小学德育工作总结-2

第页共页小学德育工作总结小学德育工作总结1本学期，根据年初德育工作方案，以学校提出的“诵国学，促养成”德育目的为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。1、加强师德师风建立发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任详细抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，教务主任、班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。2、抓好班主任队伍管理注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期2次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力进步班主任的整体素质。对上级要求的论文及作业及时完成上交。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、充分利用各种庆贺活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本学期“少先队——我的骄傲”为主题的建队日庆贺活动，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，“国旗下讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。以学校提出的德育特色“诵国学，促养成”为抓手，以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为准。开展以各种的竞赛活动。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，标准实用，富有教育性，好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。教诲处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展丰富多彩的活动。本学期我校开展了“争创文明小学生”和“跳绳比赛”活动。活动经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程，评选出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动，激发了学生热爱班级、热爱学校的热情。5、重视学生心理安康教育。开足心理安康课时，装备专业老师进展授课，开展丰富的心理教育活动，使学生们安康快乐的成长。本学期我校开展了首次“校园心理剧”大赛活动，学生们在参赛过程中受到了心灵上的洗礼，到达了预期的目的。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。办好家长学校，增进家校联络。我们每学期召开两次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。五、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我林业局消防大大队大殷祥同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校请到了我校的法制副校长为全体学生做了法制报告会。收到了良好的教育效果。存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。今后工作设想1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。小学德育工作总结2德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，以张诚校长为首的领导班子始终把德育工作摆在重要位置，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建立，加强班集体建立，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建立按照政教处的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的班花展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术气氛，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们发奋上进。二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力进步学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面进步学生的素质。1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。2.文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。三、平安第一，校园平安平安是学校第一要务。以创立平安泗阳为背景，我校完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体老师可以时刻不忘学生身心平安、学校财产平安、自我身心安康，可以做好防范工作，创立平安校园。学校坚持月月平安隐患排查制度，每天值班制度，家访制度，家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立校通讯。缺课和有无法处理的情况及时联络家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，实在把学校平安落实到实处。学校严格制止老师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与老师、家长签订责任书，定期召开家长会〔期中和期末〕，让学生家长明确学生平安责任意识，长假和社会理论活动前发放告家长书。为了进一步保障学生平安，学校规定早会为全校性的平安教育宣传，班班做好每天的平安一句话，做到时时提醒，时时把平安记在心。四、主题活动系列化〔1〕以活动为载体，进展教育学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进展主题教育，九月份，开展“八礼四仪”、“社会核心价值观’”等开展了班级文化建立评比，文明礼仪知识表演，入队仪式等系列活动；十月份开展爱国教育专题活动，开展庆贺建队节活动，对学生进展队的教育；十一月份开展社会理论活动教育主题〔到张相文故居，游览运河风光带，生态公园，妈祖庙，参观棉花杨树博物馆，小义工系列活动〕、平安与法制教育活动〔上下楼梯平安教育，课间活动教育，体育课平安常识教育，创立平安泗阳集体签名活动，首个法制宣传活动〕；十二月份开展冬季锻炼系列活动，眼保健操比赛，体育节，冬季长跑，播送操比赛等。〔2〕以社团活动〔兴趣小组〕为载体，全面施行素质教育我校以兴趣小组为载体，积极筹备活动场地和器材、合理安排，并充分利用课外活动时间，让各具特长的学生自行报名参加各类兴趣小组活动。我校还创立留守儿童基地“幸福港湾”为他们晚间生活学习提供平台，专门配辅导老师精心组织培训学习，使学生学有所长，练有所获。根据《学校体育工作条例》中的有关规定和学校条件，结合活动训练的要求，采取鼓励措施进一步调动老师和学生训练积极性，认真组织，积极训练，进步各队训练质量，全面施行学生素质教育。