供电技师培训班技能操作故障点设置TSFC四步培训法

7/7供电技师培训班技能操作故障点设置南瑞主变整定错误序号错误整定值正确整定值1RCS-9671C定值设置错误：系统参数中变压器接线方式09正确为082RCS-9671C定值设置错误：系统参数中变压器容量为31.5MVA正确为40MVA3RCS-9681C控制字设置错误：“低电压闭锁过流投入”置“0”正确为“1”4RCS-9671C控制字设置错误：“投比率差动”置“0”正确为“1”5RCS-9671C定值设置错误：“比率差动制动系数”为0.6正确为0.5故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理1差动动作不跳110KV开关,10KV开关正常动作跳闸端子排CD46上将1BCJ-12虚接或移到空端子CD45出口中间跳110KV开关回路异常2整组试验时，放上10KV零流一段压板，经4S后开关不跳，放上10KV零流二段压板，经4S后，JZX显示“零流一段”动作，跳三只开关。在JZX背后将32#与34#上的LP6-2和LP7-2交错10KV零流I段与10KV零流II段出口交错，可通过测量整组动作时间等方法进行判别。3做“主变压力释放”及“主变油温高”整组试验时，开关不跳，JZX上光字牌也不亮。在屏后端子排CD上将21#与22#交错主变压力释放与主变油温高交错4整组试验时，投退“投低压保护”压板不能试验出110KV过流低压闭锁功能在屏后端子排CD43上的8n430虚接或将CD31上的LP8-2移到空端子CD32“投低压保护”压板不起作用5做“主变本体重瓦斯”试验时，JZX上“有载重瓦斯”光字牌亮在JZX背后将22#与24#上的1QP-2和2QP-2交错主变本体重瓦斯与主变有载重瓦斯交错6差动比率制动特性试验时出错在屏后端子排ID的6#与9#上的7n101和7n102交错差动高压侧A相电流极性接反7差动比率制动特性试验时出错在屏后端子排ID的6#与7#上的7n101和7n103交错差动高压侧AB相电流交错8差动比率制动特性试验时出错在屏后端子排ID的17#与18#上的7n113和7n115交错差动低压侧AB相电流交错南瑞自切整定错误序号错误整定值正确整定值1保护控制字错：零序电流自产为“0”正确为“1”2保护控制字错：过流加速段为“0”正确为“1”3保护控制字错：过流加速段经低压闭锁为“0”正确为“1”4保护控制字错：10KV加速保护方式为“0”正确为“1”5故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理11母低压不跳T1，跳T2，而且不合分段（同样2母低压不跳T2，跳T1，而且不合分段）51KD14上LP3-1(233)与51KD15上LP4-1(333)对换跳T1回路检查（以跳闸压板LP3-2为界）或跳T2回路检查（以跳闸压板LP4-2为界）21母失压，1QK投运，T1不跳；（同样，2母失压，2QK投运，T2不跳）1QK与2QK启动自切接点（51RD24与51RD25）对换从“自切是否已准备”处着手检查31母失压，不跳T1，保护报动作失败。自切跳T1回路改线（将51KD14中51LP3-1移到51KD13）跳T1回路检查（以跳闸压板LP3-2为界）42母失压，不跳T2，跳T1自切跳T2回路改线（将51KD14中51LP3-1移到51KD13，将51KD15中51LP4-1移到51KD14））跳T2回路检查（以跳闸压板LP4-2为界）5自切保护动作不合分段断路器。自切动作合分段与跳分段互换位置（将51KD16与51KD17互换）合分段回路检查（以合分段压板LP1-2为界）6后加速保护动作不跳分段断路器。后加速跳分段回路改线（将51KD16中51LP2-1移到51KD18）跳分段回路检查71母失压，跳T1，但不合分段，报动作失败（同样2母失压，跳T2，但不合分段，报动作失败）T1、T2断路器辅助接点位置互换（将端子排上51RD19接线与51RD20接线对换）以合分段压板LP1-2为界进行检查8一母失去UA(UB、UC)拆51UD1（或51UD2、51UD3）中间连片，拆UA(UC),UAB=0（100），UBC=100（0）,UAC=100，拆UB，UAB=UBC=50V,UAC=1009二母失去UA(UB、UC)拆51UD11（或51UD12、51UD13）中间连片，同上10一母自切始终未准备将51RD30线接到空端子51RD32可注意报文。11二母自切始终未准备将51RD31线接到空端子51RD32可注意报文。12通交流采样值时，电流采样不正确、相角显示不正确缺陷部位：交流电流输入A相极性接错交流电流输入A相极性接错将屏后端子排51ID的1#与2#上的51n113和51n115交错13校验一母低压时，一段自切未就绪一母压变合位异常在屏后端子排51RD上22#的51ZKK1-14虚接四方主变整定错误序号错误整定值正确整定值1CSC241A控制字006400442CSC241A软压板：差动保护：退投3CSC241E软压板：过流保护：退投4CSC241E软压板：零流保护：退投5CSC241E定值：110KV过流保护：2.5S2.0S故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理1做“110kV零流”整组试验时，JZX上“110kV过负荷”光字牌亮。