2023学年完整公开课版滑雪

欢迎你唱呀，跳呀其多列听听谁在唱（音乐知识）音高、唱名、手势3（mi）5（sol）6（la）牵牛花当喇叭飞呀飞牧童谣牧童谣（音乐知识）音高、唱名、手势1（do）2（re）买菜

爷爷、爸爸和我爷爷、爸爸和我爷爷、爸爸和我爷爷、爸爸和我我爱我的家太阳月亮太阳起床，我也起床小白船太阳起床，我也起床小白船小青蛙找家青蛙妈妈青蛙妈妈青蛙妈妈青蛙妈妈大眼睛羚羊龟兔赛跑龟兔赛跑中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。

叽叽叽

喵喵喵

汪汪汪

XXXXX┃XX

XXXX┃

XXXXX┃X.XXX┃XXXXX┃

XX

XX

XX┃

快来吧来吧，多么着急，大眼睛羚羊，你到哪儿去了？

快来吧来吧，多么欢喜，大眼睛羚羊，终于回到家了。

XXXXX┃X.XXX┃

XXX

XX

┃XX

XX

XX┃

你知道我有多么想你，大眼睛羚羊，不能没有你呀。

你知道我有多么爱你，大眼睛羚羊，快来做游戏呀。

大眼睛羚羊荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！青蛙妈妈荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！青蛙妈妈荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！青蛙妈妈荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！荷叶圆圆荷叶大大上面坐着青蛙妈妈河里的小蝌蚪正在游戏，胖胖的身子，短短的尾巴。哦，哦，胖胖的身子，短尾巴。岸边跑来一个娃，手里把那水桶拿。捞起几只小小蝌蚪，高高兴兴跑回家。高高兴兴跑回家。青蛙妈妈大声喊，咕儿呱，咕儿呱。快放下，那是我的小小宝贝，是我可怜的小青蛙。可怜的青蛙妈妈！小青蛙找家几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！小青蛙回到了家。呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！你能模仿我吗？你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！你会读吗？几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！

你们唱得真好听！可是只有歌声实在是太单调了，没意思！创编我是小作家几只小花猫（），要呀要回家（），跑跑（）（），跑跑（）（），跑跑跑（）（）（），跑跑跑（）（）（），小花猫会到了家（）。几只小花狗（），要呀要回家（），跑跑（）（），跑跑（）（），跑跑跑（）（）（），跑跑跑（）（）（），小花猫会到了家（）。几只小鸭子（），要呀要回家（），跑跑（）（），跑跑（）（），跑跑跑（）（）（），跑跑跑（）（）（），小花猫会到了家（）。

你们的表演实在是太精彩了！我真为你们骄傲！猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大；没有它就没有世界，有了它就万丈光芒。复习前面学过的《太阳》一课，更进一步地了解太阳。老师弹琴，学生跟随着老师一块学唱。学生能够轻快地熟练地学会这首歌。通过这首歌曲，知道不赖床，按时起床对我们身体有哪些好处？能以比较准确的音，节奏，自信地演唱这首歌。揉揉眼伸伸懒腰起床啦开开心心上学去一天之计在于晨，请大家珍惜早晨的美好时光！拓展太阳离我们约有1.5亿千米远，到太阳上去，如果步行日夜不停地走。差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像小白船猜一猜：

《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。

歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想象与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。

歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。

歌曲背景节奏练习：34X—X|XXXX|X——||哒哒哒哒哒哒哒走过那个云彩国，再向哪儿去？2、渡过那条银河水，走向云彩国；1、蓝蓝的天空银河里，有只小白船；

5-6|5-3|5321|5--|6-1|2-5|3--|

3--|

··

5-6|5-3|5321|5--|6-1|5-2|1--|1--|

船上有棵桂花树，白兔在游玩。···学唱歌曲：

3-3|3–2|3-6|5--|3-2|3-6|5--|5--|桨儿桨儿看不见，船上也没帆，在那远远的地方，闪着金光，

1-1|1–7|6-1|7--|1-7|6-1|7--|7--|

1--

|5–

5|3-5|6--|531|5-2|1--|1--‖飘呀飘呀，飘向西天。晨星是灯塔，照呀照得亮。·······3--

|7–7|6-7|1--|156|5-7|1--|1--‖··········1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？3、船上有什么？桂花树和白免月亮银河里思考：这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？优美、舒情¾二声部合唱问题：再见！猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大；没有它就没有世界，有了它就万丈光芒。复习前面学过的《太阳》一课，更进一步地了解太阳。老师弹琴，学生跟随着老师一块学唱。学生能够轻快地熟练地学会这首歌。通过这首歌曲，知道不赖床，按时起床对我们身体有哪些好处？能以比较准确的音，节奏，自信地演唱这首歌。拓展太阳离我们约有1.5亿千米远，到太阳上去，如果步行日夜不停地走。差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像小白船猜一猜：

《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。

歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想象与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。

歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。

歌曲背景节奏练习：34X—X|XXXX|X——||哒哒哒哒哒哒哒走过那个云彩国，再向哪儿去？2、渡过那条银河水，走向云彩国；1、蓝蓝的天空银河里，有只小白船；

5-6|5-3|5321|5--|6-1|2-5|3--|

3--|

··

5-6|5-3|5321|5--|6-1|5-2|1--|1--|

船上有棵桂花树，白兔在游玩。···学唱歌曲：

3-3|3–2|3-6|5--|3-2|3-6|5--|5--|桨儿桨儿看不见，船上也没帆，在那远远的地方，闪着金光，

1-1|1–7|6-1|7--|1-7|6-1|7--|7--|

1--

|5–

5|3-5|6--|531|5-2|1--|1--‖飘呀飘呀，飘向西天。晨星是灯塔，照呀照得亮。·······3--

|7–7|6-7|1--|156|5-7|1--|1--‖··········1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？3、船上有什么？桂花树和白免月亮银河里思考：这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？优美、舒情¾二声部合唱问题：再见！猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大；没有它就没有世界，有了它就万丈光芒。复习前面学过的《太阳》一课，更进一步地了解太阳。老师弹琴，学生跟随着老师一块学唱。学生能够轻快地熟练地学会这首歌。通过这首歌曲，知道不赖床，按时起床对我们身体有哪些好处？能以比较准确的音，节奏，自信地演唱这首歌。揉揉眼伸伸懒腰起床啦开开心心上学去一天之计在于晨，请大家珍惜早晨的美好时光！拓展太阳离我们约有1.5亿千米远，到太阳上去，如果步行日夜不停地走。差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像小白船猜一猜：

《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。

歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想象与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。

歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。

歌曲背景节奏练习：34X—X|XXXX|X——||哒哒哒哒哒哒哒走过那个云彩国，再向哪儿去？2、渡过那条银河水，走向云彩国；1、蓝蓝的天空银河里，有只小白船；

5-6|5-3|5321|5--|6-1|2-5|3--|

3--|

··

5-6|5-3|5321|5--|6-1|5-2|1--|1--|

船上有棵桂花树，白兔在游玩。···学唱歌曲：

3-3|3–2|3-6|5--|3-2|3-6|5--|5--|桨儿桨儿看不见，船上也没帆，在那远远的地方，闪着金光，

1-1|1–7|6-1|7--|1-7|6-1|7--|7--|

1--

|5–

5|3-5|6--|531|5-2|1--|1--‖飘呀飘呀，飘向西天。晨星是灯塔，照呀照得亮。·······3--

|7–7|6-7|1--|156|5-7|1--|1--‖··········1、歌曲里的小船指的是什么？2、在哪儿漂荡？3、船上有什么？桂花树和白免月亮银河里思考：这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？优美、舒情¾二声部合唱问题：再见！