小学德育工作总结3本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，进步了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：一、发挥党员的先锋模范作用学校实在加强了党建工作。在校长的带着下，积极开展以创新思想观念，创新体制，创新效劳，优化环境的“三创新一优化”活动，办起了党员活动室，做到每月进展一次党课教育，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员进步思想认识，明确努力方向，亲密联络群众，在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗炽热的心。成员每人联络1名学生进展资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去理解情况，鼓励他们克制困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了进步德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目的。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育，充分地表达老师在落实该学科知识、才能目的同时还注意培养学生的鉴赏才能，区分是非才能，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。三、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，以《小学生日常行为标准》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小创造，小制作比赛活动和少先队建立与活动中，成绩较为突出。本学期，在老师努力下，一大批科技作品获奖，少先队仪仗队得到标准化社会理论及主题队会程度不断进步，每周一的升旗得到正常化。学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，屡次为本校、外校患病或有困难的师生捐款，合计人民币一千多元。四、加强学校、家庭联络，形成整体合力坚持以学校教育为主体，以社区教育为根据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联络，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十月至十一月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进展书面交流，大大地增加教育效益。五、加强综合治理，创立平安学校结实树立“平安第一”的思想，全面推进平安工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除平安隐患。分别在十月和十一月组织平安工作领导小组进展全方位的平安工作大检查，各班组织学生制订“平安公约”，张贴平安警句，挂平安工作宣传横标，邀请专业人士上平安教育课，还通过红领巾播送站，旗下讲话等活动增强师生的平安意识。校长还与班主任签订平安责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要严密配合学校做好平安防范工作。构建了一个可行的平安教育网络。小学德育工作总结4坝塘中心小学20xx年下德育工作总结本学期，根据期初德育工作方案，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，进步德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习《中小学老师职业道德标准》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反应、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要根据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。校报每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、文明习惯、违纪情况采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级班报、班级布置采取定期检查的方式。3、继续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。三、开展丰富多彩的德育系列活动本学期学校进展了一系列的德育活动，期初我校结合了《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》对学生进展行为习惯的养成教育，让学生不但在口头上能熟背于心，而且能落实到实处，真正培养了学生的良好习惯；开启了“美化校园大家来，我为学校献盆栽”的综合理论活动，本次活动得到了广阔家长的支持，学生们带来了各种各样的盆栽，让盆栽成为学校一道亮丽的风景线；十月份，结合少先队队日，我们举行了“红领巾心向党梦飞翔”经典诵读比赛，并且组织49名新队员参加了中国少年先锋队；十一月份，我校开展了现场书法比赛并对优秀作品进展了展示；十二月份进展了“深化推进养成教育共建文明卫生家园”主题系列活动，并且组织局部学生对学校周边道路进展了一次彻底的清扫。四、其他工作1、家校工作本学期期初和期末，学校结合“万民老师家访活动”进展了家访，每位班主任认真准备、精心筹划，家访率达95%以上，通过家访拉近了家庭与学校的间隔，沟通了家长与老师的情感。本学期，学校还通过了宁乡县示范家长学校的验收，家校工作得到了上级领导的充分肯定。2、环境卫生教育在本学期，校园环境进一步美化，学生们更加喜欢我们的学校，学生们很少有人折花枝、树枝的现象。12月份学校进展了“深化推进养成教育共建文明卫生家园”主题活动，通过了一系列的活动，让学生更加懂得了保护我们的校园，更加爱惜校园里的环境卫生。3、平安教育本学期，学校没有发生过一起重大平安事故。学生可以很好的遵守交通规那么，学校利用每周的周会课时间，对学生进展平安教育，让学生认识到平安的重要性。校车平安是所以人最为关心的事情，学校为了强化平安，每天早晨和下午有专门的人员为乘坐校车的学生进展护导和平安教育，所以本学期从未发生一件校车平安事故。自学校被评为县平安文明校园三年来，一直都对平安教育特别重视，为来年申请市平安文明校园作准备。4、科研工作学校自20xx年确立国家级养成教育课题《小学生良好书写习惯培养的研究》以来，一直着力这方面的研究，终于在本学期末顺利结题。课题虽然结题了，但我们还将对这方面的研究继续进展。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也获得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些不容无视的焦点问题有待解决。学生日常行为习惯不尽人意，如课间上下楼梯不按秩序走、走廊和操场奔跑等问题；一些学生卫生习惯较差，随意乱丢乱倒垃圾，学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。来期学校将对这方面进展加强管理，加强监视，争取杜绝此类现象的发生.