中小学教师继续教育管理制度（3篇）

Word版本，下载可自由编辑中小学教师继续教育管理制度（3篇）【第1篇】中学校老师继续教导管理制度

中学校校老师继续教导管理制度(4)

老师继续教导功在教导,为全面提升老师的综合素养,不断推动我校教导改革的新进程,出示南北湖学校老师继续教导特色,特订立如下管理制度,望广阔老师协作实施:

一、继续教导管理目标

以师德教导为根本,以现代教导理论和技术的运用为重点,构建和全面提升老师德、能素养的继续教导内容体系。同时,小学划拨专项师培经费,以评估和激励制度为重点,完美继续教导制度体系。

1、师德建设管理目标

严格贯彻国家教委《老师职业道德规范》、《安吉县老师职业道德行为规范》、“老师行为十不准”。模范律己,激活和宏扬老师的敬业精神与奉献精神。

2、学历培训目标

为适应现代化教导进展的实际需要,按照上级有关文件精神,结合我校的实际状况,特做出如下规定:男45岁以下,女40岁以下的中青年老师必需参与高学历进修,高学历每年递增。

3、职务培训管理目标

(1)全部专任老师都要在5年内完成规范性培训240学分。

(2)按省、市、区老师培训看法,与老师个人相关专业培训必需人人参加,人人过关。

(3)加强对小学后备干部、中青年干部、班级组长、教研组长的定期培训。

二、继续教导管理措施

1、加强宣扬力度,让我校每一位老师都熟悉到老师继续教导是利及社会、小学、同学、个人的事件。

2、建立继续教导管理领导小组,不断完美各项管理制度,明确各项职责。校长为组长,副校长为副组长,教研组长为组员。副校长负责全面支配老师继续教导管理工作。

3、落实经费投入,我校按老师培训需要下拨专项资金,作为老师继续教导管理常常性费用。

4、明确校本培训继续教导学习管理制度:我校采取每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度(按上级规定),采取继续教导学时记下制度,老师晋职评优挂钩制度。

三、继续教导学习纪律

1、凡应参学的老师必需做到及时参与各级组织的集中学习,不行有任何理由和借口不参与继续教导学习。

2、凡是参学者必需做到人到心到,不做任何与学习无关的事,不闲话任何与学习无关的话,不影响别人的正常学习,敬重教者的讲课。

3、每次参学时,不迟到不早退,不无故缺课,有事有并先请假,经批准后再离开。

4、学习时要仔细听教师辅导,并做好须要的记录不懂就问,互相学习,相互取长补短。

5、学习期间要自觉遵守秩序,爱惜学习场地的环境卫生,做严于律己的楷模。

【第2篇】学校老师继续教导管理制度

为了使我校的“小继教”培训工作能够顺当有序地开展,充分调动在职老师学习的自觉性、主动性和乐观性,特制定本规则制度:

一、指导思想与工作方针

1、老师继续教导工作的指导思想是:以建设有中国特色社会主义理论与教导要“三个面对”思想为指针,以不断提升全体老师政治、业务素养为宗旨,建立与完美继续教导体系,逐步造就一支具有高尚师德、正确教导思想、较强教导教学能力,适应基础教导改革与进展,适应素养教导需要的中学校老师队伍,不断提高办学水平,全面推动实施素养教导。

2、老师继续教导的工作方针是:

⑴坚持为在基础教导中全面推动素养教导服务的正确方向,全面仔细贯彻国家的教导方针,全面提升培训质量和效益。

⑵贯彻理论联系实际的原则,按需施教,学用全都,因地制宜,讲求实效。以业余、自学、短训为主,形式灵便多样。

⑶面对全体老师,分类指导,重点抓好中青年骨干老师与学科带头人的培养,努力优化小学老师的整体素养。

⑷建立配套制度,完美激励机制,逐步实现老师继续教导制度化、规范化、法制化。

二、继续教导的有关要求与记下制度

1、参与继续教导培训的对象是辅导组全体在职老师。

2、老师继续教导培训的学时数,每位老师五年参与各级集中培训累计不少于360学时,年均不得少于72学时。其中师德教导不少于100学时,“四新”不少于260学时。在总学时中,区级及区级以上集中培训不得少于240学时。

3、老师继续教导是以提升老师政治、业务素养和教导教学能力为主要目标的培训,其内容包括;政治思想和师德修养,教导政策和规矩,专业学问扩展和更新,教导科学理论学习和教学实践讨论,教导教学技能训练及现代化科技教导等。