2X6-14与2X6-16对换，110kV零流与110kV过负荷出口交换2整组试验时，放上10KV零流一段压板，经4S后开关不跳，放上10KV零流二段压板，经4S后，JZX显示“零流二段”动作，跳三只开关。2X6-18与2X6-20对换，10KV零流I段与10KV零流II段出口交错，可通过测量整组动作时间等方法进行判别。3做“主变重瓦斯”整组试验时，JZX上“有载重瓦斯”光字牌亮。2D14与2D15对换。主变重瓦斯信号与有载瓦斯信号对换4差动保护及110kV零流、110kV过流等保护均只跳110kV断路器，不跳10kV两个断路器。2D29（2BCJ-11）移到2D30(空)。出口中间继电器2BCJ线圈回路检查5110kV过流保护只跳10kV两个断路器，不跳110kV断路器。2D34（1BCJ21）移到2D31(空)。出口中间继电器1BCJ线圈回路检查610kV零流1段保护跳110kV及10kV乙两个断路器，不跳10kV甲断路器。2D49（LP14-1）与2D53（LP15-1）对换。出口中间继电器2BCJ接点回路检查7主变差动不出口，信号继电器无信号。但保护跳闸灯亮。主变差动保护装置1X6-1与1X6-2上的接线平移到1X6-2与1X6-3。差动保护出口回路检查四方自切整定错误序号错误整定值正确整定值1CSC246软压板：“电流加速”压板“退”投2CSC246软压板：“备投总投入”压板“退”投3CSC246软压板：“零流加速”压板“退”投4CSC246整定值：T2=2.5ST2=3.5S故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理11母低压不跳T1，跳T2，而且不合分段（同样2母低压不跳T2，跳T1，而且不合分段）31D12上LP1-1与31D16上LP2-1对换跳T1回路检查（以跳闸压板LP1-2为界）或跳T2回路检查（以跳闸压板LP2-2为界）21母失压，1QK投运，T1不跳；（同样，2母失压，2QK投运，T2不跳；1QK与2QK启动自切接点（8X7与8X8对换）从“自切是否已准备”处着手检查31母失压，不跳T1，保护报动作失败。自切跳T1回路改线（将31D12中LP1-1移到31D11）跳T1回路检查（以跳闸压板LP1-2为界）42母失压，不跳T2，保护报动作失败。自切跳T2回路改线（将31D16中LP2-1移到31D15）跳T2回路检查（以跳闸压板LP2-2为界）5自切保护动作不合分段断路器。自切动作合分段回路改线（将31D5中LP3-1移到31D6）合分段回路检查（以合分段压板LP3-2为界）6后加速保护动作不跳分段断路器。后加速跳分段回路改线（将31D7中LP4-1移到31D6）跳分段回路检查71母失压，跳T1，但不合分段，报动作失败（同样2母失压，跳T2，但不合分段，报动作失败）T1、T2断路器辅助接点位置互换（将装置上8X1接线与8X2接线对换）以合分段压板LP3-2为界进行检查8一母失去UA(UB、UC)拆7D1（或7D2、7D3）中间连片，UA失去,UAB=0V，UBC=100V，UC失去,UBC=0V，UAB=100V，UB失去，UAB=UBC=57.7V,UAC不显示，9二母失去UA(UB、UC)拆7D11（或7D12、7D13）中间连片，同上10一母自切始终未准备拆7D5（一母ZKK辅助接点）到自切装置的连线观察“出口3”灯始终亮11二母自切始终未准备拆7D8（一母ZKK辅助接点）到自切装置的连线观察“出口4”灯始终亮智达主变整定错误序号错误整定值正确整定值1351跳闸指示整定：TR=50P1*SV1TTR=50P1*SV1T+50N1*SV2T+50P3*SV4T2SEL387跳闸逻辑：TR=87R*87UTR=87R+87U3351跳闸指示整定：TR=50P1*SV1T+50N1*SV2T+50P3*SV4T+50P2*SV3TTR=50P1*SV1T+50N1*SV2T+50P3*SV4T4351A出口整定：OUT106=SV2T;OUT107=SV1TOUT106=SV1T;OUT107=SV2T故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理1差动动作不跳闸在1BCJ背后将LP1-2拆下并移位检查出口中间继电器1BCJ、2BCJ线圈公共回路2零流1段出口不跳开关在3BCJ背后将LP6-2拆下并移位检查出口中间继电器3BCJ线圈回路3整组试验时，放上10KV零流一段压板，经4S后开关不跳，放上10KV零流二段压板，经4S后，JZX显示“零流一段”动作，跳三只开关。在JZX背后将30#与32#上的LP6-1和LP7-1交错10KV零流I段与10KV零流II段出口交错，可通过测量整组动作时间等方法进行判别。