小学德育工作总结5本学期，我校德育工作以合马小学德育工作方案精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见》，围绕市教育重点和学校工作方案，把德育工作摆在重要位置，在进步德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力创始德育工作新场面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改良未成年人思想道德建立工作，实在落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。一、改良德育工作方法，进步德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习《中小学老师职业道德标准》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反应、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要根据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为广阔学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合，九月份召开了全校学生家长会。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增强教育转化的责任感。二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌本学期的行为标准教育继续加强。1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监视作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4、继续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。三、其他工作1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以详细事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的间隔，沟通了家长与老师的情感。2、安康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜欢我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，可以给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。开展了两次女生青春期教育。3、交通平安教育同学们在本学期可以很好的遵守交通规那么，上学可以自然成排走进校园，放学后各班可以由小组长负责有组织的离校。同学们可以按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通平安学校”荣耀称号。四、存在的缺乏1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。虽然本学期的德育工作获得了一定的成绩，但是仍一些缺乏，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经历交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，进步德育工作者的才能，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。小学德育工作总结6光阴如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。湖北省监利县实验小学，这所____史悠远，文化底蕴薄厚的荆楚名校，在全国根底教育改革的号召下，顺应教育开展的历史潮流，以创新为打破，谱写了一曲更加气势磅礴的德育新篇章。近年来，该校充分发挥广阔师生的积极性和创造性，不断拓宽“以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”的办学思路，调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念，坚持“以德育促进学生素质全面开展”的办学宗旨；创立“全面+特色”学校，育“合格+特长”学生。通过多年的努力和理论，我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道亮丽风景线的德育工作特色。一、让校园成为孩子们活动的乐园——校园文化对德育的浸透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中承受它的影响和熏陶，不断标准自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理安康开展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，湖北省监利县实验小学就从校园文化环境的建立着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为标准教育。教室两侧的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物，同学们每天上学放学都会看到，他们每天都会有意无意的品读追思，那些寓意深化的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们，增强他们的民族自豪感。学校红领巾播送站每天都在播报德育主题，让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德。每周一国旗下的讲话更是内容丰富，主题鲜明，有针对性地对学生进展爱国教育，纪律教育，诚信教育，廉洁教育，平安教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进学生精神相貌的整体进步。学校的橱窗、活动宣传版面定期更换，内容丰富，图文并茂，成为学生课间休息时获取信息和知识的另一窗口。我校还自主创立独具特色的中队主题文化和班级特色工程。以班队文化为基点，依托花木文化，通过生命教育来打造我校的德育特色活动。每个中队都根据学生的年龄特点、心理特征，确定自己的特色花木，如“松队”、“竹队”、“枫队”等，并挖掘提炼出其花木的“精华”，学习它们的优点及坚韧感，形本钱中队的奋斗目的。他们每天看到校园里那些笔直挺立的松竹形象，无形中学会了坚强与独立。学校虽小但优美、安康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开场成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心安康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。二、让艺术搭建孩子们创造的舞台——艺术教育对德育的陶冶作用我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校园增设了文化长廊，长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品，内容每月更换。长廊里展示的艺术作品与校园新环境相映成辉，使我校的艺术气氛日趋浓重。