读书月活动策划方案

—读书月活动策划方案读书月活动策划方案1一、活动目的：为了总结和展现同学课外阅读的成果，以便更加深化地开展读书活动，培育同学想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校内”“书香班级”“书香家庭”建设，促进同学的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高同学的文学艺术素养。确定开展读书手抄报制作、评比活动。二、活动时间：20XX年4月三、参与对象：三班级各班同学四、作品要求：（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我欢乐、我成长等，要求细心设计版面，围绕主题选择内容；（二）版面要求A3绘画纸；（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面干净、可读性强，较好地完成思想性和艺术性相统一；（四）作品须注明编者所在班级、姓名。五、奖项设置：评比各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖同学学校颁发奖状。六、活动报道：三班级组读书月活动策划方案2一、活动目的：为了丰富校内文化生活，营造深厚的校内文化气氛，结合我校“读书月”特色活动，组织二班级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光芒事迹，使同学受到爱国主义教育，领悟今天幸福生活来之不易。二、活动时间：20XX年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。三、活动对象：二班级全体同学四、竞赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，学问性和欣赏性有机统一。五、参赛形式：（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。（二）每班交作品10份。六、版面要求：（一）手抄报必需包含报头、插图和文字等三部分。（二）版面制作均运用手抄文字和手绘插图。（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。七、评比标准：（一）突出主题，弘扬主旋律。（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。读书月活动策划方案3一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让同学直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的好友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高赏识力量。三、活动想象：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）依据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积到达16首。2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。3、充足合理地利用课余时间来读书。如布置中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）老师带头制定个人读书计划，同学依据本人实际情况制定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、依据推举书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展现活动。第二阶段：活动阶段（一）同学依据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验沟通会。3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展展现活动1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。2、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好好友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。3、主动动笔，踊跃投稿。（三）广开书源，拓展阅读环境1、建立图书阅读制度，让同学有书可读。（1）调查家中的藏书量和种类，特别是合适小同学的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。（2）发动同学之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个好友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。（3）利用学校图书室，建立班级小书库施行全天性开放，布置专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充足利用每分每秒的时间，保证同学每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。第三阶段：考核、展现阶段（即品尝读书硕果）（一）建立“读书成长册”1、每个同学都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得体会以及制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。（二）读书小报竞赛四人小组为单位，搜集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求同学在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己明白的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。（四）学期结束时进行评比。考核同学的阅读情况，激励同学读好书，好读书，和好书交好友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书月活动策划方案4一、目的1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高询问量；2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。二、原则1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；2、户外定点询问活动主题紧扣深圳第七届读书月热点；三、策略1、以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力；2、各中心区域内户外点定询问与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。四、时间XX年11月4日—12月15日。五、活动主题书山有路青鸟领航——深圳读书月特别活动。六、实施方案（一）社区活动时间范围：周一至周五：15：30—20：00周六至周日：10：00—20：00（二）现场询问内容：1、派发宣传单页2、展现青鸟风彩3、介绍课程体系4、搜集询问者信息5、发放活动资料等（三）社区活动时间布置：周一至周五：14：00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜14：30准时动身到达各社区。15：00社区布展15：30—20：00活动宣传、搜集人员信息周六、日：09：00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜09：30准时动身到达各社区。10：00社区布展10：30—20：00活动宣传、搜集人员信息（四）社区活动开展天数选择原则XXX0XXX户居民，活动期限1天；XX—3000户，活动期限1天；3000户以上，活动期限2天。（五）物资准备1、宣传品准备读书月活动策划方案5一、活动意义通过开展读书活动，使广生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、主动向上精神；坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。二、活动目标通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。1、提高师生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。2、在师生中形成主动进取、努力学习的气氛，构建学习型学校。3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面提高教育教学质量。三、活动原则1、老师方面：突出主题性，注意爱好化。重视敏捷性，力求主体化。强化针对性，突出独特化。2、同学方面：激发爱好，养成习惯，强化引导，注意鉴赏，提升品尝四、参与对象：全校师生五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生六、活动内容：1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，依据个人的阅读爱好自主选择一些自己阅读的书籍，进行深化阅读。2、要主动开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。3、各班可以开展图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，师生共筑书香校内。七、时间布置：四月八、参考活动方式1、召开读书发动会，创设气氛，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划3、建立图书角4、老师结合老师论坛、业务学习进行集中学习，并依据个人情况进行自学，撰写读书心得5、同学进行好书推举会、读书沟通会6、同学进行“阅读促我成长”征文竞赛九、详细要求（一）老师方面1、读书月期间，每位老师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。2、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进老师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书沟通时间，相互推举好书，共享阅读资源。（二）同学方面1、读书月期间，每位同学必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。2、激励同学利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进同学养成良好阅读习惯。3、激励同学到学校图书馆借阅。十、评价标准1、评价的一般原则正面评价。重视过程。重视体验。2、评价的主要内容（1）读书的看法。（2）对书籍思想的自我理解。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和独特评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。十一、领导小组为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的`实际效果，特成立读书月活动领导小组：组长：副组长：组员：读书月活动策划方案6一、活动目的书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯!为了让同学与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。二、活动目标通过阅读开阔同学的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升同学的人文素养。三、实施建议要着力于同学高质量的阅读，充足发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，强化对读书活动的指导，使同学读书活动成为学校特色发展的基础工程。1.连续建立校内图书柜和教室图书角，让同学有书可读。要求教室各个小书库每天开放，并特地配备1—2名同学作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。3.建立同学“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次同学“读书成记录长册”展现评比活动。4.开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通（如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增加同学读书爱好，体验胜利的欢乐。5.家庭作业可以参加阅读内容。6.各学校要印发“给父母的一封信”和建议书，进行宣传发动。7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充足发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。四、考核方式X月份和X月份将进行全县小学阅读学问竞赛，必读书目占40%，选读书目占10%。读书月活动策划方案7一、指导思想：为扎实开展“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，本着“培育同学语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，让师生感受浓浓的阅读气氛，呈现师生的独特风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，让同学游览浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。二、活动主题：欢乐阅读幸福童年三、活动目标：1.通过好书推举活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。2.开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好好友好书漂流等活动，引导老师与同学、同学与家长共同畅游书海，共同享受读书欢乐，提高审美情趣和人文底蕴。3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、学问竞赛等形式多样的读书活动，引导同学悦读书籍，欢乐成长。4.促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校内”。四、活动时间：20XX年4月五、详细布置：（一）启动阶段（4月1日至4月3日）1.读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：XXX）2.开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）（1）发动讲话。（负责老师：XXX）（2）张校长致辞。3.营造良好的读书气氛。（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充足利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香气氛。（2）推举合适各年段的书目。（负责老师：XXX）（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）（1）好书推举，师生共读，亲子共读。依据推举书目和平常爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一班级可以开展亲子共读一本书活动，激励家长和孩子进行亲子阅读。（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充足利用《小书虫记录册》按时记录每日阅读情况。（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推举会、读书学问竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推举卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、学问竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。（4）进行两次“幸运小读者”抽奖活动，颁发幸运小礼品，激发同学制作书签和推举卡的爱好，从而带动同学主动阅读好书。【特色活动一】（5）书签和好书推举卡漂流活动。【特色活动二】①校内