《月亮》是一首朝鲜族童谣。优美的三拍子，四个乐句，其典型句式节奏是“XXX︱X——‖”。歌词简朴生动，充满童趣，富有意境。《月亮》这个材料和本单元的其它三个材料之间，还构成了三组对比：3拍子和4拍子两种节拍；月亮和太阳两个音乐形象；宁静优美和明朗活泼两种基本情绪。小朋友们，你们喜不喜欢月亮？初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。想一想？歌曲典型节奏XXX︱X——‖）拍手捻指——拍手

拍肩——拍手拍腿

二拍拍手捻指捻指——拍手拍肩

拍肩——拍手拍腿

三拍哼一哼哼一哼钢琴弹奏的旋律跟着音乐的旋律哼一哼★★★︱★XXX︱X—

—

‖dadada︱da—

—‖音符神七问天人类第一次登上月球再见种太阳种太阳

太阳是天空中一颗能自己发光发热的星球，没有太阳，地球上万物就不能生长。太阳后羿射日故事很久很久以前，大海里长着一棵大树，名字叫着扶桑。这棵树又高又大，是太阳的家。那时候呀，有十个太阳，一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是十兄弟，他们轮着到天上去，今天是老大，明天是老二，后天是老三，一天一个。公鸡喔喔喔一叫，他们的母亲西河就坐着车子来接了。轮着谁，谁就坐上车子让母亲陪着到天上去。这车子金光闪闪，六条龙拉着它在天空飞跑。到了傍晚，母亲又把这个太阳送回扶桑树上去。就这样，过了几千年，几万年……有一天夜里，太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说：“唉，咱们十天才上一次天，还让母亲陪着，太没意思了。明天，咱们不等母亲来，一起上天去玩个痛快。”第二天，不等公鸡喔喔叫，太阳十兄弟就一起离开了扶桑树，挨着个儿上天了。这可不得了啦，天上亮得叫人睁不开眼睛，地上热得叫人喘不了气。不一会儿，河里的水全给晒干了，地里的庄稼全给烤焦了，还有许多人热得受不了，死了。要是太阳十兄弟在天上玩一整天，那么整个世界就毁了。这件事情让太阳的父亲帝俊知道了，他很生气，派了天神后羿去教训教训他们。后羿带着给帝俊的一张弓，十支箭，和他的妻子嫦娥一起来到人间。后羿是一位射箭的能手，百发百中，他看见人间遭了殃，又难过又着急，立刻决心搭上箭，拉满弓，想吓唬吓唬太阳。可是这些太阳不理不睬，这可怎么办呢？后羿为了能救人们的苦难，就对准一个太阳，嗖地射了一箭，射中了，那个太阳像只火球，骨碌碌碌滚下来，原来是一只金色的乌鸦。这一来，还有九个太阳慌了，在天空乱跑乱蹿。嗖嗖嗖嗖，后羿一连射了五箭，就射下了五个太阳，地上就不像先前那么热了。可是老百姓还是受不了啊，后羿又嗖嗖嗖嗖，又射下了四个太阳，这一下可好了，天气跟平常一样了，老百姓乐得一齐欢呼起来。

后羿伸手去抽最后一支箭，去射最后一个太阳，咦，箭没有了。这是怎么一回事啊？他明明带了十支箭，怎么少了一支。原来这最后一支给老百姓拿走了，老百姓说：“不能再射了，要是把太阳全射下来，大家也没法活了。”后羿一想：对呀，要是把太阳全射下来，整个世界就黑咕隆咚了，庄稼长不成，人也没法活了。后羿射下了九个太阳，所以现在只有一个太阳了。古印地安人心中的太阳娃娃心中的太阳想一想请同学们说说歌词中有什么样的感情？带着愉快的心情，充满感恩的心情去唱这首歌。可爱的太阳，高高挂在天上。放出万丈光芒，照的大家暖洋洋。请同学们说说歌词中有什么样的感情？请同学们用La跟着钢琴伴奏哼唱旋律。带着愉快的心情，充满感恩的心情去唱这首歌。想一想？学唱音阶