我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能的开展轨迹，也能表达出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校播送、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造安康高雅的学校文化艺术气氛。为了更深化地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校每年定期举办金鹰艺术节活动或“实小之春”音乐会。金鹰艺术节活动做到年年有主题，年年创新意。有“声、器乐比赛”、“航模比赛”等艺体类展示活动，有“书法绘画比赛”、“电脑绘画比赛”等学课展示活动。有“科技原理”、“手工竞技”等头脑展示活动。每届“实小之春”音乐会节目形式多样，丰富多彩，高程度、高起点、高品味地展示了我校师生的艺术风采。校园文化已成了学生张扬个性的摇篮，展示才艺的舞台。每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队主人的荣耀感和培养学生各方面才能为前提，通过活动使学生的思想认识得到进步，从而提升校园文化的品位。三、让信息连接孩子们开阔的视野——信息技术对德育的辅助作用我校除了有一支年轻化、高学历、肯学习、肯钻研的老师队伍以外，还拥有很多热爱信息技术的学生，因此实验小学网站、图书馆、电子阅览室是学生经常光临的地方，学生能在知识的海洋里遨游，在艺术的怀抱里成长。许多学生还在我们的“实小之春”博客上发表了自己的作文以及绘画作品，形式多样，内容丰富。学生也可在我们的网站上学习知识，畅谈感受，述说心得。为了让学生在网络陪伴下安康成长，我们还在高年级各班开展《与“网吧”说再见》的主题班会活动，让学生学会在网络上广泛搜集资料，挑选有用的信息为己所用，杜绝玩游戏丧志的缺点。我们在完成信息技术课程教学的同时，我们加强了电脑绘画、vb编程的特色教学，学生在与电脑的频繁接触中理解到了很多知识，开阔了视野，把本来小小的天空打破延伸到广阔的生活中去。近些年来，我校学生论文及报告有近100篇发表在全国十多种少儿科技报刊上。3名同学被评为“荆楚十佳学科学、用科学青少年标兵”。学校书画兴趣小组屡次获全国“双龙杯”少儿书画赛先进集体称号。20xx年刘璋格同学在第十八届全国青少年科技创新大赛中，科幻绘画“绿色网络家园”荣获一等奖。20xx年学校足球队获“创维杯”荆州市少年小甲a足球比赛第一名。20xx年平俊、陈汉涛两名同学应邀出国参加首届韩中青少年书画节展示交流活动。20xx年陈家乐同学在湖北省第二十一届青少年科技创新大赛中，科幻绘画“太空搬运公司”获特等奖，刘点同学在湖北省第二十二届青少年科技创新大赛中，科技论文《屋顶植物不死之谜》获一等奖。20xx年陈巧同学的美术作品《我给奶奶梳头发》在湖北省“黃鹤美育节”上获二等奖，方格子、廖兵同学获第五届全国英语才艺选拔大赛金奖。20xx年谢琛同学在“三峡杯”全省小学生写作大赛获特等奖。20xx年谢博文同学的科幻绘画《将来能站》荣获全省一等奖、全国一等奖〔本省唯一获得者〕，熊诗琪同学在全国第五届英语口语大赛中夺得金奖。我校老师也在其上级主管部门举办的各类艺术教育论文竞赛和科技理论活动中，获得了众多奖项，在国家级、省级杂志上发表论文70多篇。就连我校编辑的作文集《金苹果》和美术作品集《七彩虹》也为学生展示自我提供了一个开展的平台。学校办学特色逐步形成，20xx年，学校被省教研室授予“课题研究先进学校”称号。20xx年，被省教研室评为“组的教学”研究先进学校。20xx年，被中国少年先锋队授予“全国科普创新示范学校”称号，被团省委、省教育厅、省少工委授予“湖北省少先队工作示范学校”称号，被荆州市人民政府确定为“现代技术教育多媒体辅助教学试点学校”。20xx年，被荆州市教科院授予“自然课教学与科技活动相结合专题研究先进学校”称号，被荆州市教育局评为“艺术教育工作先进单位”。20xx年3月，获“全国基层教育质量管理示范学校”殊荣。学校正向着将来快速开展。回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。小学德育工作总结7德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，德育浸透在智育、体育、美育等教育中。本学期，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育新途径，进步学校德育整体效果，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的合格小学生。在学校领导重视直接部署督导下，及少先大队、各中队辅导员的大力支持下，德育工作得以顺利的开展。我们全校师生在繁忙中充实着自己，也在繁忙中成长着。德育工作也获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：一、做好工作方案，加强德育队伍建立，进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由江齐忠校长负总责，德育处和少先队详细主抓，实行校长室、德育处和班主任三级常规管理的体系，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全体老师积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。定期举行班主任例会，与班主任老师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反应、处理班级中发现的问题。通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能;对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效考核的重要根据。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1.精心布置宣传阵地。学校加强对“校园宣传栏”、“墙报”等文化阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。抓住标准化建立的契机，加强了校园文化建立的投入。建了多幅文化标语牌和墙体宣传栏，让校园内让一草一木皆说话，一石一水皆育人。2.标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛，并根据学校要求出好每学期两期的主题黑板报。小学德育工作总结8德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的`各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："施行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会理论，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进展学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联络并沟通教诲处、总务处之间的横向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目的及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细那么，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的积极性。