关于教师节的名言-名人名言

PAGEPAGE1/9关于教师节的名言1、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。2、能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。——苏霍姆林斯基3、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基4、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知5、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基6、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素7、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教8、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！9、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基10111213、有人说，师恩如ft，因为高ft巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。14、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。?——赞科夫15、惟必有学识，方可担任教育。盖学生之学识，恒视教师以为进退，故教师之责任甚大。——孙中ft16、为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。——杜威17、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。——夸美纽斯1819、兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的话动。——赫尔巴特20、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！21、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦23、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。24、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！25、我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在——马卡连柯26、不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。——马卡连柯27有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫29其中不安的成分多，而学习的成分少。——洛克30、惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而31、你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。——马卡连柯32飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。——凯洛夫33知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶34、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。——莎士比亚35、君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。——孟轲3637、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?——叶圣陶38量。——彼得洛夫39、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔4041、教师既是学生的年长的同志，同时又是他们的导师，无论对42、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。——陶行知43连柯44、爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?——孔子45、?我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱——苏霍姆林斯基46生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐《无题》——李商隐48、教育者的最重大任务在帮助