我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情和快乐。同学们，介绍一下你们的家吧！让我们来说一说自己的家吧！我的爱是什么？

生活中的每一天，我们都感受着人的爱。那是来自妈妈的一个拥抱，爸爸的一个眼神，或者一顿可口的晚餐。爱，不只是一个字。那你的爱是什么呢？妈妈生病了，我会说

全家人一起吃饭时，我会说我的爱是一句贴心的话演一演

当妈妈买菜回来时；当爸爸下班回家时。我的爱是一个小小的举动爸爸：我昨天送生病的同学回家，所以回来晚了，您别生气了，我爱您，希望您今天工作开心！还有，以后您不要回来太晚，妈妈会担心的。您的儿子：滔滔

4月18日想一想：我该怎么做？

妈妈嫌我写作业磨蹭，冲我发火；爸爸、妈妈吵架了；我想买一份心爱的礼物，可妈妈没有多余的钱。我的爱是理解的微笑爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑，爱就是相互关心，相互理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。老师和同学们一起演一演我们的家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们都有一个温馨、和睦的家。爸爸、妈妈教我如何面对生活、面对事实，教我懂得人生不会是一帆风顺的，教我懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家。谢谢再见家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？现在我们来一起看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？

同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？再见！爷爷、爸爸和我家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？现在我们来一起看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？

同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？再见！家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？现在我们来一起看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？

同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？再见！家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？现在我们来一起看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？

同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？再见！家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？现在我们来一起看看歌曲《爷爷、爸爸和我》的歌词，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？

同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？那我们现在一起学习《爷爷、爸爸和我》这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？再见！圆溜溜呀咯咯叫呀

绿油油呀蹦蹦跳呀找出节奏XXXXXX相对应的歌词找出歌曲中的其它蔬菜萝卜

黄瓜

西红柿

蚕豆

毛豆

小豌豆学唱歌曲《买菜》：再见！同学们听过《DoReMi》这首歌曲吗？有谁知道这首歌选自哪部电影？能不能给大家讲一讲故事的梗概？知识补给站：歌曲《DoReMi》讲述的是修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“DoReMi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中著名唱段之一。现在我们一起学唱“do”“re”这两个音符。你们会做这两个音符的手势吗？跟着老师一起来学学。下面跟着老师的琴声唱唱做做。同学们自己练一练学到了什么？回家和爸爸妈妈一起练一练同学们，再见同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一张图片，看看他是谁，他在干什么吧？你们想和他做朋友吗？你们看，他在朝你们问好呢。小牧童在草地上吹奏笛子，远处来了一群小朋友。她们很喜欢小牧童吹的笛声。可是没有笛子，但是也在模仿小牧童吹的笛声，你们想听听她们怎么模仿的吗？小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？放牛歌牧童谣2/4

55

55|6-|55

55|3-||再见！同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一张图片，看看他是谁，他在干什么吧？你们想和他做朋友吗？你们看，他在朝你们问好呢。小牧童在草地上吹奏笛子，远处来了一群小朋友。她们很喜欢小牧童吹的笛声。可是没有笛子，但是也在模仿小牧童吹的笛声，你们想听听她们怎么模仿的吗？小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？放牛歌牧童谣2/4

55

55|6-|55

55|3-||再见！

蓝蓝的天空上，白云朵朵，太阳当空照，雄鹰展翅飞翔。青青的草地上，有一群奔跑着的马儿，马儿上坐着可爱的达翰尔族小朋友，他们在欢快地歌唱。这里多么美丽啊。你们想唱歌吗？听，那些坐在马上的小朋友开始唱歌了。同学们，你们学会了这首好听的歌曲了吗？再见！猜谜语：它是美丽的花，

