幼儿园安全主题创意活动策划方案

—幼儿园安全主题创意活动策划方案幼儿园安全主题创意活动策划方案通用1活动设计背景依据如今孩子的年龄小，自我爱护意识较差简单受生疏人的诱惑现象而设计的这节课。活动目标1.、理解故事情节。2、初步学习儿歌并认读字宝宝：生疏，理。3、浸透教育：强化幼儿的自我爱护的意识：不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话。教学重点、难点重点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》活动准备活动准备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐《火车》及小鸟叫声背景音乐活动过程1.《小动物走路》进场1、出示故事中的主人翁小红帽与小好友打招呼。2、老师；今天有一位小客人要来我们小好友玩，小好友们猜猜是谁我们向小客人问声好。3、老师讲解并描述故事老师：小红帽去探望住在……老师小结：小红帽有没有要生疏人的东西，有没有跟生疏人走，有没有轻信生疏人老师：假如是你们遇到生疏人给你们东西要带你们走，你们怎么办4，、儿歌教学老师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。赏识儿歌1次；手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。跟读儿歌2次；手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。5.、字宝宝教学老师；今天小红帽给小好友们送来了一份礼品，我们一起来看看是什么礼品。（老师出示包裹）打开包裹拿出字宝宝老师教读后让幼儿认读。6、字宝宝找好好友老师；如今让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好好友。老师：小好友们你们找到字宝宝的好好友了吗它叫什么名字啊幼儿：生疏理7.、游戏；开火车老师：小红帽觉得觉得我们班小好友很乖都没有吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话于是她想请小好友玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小好友要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。8、活动结束老师；刚刚小好友们坐了小火车开心吗还想不想坐火车啊老师；好!那如今我们一起开着小火车出去到更远的地方去。9、活动延长；幼儿自由选择区域活动（绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等）教学反思通过本节课的学习强化幼儿的自我爱护的意识：不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，不轻信生疏人的话。老师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在快乐的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的爱好。同时老师在讲解并描述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的留意力，假如在开火车环节老师能提高自我的感染力教学效果会更好!幼儿园安全主题创意活动策划方案通用2活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经验，共同商量，获得安全运用家用电器的粗浅学问。3、活动中能主动表述自己的看法，并认真倾听他人讲解并描述。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。师：这是什么师：它们怎样才能工作，它们都需要什么师：很多小好友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。二、迁移生活经验，共同商量安全运用家用电器的粗浅学问。师：运用家用电器首先要做什么师：通电源时要留意些什么呢师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。师：图上小好友在干什么这样做安全吗为什么题目：1、雷雨时不要运用家用电器，防止雷击损坏家用电器。2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。4、电器通电时不能用湿布擦。5、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉。6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的新奇。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用3活动目标：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设备的功能。2、能遵守根本的交通规章，在交通设备的帮忙下安全通行。活动准备：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。老师：（1）小好友们，这是什么你在那里看见过这些东西。（2）这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮忙和爱护人们安全通过，叫做交通设备。。3运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设备呢小好友，一起来看看吧1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么怎么还不过公路呀。幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》活动目标：1、在参与活动中通过观看和商量，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。。2、依据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并主动为他们提出安全建议。活动准备：1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。老师：今天老师要带小好友们去一个小好友家做客，你们想去吗2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。（1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。①老师：请小好友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么②老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。③老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀怎样走路才不会被绊倒呢小弟弟的脚踢到了哪里他的脚会感觉怎么样3引导幼儿观看餐厅，明白在餐厅中的安全留意点。（1）引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4引导幼儿观看卧房，明白在卧房中的安全留意点。（1）引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧房中存在的危险。5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮忙了他们。那我们在家的时分呀留意些什么呢幼儿园安全主题创意活动策划方案通用4活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有肯定的.自我爱护意识。2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。3、明白几种特别的电话号码及其作用。明白在外出游玩时应当留意的事情。4、了解运用这些特别的电话号码的详细情况。具备初步的自救意识。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。6、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。活动过程：一、谈话，引起幼儿参与活动的爱好。老师：春天来了，幼儿园准备带小好友们外出春游，快乐吗但是小好友出去春游老师有些担忧呢，你们明白为什么吗幼儿答复。老师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小好友们留意一些事情，你们明白要留意什么吗幼儿自由商量后答复。二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。（1）第一片段：外出游玩怎样乘车呢外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。（2）第二片段：外出游玩怎样排队游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒适按时跟老师说，不做危险的事情。（3）第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。老师总结、补充幼儿的答复：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、商量：外出游玩要带什么提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。四、老师指导幼儿认识几种特别的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。老师：小好友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要运用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮忙呢打了这个电话什么车子会显现谁会显现他们会做什么依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。五、游戏"怎么办，做什么"。老师：如今我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢谁显现了他们来做什么（游戏可进行屡次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用5活动目标：1、遇到突发大事时，幼儿能镇静并选择安全地带逃离。2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看商量（1）组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。（2）提问："假如遇到暴力事情时怎么办"引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。（3）带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿商量：怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。3、实践演习略幼儿园安全主题创意活动策划方案通用6教学目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。3、培育幼儿手眼协调的力量。4、强化幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观看图片，提问：（1）这个小好友的手怎么啦（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破为什么（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不便利。所以小好友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、商量怎样爱护、处理受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用7活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量3、帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火4、懂得根本的安全学问明白发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“安全图片展览”活动过程1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小好友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时辰提示我们留意安全，所以需要我们去认识它，小好友看——它来了（大屏幕显现标志娃娃：小好友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的好友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好好友吗）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗是在小椅子上面还是下面找到的2、根本部分：认识安全标志师：小好友我们坐下来和你的标志好友说说静静话，看他叫什么提示我们怎么做也可以把你标志好友的名字告知你的好好友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小好友自由商量一分钟）如今老师请小好友把你的标志好友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小好友上来介绍自己的标志好友）这么多小好友都想上来介绍你的好友，这样吧请大家也把你的标志好友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志好友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安全标志）小好友看标志娃娃也把标志好友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小好友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小好友，火灾可怕吗无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小好友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀（幼儿自由答复）老师这里有几个问题请小好友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀（立刻告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的好友是怎么做的（出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小好友认识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎么办我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就明白该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终老师带着幼儿总结讲评）3、结束部分：参观安全图片展览今天小好友表现的都很棒，以后小好友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。