学科老师是不容无视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体浸透德育。爱国教育是德育的主旋律，各科进展爱国教育都是同本学科的知识严密结合在一起的，这就增强了爱国教育的说服力和感染力，能给学生深化的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的详细要求，把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有方案地施行。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用鼓励性原那么，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作获得显著成效。三、更新观念，不断进步德育工作者的自身素质。将来社会的开展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改良德育工作的方式方法，克制形式倾向；更新人才观念，克制用一个模子培养人才的倾向。同时还应根据社会市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会消费中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的开展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面开展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以开展安康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作，必须进步学校干部和老师的素质。学校重视对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断进步德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要实在履行教书育人的职责。因为，老师思想道德程度的上下对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强老师职业道德教育，认真落实《中小学老师职业道德标准》的要求，树立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和开展的标志，是德育工作科学化的保证，也是进步德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国教育、良好行为习惯教育、艰辛奋斗教育、适应社会生活才能的教育、心理安康教育和国防教育。四、加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，有《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》等标志，向学生进展爱国和良好行为习惯教育。五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面进步学生素质。有利于全面落实德育工作目的。系统论的核心是"整体性原那么"。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联络、互相制约的。从学校施行德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，亲密配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联络。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长的好评。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。小学德育工作总结9学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面理解到，她在性格上比拟活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达才能特别强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比拟贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很屡次没完成，学习成绩忽上忽下。针对这些情况，我首先去理解他的家庭。梁科是新居民的孩子，家庭比拟困难。他们租了当地居民的房子作为如今的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽阔。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，困难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚刚上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。其实早就知道，梁科的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顾着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大局部的作业，回到家也经常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他经常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成绩很不稳定。第一次去他家家访，梁科的父母就热情地跟我讲起话来。在交谈中理解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且经常天黑了都不回家，这让他们非常担忧。我也马上抓住教育的契机，对梁科进展了一番耐心的教育。后来，我又陆陆续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不及时回家的……每次，都能收到良好效果。国庆假期，我还和其他团员一起，给梁科送去了节日慰问品。当我把准备好的书包、铅笔盒、本子等学惯用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：谢谢老师！谢谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。通过一个学期的导师工作，我发现梁科的进步还是很大的，学习成绩名列前茅，思想和言行也有了一定的改良，我自己也获得了一些工作体会：一、获得家长支持，这是工作的根底。学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进展转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长获得联络，介绍工作，通过联络、家访、来校等方式，每周与家长联络定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也理解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的理解学生，这是帮助学生转化的根底。二、重视课堂指导，这是工作的途径。