长在藤蔓上。

吹着小喇叭，

慢慢往上爬。牵牛花当喇叭谢谢小朋友们，你们认识右边的是什么吗？3 5 6小音符非常有趣，但要唱准它还真不容易。有什么好办法可以帮我们吗？老师告诉你们一个法宝，你们可要看仔细了，请伸出你们的右手，跟着老师一起来学学。现在我们一起来做个镜子的游戏，请小朋友跟我做一样的手势，唱一样的旋律，看哪些小朋友唱得准，做得好。练一练你学到了什么？同学们之间互相练习再见你们听!这是什么声音？刚刚是谁在唱歌？小雨那你们能用歌声来回答老师的问题吗？我们一起来试试好吗？再见！芦笙铜鼓

请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么？其多列是什么意思？答：快快来3.其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列其多列。(1)XXX|XXX|(2)533|533|(3)166|166|.

533|533|

其多列其多列(2)166|166|

其多列其多列1.XX

XX|XXX|2.XX

XX|XXX|

XX

XX|XXX|XX

XX|XXX|上山坡去拣竹叶XX

XX|XXX|带上长刀砍竹筒学唱《其多列》533|533|66

13|212|35

32|126|166|166|1=F2／4欢快的其多列，其多列，上山坡去捡竹叶，带上长刀破竹筒，其多列，其多列。其多列，其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列。其多列，其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。唱一唱比一比舞一舞跳一跳我们是相亲相爱的一家人再见！欣赏歌曲《唱呀，跳呀》

欣赏、朗诵歌词，着重体验歌词中所描述的动作，初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。反复聆听歌曲，跟唱歌曲。演唱歌曲，设计几个动作进行表演。站成圆圈歌唱，学生们轮流在“拍手、跺脚”的提示下做律动，还可以即兴创编自己的节奏。再见！

小朋友们来到学校后都认识了哪些新朋友？能说说他们的名字吗？那我们如何介绍自己呢？

你们觉得老师介绍自己的方法特别吗？那下面老师把这种特殊的方法教给你们好吗？歌曲节奏模打练习X X | X X X | X X X X |X 0||咚 咚 哒 哒 咚 哒 哒 哒 哒 咚 空我 叫 ( X X X ) 我 叫 (X X X)游戏:听音乐，找朋友：请一位同学跟随老师的琴声围着教室走，当老师的琴音落下时，该同学走到谁的身边便和谁结交成朋友，两人要合作完成歌曲《欢迎你》，找的同学唱问句，被找的同学唱答句，最后一句全班齐唱。再见！龟兔赛跑龟兔赛跑中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。龟兔赛跑中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。龟兔赛跑龟兔赛跑中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。龟兔赛跑中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。中国交响乐童话《龟兔赛跑》是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。兔子铝板琴乌龟单簧管河水弦乐小鸟大管晨曦长笛连一连大管：音色浑厚、低沉单簧管：快速、灵巧、华美长笛：清澈透明长号：威武雄壮思考：

选择你想扮演的角色，随着音乐演一演。龟兔赛跑龟兔赛跑滑雪滑雪滑雪田野森林披银装山上有条滑雪道轻快地熟唱这首歌。想一想：小朋友们喜不喜欢滑雪在雪地上我们可以做些什么活动？同学们都会哪些与雪有关的歌，唱一唱。什么是四二拍？什么是四二拍？

四二拍是比较普遍的一种音乐节奏，以四分音符为一拍，每小节有四拍。节奏为强弱、强弱……即第一拍强，第二拍弱。再见再见滑雪田野森林披银装山上有条滑雪道轻快地熟唱这首歌。想一想：小朋友们喜不喜欢滑雪在雪地上我们可以做些什么活动？同学们都会哪些与雪有关的歌，唱一唱。什么是四二拍？什么是四二拍？

四二拍是比较普遍的一种音乐节奏，以四分音符为一拍，每小节有四拍。节奏为强弱、强弱……即第一拍强，第二拍弱。再见