活动延长：为幼儿园设计标志。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用8活动目标：1、明白施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。2、了解更多的关于工地的学问，明白安全帽、安的用途。3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢（2）为什么在房子的边上有很多绿色的网（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）（3）盖房子前要干什么事情（4）房子外面的架子是怎么搭上去的（5）工地上有很多的沙子，我们小好友可以到工地上玩吗为什么4、老师引导幼儿赏识各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。（1）这是什么地方（2）小好友在工地上做什么（3）这样做对吗（请幼儿说说为什么）老师小结：今天我们明白了很多关于建筑的事情，我们小好友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小好友不能随便到工地上玩。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用9活动目标：1.明白汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。2.能依据信号做动作。3.体验模拟游戏的欢乐。活动准备：小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。活动过程：一、小汽车出门谈话：“请小好友看看，这是什么”出示小汽车。（幼儿答复）师：“老师告知你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这究竟是什么出示图片（红绿灯）。”二、认识红绿灯1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么（红灯亮了停一停）2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么（绿灯亮了向前行）3.玩小游戏。通过游戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规章。三、了解红绿灯的作用1.商量：假如没有红绿灯会怎样（幼儿自由答复）看幻灯片小结：假如没有红绿灯，我们过公路非常危险，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。2.小汽车不认识红绿灯，这样在公路上行驶行吗3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗（幼儿自由答复）4.师：老师想到了一个方法，有一首小儿歌可以帮忙小汽车，先听老师念一遍——老师朗诵儿歌一遍提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的看到行人是怎么做的（老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述）四、学念儿歌1.幼儿学儿歌2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。3.请幼儿边说儿歌边做动作，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮忙幼儿记忆。4.谈话：小汽车如今明白了怎样在公路上开车，可快乐了。那你们明白公路上除了小汽车还有那些车吗（幼儿自由答复）总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规章。五、玩游戏：开汽车讲解游戏玩法：请小好友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。六、结束部分请全体小好友开车到户外游戏。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用10一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。二、活动准备：1、细心布置活动场景。2、搜集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情（1）孩子们，刚刚你们看到了什么你们想说什么（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要明白自己应当走哪条路，这就要明白每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢（四）现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小好友认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小好友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!（五）评价幼儿游戏情况，结束。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用11活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出根本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。4、能主动参与活动，并学会自我爱护。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、明白火灾中自救的根本常识。2、熟识本班的逃命路线。活动过程：1、警报响起，老师快速做好准备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用12活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验，实地训练了解上下楼梯的规章。3、有初步的自我爱护意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢（提示小好友有秩序的答复老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2、老师可是恰当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好好友。二、看幼儿用书，和幼儿一起商量。你认为他们做得对吗为什么说说应当怎样上下楼梯三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地训练，同时让幼儿留意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能说话，打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。5、小好友之间要互相帮忙，不能推挤小好友。四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小好友们认真听听，儿歌里是怎么说的儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小好友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小好友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么儿歌里面都说了些什么呢师小结：小好友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!幼儿园安全主题创意活动策划方案通用13活动目标：1、让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。2、培育幼儿的安全意识及自我爱护力量。3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧根本过程：（一）导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小好友们表演节目，请大家肯定要认真看喔。2、邀请一位老师和小好友一起表演。（二）关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要单独到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2、商量：（1）两只小兔谁做得对（2）我们和父母出游时应留意什么应当怎样做活动延长：1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。2、出游时，引导幼儿要留意安全，不单独去危险的地方。留意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视野内。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用14活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。3、强化幼儿的安全意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。（1）旁白：浩浩在家里玩的时分，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。（2）老师：他们的看法都不一样，究竟谁说的对呢老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。老师：（1）脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢请小好友先看看书上的小好友是怎么做的。（2）如今看过书了，有小好友要转变自己的选择吗3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。（1）老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是马上停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮忙受伤的地方很快好起来。（老师边指挂图，边向幼儿解释说明。）（2）老师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行训练。4、玩扮演游戏，当心扭伤后的急救方法。老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小好友们，请你帮忙宝宝治疗一下扭伤的脚吧幼儿园安全主题创意活动策划方案通用15活动目标：1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、明白山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、增加安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍活动准备：1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像活动过程：一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1、什么是山林火灾2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你明白为什么会发生山林火灾2、山林火灾会引起哪些严峻后果引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。三、组织幼儿商量山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全学问教育。1、怎样才不会引起山林火灾（1）清明节扫墓时，要特别留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。（2）不能在山上点火、玩火。（3）不能在山上把放烟花炮仗。（4）不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2、看见山林显现着火现象了，我们应当怎么做四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。幼儿园安全主题创意活动策划方案通用16活动目标：1、让幼儿明白尖利的物品如运用不当会损害身体。2、教幼儿学习正确运用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程：一、老师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途老师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小好友来说说它们的名字和用途幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。老师：嗯，两位小好友说的都对，有没有小好友来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀幼儿：剪刀用来剪东西；铅