4做“主变重瓦斯”整组试验时，JZX上“有载重瓦斯”光字牌亮。将端子排I1D的16#与17#上的JZX-19和JZX-21交错主变本体重瓦斯与有载重瓦斯信号交错5做“主变轻瓦斯”整组试验时，JZX上“主变压力释放”光字牌亮。在屏后端子排IID上的18#与19#的LP18-1和LP19-1交错主变本体轻瓦斯与主变压力释放信号交错6差动比率制动特性与计算值不符在SEL387（K105）背后将Z01与Z03交错差动保护高压侧电流A、B相交错，在通电流采样时A、B相电流值及相角采样不正确7差动比率制动特性与计算值不符在SEL387（K105）背后将Z07与Z09交错差动保护低压侧电流A、B相交错，在通电流采样时A、B相电流值及相角采样不正确8校验差动保护不出口跳闸。缺陷部位：接点出口接错在387装置背后将OUT101的A02#上的JZX-17’差动保护出口接线错误。智达自切整定错误序号错误整定值正确整定值135151SELOGIC控制方程变量SV1中IN203未取非.SV1=IN101*IN203*IN103*SV12*(59AB+59BC+59CA)SV1=IN101*!IN203*IN103*SV12*(59AB+59BC+59CA)2“III母失压”用了或门。351A出口逻辑OUT106=27AB+27BC+27CAOUT106=27AB*27BD*27CA335151SELOGIC控制方程变量SV2中IN205未取非.SV2=IN102*IN205*IN104*SV13*27AB*27BC*27CASV2=IN102*!IN205*IN104*SV13*27AB*27BC*27CA4“III母单相有压”用了与门，351A出口逻辑OUT107=59AB*59BC*59CAOUT107=59AB+59BD+59CA故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理1A、B、C三相交流电压采样不正确将K101上Z09#（A相）与Z10#（B相）的ID10和ID11交错A、B相电压交错21母失压，1QK投运，T3-2DL不跳；（同样，2母失压，2QK投运，T2-3DL不跳；在端子排ID上将35#与37#的K102-A25和K102-A27交错自切投入小开关交错.从“自切是否已准备”处着手检查3整组试验时低电压跳主变开关正确，装置面板“跳闸”“合闸”灯亮，分段开关仍然保持分闸状态在屏后端子排ID的51#上将LP1-2虚接或接到空端子合分段回路检查（以跳闸压板LP1-2为界）41QK投运，1母故障，跳T3-2DL，但不合分段开关将端子排上ID41与ID43上的K102-B29和K102-B31交错2B-3DL与SF-DL开关位置输入交错5做整组试验时，1QK投入，1母失压，不跳3B-2DL；2QK投入，两条母线均未加电压跳2B-3DL，合分分段开关。将端子排上ID23（一母无压）与ID26（一母单相有压）上的K102-A17和K102-A19交错1母未加电压时观察IN101，IN102逻辑电位。（较难）6整组试验时二母低压跳3B-2在屏后K102上将A06#的LP3-1和A08#的LP4-1交错2B-3DL与3B-2DL开关跳闸出口交错7整组试验时后加速跳闸不成功，通入后加速电流值保护装置动作，分段开关不跳闸在屏后端子排ID的53#上的LP2-1虚接分段后加速跳闸回路有问题8一母自切始终未准备拆ID31（III母ZKK辅助接点）到自切装置的连线检查SV9是否为09二母自切始终未准备拆ID33（II母ZKK辅助接点）到自切装置的连线检查SV10是否为0南瑞线路整定错误序号错误整定值正确整定值1RCS943：SW1＝0(投纵联差动保护)12RCS943：压板整定：投主保护压板“013RCS941：压板整定：投距离保护压板“014RCS941：零序补偿系数0.8(整定为0.5)整定为0.55接地距离一段定值设置为“4Ω”整定值为2Ω故障点序号不正常现象缺陷部位分析处理1投差动保护开入为0。(实际上所有保护的开入均为0)ID-80(1LP4-1)移到ID81或者松脱.检查+24V总开人2所有保护投入开入为0。2D-80(2LP4-1)移到ID81。检查+24V总开人3A(B、C)相无电流短接A(B、C)相电流，通电流采样分析4差动保护出口不启动RCS941A，无法出口跳闸,ID76线移到ID77（空端子）检查相关跳闸回路5任何故障均闭锁重合闸。用细线短接2LP13检查是否一直有“闭重”开入，或用万用表测量2D82(2N611)始终有＋24V电压6保护跳闸后，重合闸立即放电。将2D118与2D78短接，2D120与2D82短接，检查闭锁重合闸开入是否并接保护跳闸接点（较难）7距离保护不能正常工作。拆松2LP5-2，“距离保护投入”压板不起作用。检查是否有“距离保护投入”开入，或用万用表测量2D82(2N611)始终有＋24V电压8零流一段不能正常工作。拆松2LP6-2，“零流一段投入”压板相关连线。检查是否有“零流一段投入”开入，9零流二段不能正常工作。松开“零流二段投入”压板相关连线。检查是否有“零流二段投入”开入，