4、老师继续教导培训的主要类型有:新老师试用期培训老师岗位职务培训或全员培训;骨干老师培训;高一层次学历或其次学历进修及其他类型培训等。

5、老师继续教导记下制度。老师按规定参与继续教导,达到规定的学时效并猎取相应的学分,由有关培训单位记下后,由任职小学归人老师业务档案。

凡按上述要求和程序获得学校老师继续教导凭证或证书的,作为中学校老师职务晋升、聘任、续聘等必备条件之一。在评聘老师时,老师继续教导的凭证或证书作为必备的申报材料之一提供有关部门审查。未按规定取得继续教导凭证或证书者,不得晋升、聘任、续聘老师职务。

三、老师学历继续教导的详细要求及规定

1、凡辅导组五十周岁以下男老师、四十五周岁以下女老师都要参与现代教导技术培训和考核,并取得合格证。

2、凡一九五七年七月一日以后诞生的老师,都要参与一般话测试,语文老师达到二级甲等、数学等其它学科老师须达二级乙等水平。

3、老师参与函授进修等继续教导,必需先经辅导组有关领导同意批准后方可报名参与。

4、小学应支持老师参与上级有关部门组织的继续教导。老师外出学习应不影响本职工作,对自己的课职务要妥当支配,并提前一天向所在校领导做好请假手续,如不办理请假手续,作旷职处理。

5、老师参与学习应努力将所学学问用于教导、教学工作,不断提升教导教学质量。

6、严禁老师以参与函授等继续教导为名外出办理私事,一经发觉,一律按旷职处理,情节严峻者,将上报上级教导行政部门,作郑重处理。

四、辅导老师工作职责

1.明确培训目标,执行教学方案,教书育人,保证质量。有完整的科目培训方案、培训讲义、培训总结。

2.钻研教材,掌握教学要求,学问系统,重点难点,保证业务过关。

3.完成规定课时,确保教学效益。

4.搞好教学辅导,坚持跟班学习答疑,仔细理解课程内容,作好总结和复习辅导。

5.作好自学支配和辅导,加强自学的催促和检查。

6.落实训练,组织平常测验,作好平常作业的布置、检查及指导。照实地记下学员的考核、考试成果。

7.开展教学讨论,举行质量分析,乐观提出教学建议。

8.要作好学员参与学习的考勤记录。

五、学员学习制度

1、学员必需按时参与各个科目各项内容的培训,仔细完成各科作业、阶段检测。

2、学员要按照自身的实际状况,制定出本人的科目的学习目标方案,针对学科学习的状况,写出学习总结。

3、除面授外、学员要支配好自己的自学自练时光,以保证科目的考试考核顺当达标。

4、若学员在学习培训中无故不参与,作业不仔细完成,考试、考核成果不达标的,年度考核视为不合格。

六、继续教导的奖惩方法。

1、对在老师继续教导工作中作出显著成果的个人及乐观参与继续教导予以表彰与嘉奖。

2、对无故不参与中学校老师继续教导学习或擅自中断参训的老师,或考核、考试不合格的老师,当年年度考核视为不合格,一律不得推举晋升老师专业技术职务和评优评奖。对在“十二五”期间,两次不参与中学校老师继续教导学习或擅自中断参训,或考核、考试不合格的老师,已经评聘老师专业技术职务的,予以解聘或低聘,工资津贴待遇按解聘或低聘的有关规定执行;若为见习期老师,不得如期转正,应待其参与完相关培训课程的考试、考核并取得合格成果后方可转正。

遵义市**学校

2023年11月28日

【第3篇】民族中学老师继续教导管理制度

民族中学老师继续教导管理制度

为造就一支高素养的老师队伍，全面提高老师的综合素养，鼓舞老师参与继续教导，特制定本制度

一、继续教导对象：小学在编的专任老师。

二、继续教导内容：

1、"一德四新'所涉及的内容。

2、省、市、县教导主管部门组织的各类专题性教导内容。

3、名优老师、骨干老师的各类培训班、研修班。

4、新老师上岗培训。

5、老师参与高一级学历进修。

6、小学组织的二级培训及校本培训。

7、国培方案、省培方案。

8、各类应该达标的继续教导（如计算机、一般话等）。

三、继续教导要求：

1、参与省、市、县教导主管部门的各类专题性继续教导的老师，要做到不迟到，不早退，按规定学时学习，用心听课，仔细做好笔记，培训结束后，把培训记录准时反馈给教务处。在培训中，凡被主管部门或组织机构通报者扣被通报老师当月积分10分，按照通报的考勤记录，小学按《考勤、请假制度》执行。

2、参与由教导主管部门组织的各种培训，培训合格并经教导主管部门颁发的学时证实，小学方可计入本人学时。

3、无论老师参与何种内容的继续教导，都要讲求实效，文件规定需要报销经费的培训，老师必需提供培训笔记或收获体味方可签字报销，否则小学法人有权否决报销相关经费。

4、继续教导相关笔记、收获体味，凡被上级领导或教导主管部门检查不合格的老师，扣当月积分5分，扣出当年学时5个学时，