作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，如今，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在课堂上，我经常叫他起来答复下列问题，让他体会到成功的喜悦，进步学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理间隔，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。三、关注课外活动，这是工作的保证。除了课堂关注外，课外要利用一切时机关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况理解学生学习状况。再加上是班主任，接触的时机就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并催促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们安康成长。如今的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏缺点时不时要犯。我相信：不久的将来，他会更加的出色。小学德育工作总结10本学年，我校德育工作是深化继续贯彻《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，指导班主任改善工作方法，在不断理论，更好地把学校德育工作做实、做好。本学年德育工作致力校园德育环境建立，利用各种有效途径，继续加强学生良好行为习惯教育和法规教育，实在加强学校与社会、社区、家庭的联络，突出校外活动教育，争取各方支持，努力进步我校的德育实效。我校本学期做好以下几项主要工作：一、老师加强学习组织老师深化学习，继续组织全体老师认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，进一步加强和改良未成年人思想道德建立工作的重要性。充分利用每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作，组织班主任讨论青少年思想道德问题的社会根，进步他们的思想道德的评判才能，促使他们进一步建立良好的行为习惯。加强班主任队伍建立，加强班主任工作考核，重视班主任专业开展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，进步班主任工作的才能和程度。采取实在有效的措施，实在调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的进步。二、德育常规活动狠抓不懈1.本学期我们组织学生听爱国故事活动，活化教育内容，深化教育主题。使爱国教育、社会教育、集体教育和____教育寓以其中。2.加强养成教育。各班继续利用主题班会，组织学习《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国教育，法制教育和纪律教育，进展正确的人生观、世界观和价值观的教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。3.贯彻落实了《公民道德建立施行纲要》，要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、节俭自强、无私奉献”的根本道德标准。4.抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。9月份开展了尊师活动，10月份开展了养成教育活动，11月份开展了法制教育活动，12月份开展了环境教育活动。通过这些活动的开展，使师生的思想意识进步了，学生更加热爱学习了。5.爱国教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国意识。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，来亲自理论，并写心得体会，进一步进步法制意识和爱国热情。三、深化开展校外活动围绕素质教育的主题，不但完善校外活动的内容，激发校外活动的活力，扩大校外活动的影响,形成互联互动的校内外运行机制,把校外教育推向外安康、有序开展。综观这一学年，学校德育从实效性出发，遵照市局有关精神，着重开展了以上系列活动，坚持德育工作浸透到主题活动中，把德育教育延伸到家、社区及社会上。我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作做得更好。小学德育工作总结11光阴如水,忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌,看今朝再谱新篇.湖北省监利县实验小学,这所____史悠远,文化底蕴薄厚的荆楚名校,在全国根底教育改革的号召下,顺应教育开展的历史潮流,以创新为打破,谱写了一曲更加气势磅礴的德育新篇章.近年来,该校充分发挥广阔师生的积极性和创造性,不断拓宽“以德立校,依法治校,科研兴校,特色强校”的办学思路,调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念,坚持“以德育促进学生素质全面开展”的办学宗旨；创立“全面+特色”学校,育“合格+特长”学生.通过多年的努力和理论,我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道亮丽风景线的德育工作特色.一、让校园成为孩子们活动的乐园——校园文化对德育的浸透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛.它无时不在、无处不在,贯穿于学校教育的整个过程,弥散在校园的每一个角落.使学生在不知不觉中承受它的影响和熏陶,不断标准自己的行为,陶冶自身情操.也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感,促进学生的心理安康开展.恩格斯也说过:环境造就人.因此,湖北省监利县实验小学就从校园文化环境的建立着手,充分发挥其育人功能,强化对学生的日常行为标准教育.教室两侧的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物,同学们每天上学放学都会看到,他们每天都会有意无意的品读追思,那些寓意深化的名言佳句,启迪和鼓舞着奋进的孩子们,增强他们的民族自豪感.学校红领巾播送站每天都在播报德育主题,让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德.每周一国旗下的讲话更是内容丰富,主题鲜明,有针对性地对学生进展爱国教育,纪律教育,诚信教育,廉洁教育,平安教育及世界观、人生观、价值观的教育等,帮助学生树立远大理想和抱负,懂得成人是成才、成功的前提,促进学生精神相貌的整体进步.学校的橱窗、活动宣传版面定期更换,内容丰富,图文并茂,成为学生课间休息时获取信息和知识的另一窗口.我校还自主创立独具特色的中队主题文化和班级特色工程.以班队文化为基点,依托花木文化,通过生命教育来打造我校的德育特色活动.每个中队都根据学生的年龄特点、心理特征,确定自己的特色花木,如“松队”、“竹队”、“枫队”等,并挖掘提炼出其花木的“精华”,学习它们的优点及坚韧感,形本钱中队的奋斗目的.他们每天看到校园里那些笔直挺立的松竹形象,无形中学会了坚强与独立.学校虽小但优美、安康、和谐的文化环境已然形成了自身特色,一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用.