模块三知识能力试题答案一、名词解释1、饭店人员培训一个有用的饭店培训可以理解为一个系统过程。在这个过程中企业的人力资源通过指导和实践活动获得知识、培养技能、改变态度、增进能力，从而提高企业整体的绩效。2、培训需求分析需求分析就是通过对酒店及其成员的现有状况与理想工作状况的差距进行分析，来确定是否需要培训以及培训的内容的系统方法。需求分析具有很强的指导性，它既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。3、交叉培训又称工作轮换，指让受训人有计划地从一个岗位换到另一个岗位，以使员工熟悉不同部门或岗位的业务，具备多项专业技能。4、TSFC四步培训法具有科学性的“TSFC四步培训法”，即准备（Tellyou）课前准备并告知学员培训的相关知识和技能示范（Showyou）示范和重复培训步骤练习（Followme）学员在培训师指导下对所学知识和技能进行练习。检查与跟踪（Checkyou）对学员完成的任务进行检查并给予积极支持和及时反馈。二、填空题1、培训评估主要从（反应）（学习）（行为）（结果）四方面进行。2、培训目标主要分为：技能培训、知识传授和（增强能力）。3、培训的特点是（针对性）（多样性）（速成性）（持续性）（强化外语培训）。4、培训应遵循（成人学习）原则。三、单项选择题师傅带徒弟这种培训方式的开发主体是(

