数必须到达10节。组织全体组员对研讨课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。4、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。〔三〕抓实常规管理，进步老师的业务程度。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。2、根据万全学区文件精神，结合本校详细操作情况，规定教案的备写要标准。教学内容、教学目的、教学重点