如今我们的学校已开场成为令人欣喜的“四园”,即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心安康,活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”.二、让艺术搭建孩子们创造的舞台——艺术教育对德育的陶冶作用我校就是本着“环境中的艺术,艺术中的环境”的理念,投入资金几万元,在校园增设了文化长廊,长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品,内容每月更换.长廊里展示的艺术作品与校园新环境相映成辉,使我校的艺术气氛日趋浓重.我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能的开展轨迹,也能表达出艺术教育的成果,培养学生的审美情趣.我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时,还利用学校播送、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐,积极营造安康高雅的学校文化艺术气氛.为了更深化地开展艺术教育,突出我校的艺术教育特色,学校每年定期举办金鹰艺术节活动或“实小之春”音乐会.金鹰艺术节活动做到年年有主题,年年创新意.有“声、器乐比赛”、“航模比赛”等艺体类展示活动,有“书法绘画比赛”、“电脑绘画比赛”等学课展示活动.有“科技原理”、“手工竞技”等头脑展示活动.每届“实小之春”音乐会节目形式多样,丰富多彩,高程度、高起点、高品味地展示了我校师生的艺术风采.校园文化已成了学生张扬个性的摇篮,展示才艺的舞台.每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队主人的荣耀感和培养学生各方面才能为前提,通过活动使学生的思想认识得到进步,从而提升校园文化的品位.三、让信息连接孩子们开阔的视野——信息技术对德育的辅助作用我校除了有一支年轻化、高学历、肯学习、肯钻研的老师队伍以外,还拥有很多热爱信息技术的学生,因此实验小学网站、图书馆、电子阅览室是学生经常光临的地方,学生能在知识的海洋里遨游,在艺术的怀抱里成长.许多学生还在我们的“实小之春”博客上发表了自己的作文以及绘画作品,形式多样,内容丰富.学生也可在我们的网站上学习知识,畅谈感受,述说心得.为了让学生在网络陪伴下安康成长,我们还在高年级各班开展《与“网吧”说再见》的主题班会活动,让学生学会在网络上广泛搜集资料,挑选有用的信息为己所用,杜绝玩游戏丧志的缺点.我们在完成信息技术课程教学的同时,我们加强了电脑绘画、vb编程的特色教学,学生在与电脑的频繁接触中理解到了很多知识,开阔了视野,把本来小小的天空打破延伸到广阔的生活中去.近些年来,我校学生论文及报告有近100篇发表在全国十多种少儿科技报刊上.3名同学被评为“荆楚十佳学科学、用科学青少年标兵”.学校书画兴趣小组屡次获全国“双龙杯”少儿书画赛先进集体称号.20xx年刘璋格同学在第十八届全国青少年科技创新大赛中,科幻绘画“绿色网络家园”荣获一等奖.20xx年学校足球队获“创维杯”荆州市少年小甲a足球比赛第一名.20xx年平俊、陈汉涛两名同学应邀出国参加首届韩中青少年书画节展示交流活动.20xx年陈家乐同学在湖北省第二十一届青少年科技创新大赛中,科幻绘画“太空搬运公司”获特等奖,刘点同学在湖北省第二十二届青少年科技创新大赛中,科技论文《屋顶植物不死之谜》获一等奖.20xx年陈巧同学的美术作品《我给奶奶梳头发》在湖北省“黃鹤美育节”上获二等奖,方格子、廖兵同学获第五届全国英语才艺选拔大赛金奖.20xx年谢琛同学在“三峡杯”全省小学生写作大赛获特等奖.20xx年谢博文同学的科幻绘画《将来能站》荣获全省一等奖、全国一等奖〔本省唯一获得者〕,熊诗琪同学在全国第五届英语口语大赛中夺得金奖.我校老师也在其上级主管部门举办的各类艺术教育论文竞赛和科技理论活动中,获得了众多奖项,在国家级、省级杂志上发表论文70多篇.就连我校编辑的作文集《金苹果》和美术作品集《七彩虹》也为学生展示自我提供了一个开展的平台.学校办学特色逐步形成,20xx年,学校被省教研室授予“课题研究先进学校”称号.20xx年,被省教研室评为“组的教学”研究先进学校.20xx年,被中国少年先锋队授予“全国科普创新示范学校”称号,被团省委、省教育厅、省少工委授予“湖北省少先队工作示范学校”称号,被荆州市人民政府确定为“现代技术教育多媒体辅助教学试点学校”.20xx年,被荆州市教科院授予“自然课教学与科技活动相结合专题研究先进学校”称号,被荆州市教育局评为“艺术教育工作先进单位”.20xx年3月,获“全国基层教育质量管理示范学校”殊荣.学校正向着将来快速开展.回眸昨日,我们无比欣慰；正视今天,我们信心百倍；展望明天,我们豪情满怀.小学德育工作总结12德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。是学校施行素质教育的重要组成局部。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。因此，我们学校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行。一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法如下：一、加强理论学习和德育理论研究1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学理论，撰写学习心得体会，进步老师的德育理论程度。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国教育。(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国情感。(2)开展好“我与父母共读一本书”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛。学生通过读书活动，进一步养成良好的读书习惯。2、平安法制教育。(1)加强平安知识的宣讲教育。(2)继续抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。(3)各班继续深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。(5)与荷坳派出所共建成立“少年警营”，开展一系列活动。3、环保教育。通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，学校值日生为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。三、实在加强家校联络。为真正进步家校联络质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，如召开家长会、给家长一封信、上门家访等。同时，学校和各班主任、科任老师通过“校讯通”短信与家长进展交流。还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建立。1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建立。定期召开班主任会议，并组织了班主任联络座谈会，通过交流取长补短，进步了班级管理程度。以上是本学期我校德育工作的简单回忆，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步进步德育工作实效。