D

)。

A.师傅

B.徒弟

C.学校

D.企业或单位在欧美、日本等国家盛行的，不经培训或培训不合格不得进入岗位的培训形式是(C

)。

A.在职培训

B.非在职培训

C.岗前培训

D.脱产培训下列哪项不是在培训过程中教室布置的决定因素（D）。A.参训人员人数B.培训活动形式C.课堂控制程度D.学员参与程度4.下列哪项不是培训的“Learn”教育方法的内容：（E）A.多讨论B.重视经历C.积极参与D.相关内容E.游戏5.培训目标是学员接受培训后所表现出来的工作能力水平的描述。培训目标的要求不包括：(B)A.清楚B.简单C.具体D.可衡量6.培训过程中最复杂最费时的阶段是：(D)A.培训评估B.培训需求分析C.培训设计D.制作培训资料7.“你喜欢这样的培训吗？”“你对培训师的表现是否满意？”这属于培训评估方面的（A）层面。A.反应B.学习C.行为D.结果8.OJT指的是（B）A.职前培训B.在职培训C.脱岗培训D.交叉培训9.提出一些工作中有代表性的问题，并假设几种解决问题的方法，让员工讨论和选择正确答案，并申明理由，并由指导教师做出综合分析的一种方法是：（D）A.角色扮演B.案例分析C.操作示范D.情景模拟四、简答题1、描述角色扮演法的实施过程和优缺点。是让员工模拟实际情景，扮演各种角色进行训练的趣味性很强的一种方法，从而改进和提高自己在职位上表现出的态度与行为。这种培训方法多用于改善人际关系的训练。主管与属员之间，销售人员、服务人员与客人之间，领班与服务员之间，由于所在职位不同，感受与态度也常不同。因此，角色扮演法的做法是：让员工扮演与自己工作相关的另一职位上的角色，并进行模拟，亲自体验对方的感受，消除员工之间、员工与管理者之间、管理者之间的隔阂、以达到相互沟通与理解的培训目的。其缺点在于其情景的人为性，降低了情景的现实性；角色扮演更强调个人，不重视集体，不利于培养受训者的团队精神。2、简述培训的意义。1.培训对饭店的意义（1）适应环境的变化，满足市场竞争的需要（2）增强企业稳定性和凝聚力。（3）有效减低损耗和劳动成本（4）全面提高劳动效率，提升服务质量（5）改善饭店“非专业化”的现状，提升饭店形象。2.培训对员工的意义（1）培训可以提高员工素质（2）增强员工的自信心和安全感。（3）为员工晋升创造条件，促进职业发展。3、说明培训需求分析的层次和内容。（1）组织分析(OrganizationAnalysis)确定培训需求的第一步是把饭店作为一个整体进行检查，分析饭店的组织目标和经营目的，来确定完整的、有针对性的培训需求。要通盘考虑哪些技能和体系能最有效地促成组织日标的实现，比如，处理顾客投诉的技巧、计算机等技术体系的运用、沟通技巧等等。（2）工作任务分析(JobAnalysis)工作任务分析就是要看清每项工作都包含哪些任务和行为，以及完成这些任务所需要的如识、技能及能力和素质等。只有通过工作任务分析，才能确定培训的逻辑顺序，保证培训的重点内容。它是定位培训过程的根本依据。（3）个人分析(IndividualAnalysis)个人分析主要是确定培训对象，并了解他们的学习特点和培训需求。（4）资源分析(ResourseAnalysis)资源分析可以帮助确定企业可利用的资源及其限制资源和条件。有培训相关的资源主要指培训的设施和设备，包括：培训教室安排。教室的桌椅、座位数、教室大小等辅助人员及其服务设施。包括助教、秘书服务、复印机、电脑、电视、投影仪、录像机、白板、活动翻纸等。实习、实地考察场地安排。4、简述操作示范法的特点和流程。操作示范法是最常用、最有效的基层培训方法，除由教师亲自示范外，还包括用教学电影、幻灯和参观学习。这种方法适用于较具机械性的工作，如摆台、上菜、现场烹调、调酒、做床、清扫、办理宾客入住登记、接受预定等。操作示范法的程序是：先由教