版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
ACourseinEnglishTeaching1language语言结asaview功asabutalsoaoncommunicativeasacommunicativelanguagein1)Process-orientedwithsuchas2)Condition-强条理emphasizetheandphysicalinplace,asthetheory行主理-听教法A-todoifyouawhichtheory认主理际构义论1
isainon-theory社结主理EmphasisesandinaAlanguagequalities2CLT=CommunicativeTeachingTBLT=-TeachingPPP=thethecodetotoitinmain语2
:tocommunicativewhichtheandthetoincommunicative:principle功能动动pairsordirectionsstory-sequencestoaproblem3
社交活Role-playingcuedRole-playingandRole-playingandRole-playingLarge-scale模仿即andSixforhoware:realneedoftoanbasedofastheofinTBLT:pre-task,taskofa4
AisaofororaAonAA,andAnocommunicationalexercise-tasksonitems-task’abilitiestheitemsgrammaticalinways5
fromcontrolledtopracticeoftheAtthearehaveandtoGrammar-Translation语-听UnitEnglish课标Itwasinthe1993syllablesthewordcommunicationusedtheobjectivesforthetime.TheSixprinciplesfortheNationalEnglishCurriculumforNine-yearEducation:1.Aimeducatingallemphasisequality-orientededucation面2.Promotelearner-centredness,respectindividualdifferences3.Developobjectives,allowflexibilityandadaptability整体4.Payclosetotheandadvocatelearningand6
participation强调particulartoassessment,givespecialattentionthedevelopmentof6.Optimizelearningusingthelanguage开发课FrameworkofthenewEnglishCurriculum:课总标language学Cultural文化意识语skills
:SelfLanguage:TopicsReading;Thedesignofthenew1:342:56;6thfrom7
3:14:25:3fromisof2ofTrack1:levellevel9Track2:of1skillESP应类类etc.4Aplan:教Aainadvancetotoplanning:clearaimsalsotheteachertoofaandtobetweensothecansmoothlyonestagetoalsocanengagedin8
ofthatLessontotheactivitiestimeonlearntoandalsoanaidtoimprovement.canaddantothewellwereLinkage宏备和观课aaoraThereisnoclearbetweenofonandisapttobeasplanningthethe9
thethethethea:Ability
语言的内容和技巧Aup;model/model;aidsofthe’unexpected5roleofthethe12者3敦5参与
6Resource-Teachers促进者class’simmediatelytheclasstheactivitytoafter6)UsethehurtUrsoninwithit’t对Unit1
of目:Intelligibility:Totothe交际性To’ona单习to/:(oneout;Completion生成性练习’toFillintheupcontext;towords,thethe7of演示法Deductive演法Itreliesandcomparing归法2
datathetoformofexplicit引发法ItistoinisandbytheareelicitedUr’sto-repetition(量).-orientation成系多Teacher别机性习Itthatareatformdrills替转移Meaningful/意交性习Itcomprehensiontheanon’theareinUsingformeaningfulpractice示
1)Usingpictureprompts.2)Usingmimeprompts.3)Usinginformationsheet信息表prompts.4)Usingorwords/单词prompts.5)Usingchainedphrasesfor6)UsingcreatedUnitKnowingwordwhat:PronunciationandstressSpellingandpropertiesHowandtouseittoexpressmeaning指示意义ConnotativeCollocations搭配antonyms,hyponymsandproductivevocabulary接Waysofpresentingvocabulary:呈词的法1.Trytoorwheneverusingpictures,photos,videoclips,mimemeaning.2.Provideverbaltodemonstratemeaning.itisofferedby
orantonymssetsortorelationsoforwordswithabstractwordcommonaffixesbuildnewwhatisalreadyin8.Thinktheinreallifemightused.9.Thinkprovidingdifferentcontextintroducingnew10.PrepareforpossiblemisunderstandingorhaveWaysofconsolidating固汇方1)Labeling2)the3)Describeanddraw4)Internetresourcesfor6)7)bingo9)wordandantonymscategorieswordnet-work
vocabularylearningstrategies:1)2)Guessfrom3)effectively4)learnedvocabularyUnitThelisteninginreallifeUr,1996:106-7):1)自发2)环境3)Visualcluess’调节Principlesforlistening:1)Focus2)andspeaking3)onmeaning4)levelThreeteachingstages1.Pre-listeningactivities:前动1)Predicting2)Settingthe设置现场3)Listeningforthe
4)Listeningforspecific2.While-listeningactivities1)Nospecificresponses2)Listen标记3)Listen顺序4)Listen5)Listendraw6)Listenfill7)Listen3.Post-listeningactivities1)Multiple-choicequestions2)Answering3)Note-takinggap-fillingDictogloss(1)Preparation(2)Dictation(3)(4)AnalysisandUnit10TeachingSpeakingPrinciplesspeaking1.Balancingfluency-basedpractices2.Contextualisingpractice7
4.Buildingup5.Maximisingmeaningfulinteractionsstrategies7.Makingthebestuseclassroomlanguageinputandpracticefor1)talk尽可2)平3)4)levelpre际活a
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五版矿业用防爆设备检测认证合同2篇
- 2025年高效农业种植基地承包经营合同4篇
- 2025年度特殊设备运输及安全监督合同4篇
- 二零二五版建设工程合同作废声明文本3篇
- 二零二五版房地产开发承包合同关键法律要素解析2篇
- 2025年度公共资源交易其他行政行为法律文书编制服务合同
- 二零二五年度汽车质押借款合同规范文本4篇
- 《压力检测仪表》课件
- 二零二五版智能家居系统集成与店面装修一体化合同2篇
- 二零二五版高净值个人债务履行担保合同3篇
- 第22单元(二次函数)-单元测试卷(2)-2024-2025学年数学人教版九年级上册(含答案解析)
- 蓝色3D风工作总结汇报模板
- 安全常识课件
- 河北省石家庄市2023-2024学年高一上学期期末联考化学试题(含答案)
- 2024年江苏省导游服务技能大赛理论考试题库(含答案)
- 2024年中考英语阅读理解表格型解题技巧讲解(含练习题及答案)
- 新版中国食物成分表
- 浙江省温州市温州中学2025届数学高二上期末综合测试试题含解析
- 2024年山东省青岛市中考生物试题(含答案)
- 保安公司市场拓展方案-保安拓展工作方案
- GB/T 15843.2-2024网络安全技术实体鉴别第2部分:采用鉴别式加密的机制
评论
0/150
提交评论