小学德育工作总结13本学期初，德育部门按照学校总体开展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“鼓励每一个人”为核心开展工作，获得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建立，进步班级管理的实效。1、努力进步班主任的业务素质，强化班级建立。为进步班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，催促抓好班级工作。２、对学生进展系统的道德品质教育，施行道德品质教育是实行标准管理的根本前提。要施行道德品质教育，必须根置于中华民族的优良传统，放眼世界，放眼将来。以扬弃的态度，择其优者可用者能用者而学之。在中小学阶段尊老爱幼，诚信文明，宽容大度，毅力耐心，爱心和责任心教育等都是学生道德修养的根底课程。教育方式主要有两种，一是正面宣讲，要通过主题班会，国旗下讲话和讲座，多媒体资料方式进展。二是通过活动深化教育，如社会理论，文明礼仪竞赛征文，一封书信等多种方式，使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程，潜移默化，润物无声，力争通过一至二年的努力，使学生道德品质有全面系统的提升，同时要注重搜集材料，加强理论研究整理，形成一套独具特色的校本教材。３、加强学生的常规教育。利用好主题班会和晨夕会对学生进展《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》教育，使之熟记成颂，落实于言行，并在学期中段进展常规知识竞赛。二是做到常规教育反复讲，讲反复，及时找出典范典型，让学生的言行有目的可寻。４、实在搞好家庭教育，形成家校教育合力。５、搞好平安教育，创立平安校园。６、积极申报创立白银市德语示范校。二、坚持常规教育，营造浓重的育人环境。1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技平安月;感恩教育月;汇报表彰月。通过主题班会、社会理论活动等形式，使学生的思想道德程度在日积月累的教育熏陶中不断进步。2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进展正面教育。每周一的国旗下讲话由当周理论周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目的。本学期安排的主题有：爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等。在熠熠生辉的国旗映衬下，学生展示诗朗读、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进展了熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外会用“十字”礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，强化文明礼仪。不定期对各年级进展了文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校园播送报道、LED显示屏滚动播出等宣传典范，鼓励学生从典范身上受到启发，引导学生养成文明有礼、安康向上的优秀品质。三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。1、由少队部搞好周一的例行升旗和国旗下讲话，要在学期初作好安排，并征求有关领导意见后组织施行。2、继续搞好快乐大课间活动，各级部要把任课老师分配到各班，班主任要靠上，师生同乐。3、搞好九月份的消防演练活动、十月份的秋季运动会、十一月份的家长开放周、文明礼仪节目汇演和十二月份的德育视频展播活动。４、贯彻落实《中小学卫生工作条例》，加强小学卫生教育，搞好个人卫生和环境卫生，在校园内杜绝乱吃乱扔；加强近视眼、龋齿、流行性疾病预防配合上级有关部门做好各项检查、防疫工作。回忆一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建立“建立幸福一小”的信心。在看到成绩的同时，我们更清醒地看到工作的缺乏之处，如：1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。2、提供给学生个性化开展舞台有限。3、特色活动内涵挖掘不够。今后工作设想：1、以“建立幸福旱小”为目的，努力抓好特色活动的建立工作，给学生提供才艺展示的舞台。2、建立具有特色的校园文化，营造良好的教育气氛。小学德育工作总结14我校围绕全面施行素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为打破口，全面进步教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的假设干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理网络为实在加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，施行德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教诲主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进展教育，少先队干部参与管理的德育工作场面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、老师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要根据，目的是鼓励他们育人的积极性。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《老师十不准行为标准》、《小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》，通过学习进一步明确德育工作目的和自己的责任，到达调动全体老师工作积极性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细那么，进步班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课老师教书育人的积极性，各学科老师都担负着浸透德育的重任，学科老师是不容无视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体浸透德育教育、爱国教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作绩效考核。三是调动效劳育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，非常注重学校领导和老师自身素质的进步。结合德育工作的特点和当地资优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经历，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外理论活动，社会理论活动的开展有效地促进了学生身心的安康开展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是进步德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方