2023年小学师徒结对评优实施办法

小学师徒结对评优实施办法您是否正在为与评优,结对,师徒,实施,方法相关的资讯遍寻无果而挠头，力图让管理变得更简洁高效，以下是我为您整理的学校师徒结对评优实施方法文章，盼望能解决您的需求。

打造一支精干、优良的老师队伍，对我校的进展、师资专业水平的提升和教育教学质量的提高都起着至关重要的作用。为了加快青年老师的成长和老老师指导力量的提高，特制定《湖塘桥试验学校师徒结对实施方法》。

一、指导思想

师徒结对的宗旨：学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，共创美妙前景。以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年老师快速成长，脱颖而出，促使每位青年老师能够达到"一年像样，二年像模像样，三年像样不走样，五年成为骨干榜样'的目标，从而造就一支思想好，素养高，力量强的师资队伍。

二、结对举措

学校每年派责任心强、有丰富教学阅历的骨干老师担当指导老师，负责在政治思想及业务上关心青年老师的成长。学期初，依据带教双方相互选择的原则，进行隆重的拜师仪式，签订"捆绑式师徒结对'协议。内容包括师傅要负责徒弟的备课、上课、作业布置、教学质量乃至班级管理等。学校把"师带徒'工作当作一项系统工程来进行，进行项目培训与跟踪辅导，将师徒结对工作与日常教育教学工作有机地结合起来，将师徒结对形成一个有效的共同体，使两者不行分割，相互监督，共同提高。取师之长，补徒之短，取长补短，相得益彰。

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

指导老师(师傅)的义务

1.对徒弟进行师德教育。

2.常常关怀徒弟的教育教学状况，关心徒弟熟识和把握课程标准、教材结构及教学内容的重难点，指导教法、质量分析和教学总结。

3.指导徒弟备课，每学期至少听徒弟10节课，并进行评课。

4.每学期至少为徒弟上10节示范课。

5.关注徒弟对同学的常规管理和班队建设，能提出详细要求，并在行动上予以指导。

6.每学期仔细指导徒弟参加一次基本功竞赛，指导徒弟上好一节汇报课。

青年老师(徒弟)的要求

1.从思想、业务、管理各方面对师傅虚心学习，主动请教。

2.必需超前一周在师傅的指导下备好课。

3.每学期至少听师傅10节课，并乐观争取听其他老师的课。

4.每学期至少请师傅听自己细心预备的10节课。

5.重视同学的常规管理和班队建设，主动向师傅请教班级管理方法和艺术。

6.落实青年老师"三个一'工作要求：即每周写一篇教学反思，每学期在师傅指导下上一节汇报课，每学期参加一次说课竞赛。

三、管理分工

1.每年由校长室组织，教育处操作，分别为新老师聘定学科教学、班级管理的指导老师。

2.由教育处准时总结、推广师徒结对珍贵阅历，表扬先进。

3.师徒结对每学期评议一次，各职能部门参加，对师徒结对状况进行综合评议。

四、奖惩方法

1.学校每学期依据上述基本职责所规定的内容检查完成状况，并结合徒弟的教学状况进行综合考核，分优秀、合格、不合格三个等次。

2.对考核为"优秀'、"合格'的师傅每周补贴两课时。

3.设立"伯乐奖'，大力表扬甘作人梯、指导有方，在"传、帮、带'过程中涌现出来的"优秀'师傅，颁发证书并嘉奖200元。

篇2:幼儿园评优评先考核方案

幼儿园评优评先考核方案(试行)

为了适应教育进展的需要，充分调动老师的工作乐观性和主动性，制造公开公平的竞争氛围，依据上级有关文件精神，结合幼儿园实际工作，特制定《仁怀市试验幼儿园评优评先考核方案》：

一、成立考核小组：

组长：何**

副组长：熊**苏**

成员:邱**等

张林胡**各班级组长、教研组长

二、成立监督小组：

组长：赵**

成员：陈**等

三、考核原则：

1、公开、公正、公正，坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的同志推举出来，发挥示范带头作用。

四、评比方法：

1、成立评审小组;

2、对考核对象进行审核打分;

3、依据评分推选出候选人上交述职报告;

4、确定对象进行公示;

5、确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤，按上级名额安排进行比例计算，评优选先

五、评审细则:(总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分)

(一)、师德师风政治思想表现：(20分)

1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参与评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参与的，本学期不能参与评优选先。推举参与市级以上活动的一次加2分。

3.凡有家长和幼儿反映老师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行惩罚。

4.请假(除婚丧喜事，生病住院者外)，其余请假1天扣0.5分，事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参与评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参与评优评先。

5.迟到、早退一次扣0.5分;学校查岗，一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参与考核;

6.满勤一月加1分。

7.主动担当学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予协作的老师1次扣2分。

9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事(如打毛衣、上网、玩手机看课外书等)发觉一次扣2分。

10.幼儿园在开展活动时，全园老师必需使用一般话，未遵守一次扣2分。(小班前两周可适当使用方言)

11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。

12.全体老师(含行政、后勤)在参与或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提示未整改者一次扣2分。

13.财产管理：对自己所管理的资产，妥当保管，放置有序，无遗失、损坏(自然损坏例外)。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏，扣2分。

注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。

(二)、行政人员工作考核(50分)

1.行政会一次未参与扣5分，迟到早退一次扣2分。

2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分，造成重大影响的一次扣15分。

3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩嬉戏，发觉一次扣10分。

4.主动撰写论文、参与各种竞赛，参照老师获奖加分。

(三)、班级教育教学工作考核(50分)

1.教学工作

(1)保教处支配或老师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教(本班老师或保教处指派)每人加2分、讲座每次加3分;二级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班老师必需参与的，未参与一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参与此活动。

(2)教案敷衍了事，与周方案(课程表)不相符的发觉一次不能参与评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必需随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。

(3)各班老师应仔细按一日活动时间支配表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿，未按一日活动细则开展者一次扣2分。

(4)备课中反映出示的教具抽查时发觉没有教具一次扣2分(教具在周方案中反应)。

(5)除学校统一组织外，充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动，(由保教处检查并参加)主讲老师加5分，帮助老师加3分。(一学期不超过2次)

(6)每班自制玩具比例达到40%以上，并保证幼儿人手一件(每少一件扣1分)。

(7)在老师当班时间内，制作教具和备课以及其它工作不管幼儿，查证一次扣5分。

(8)经学校同意，组织幼儿开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。

(9)中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查订正幼儿睡姿、盖被，午睡中生病的幼儿准时照看并报值班医生(行政值周、当班医生抽查中没做到发觉一次扣2分)。

(10)环境创设中，主题墙必需按每月开展主题活动的资料布置，区角材料含公共区角每两周填充一次，主题墙和区角填充材料必需和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。

(11)早操时每班必需有老师带操，保育员老师特地负责接孩子和组织幼儿秩序，未带操者查证一次扣3分。

(12)由幼儿园指派外出指导工作的老师，每次加2分。

(13)担当外来观摩学习的班级，组织活动老师1次加5分，配班老师1次加3分。

(14)老师参与各种竞赛活动，获园级一等奖加3分，园级二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分;获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分;获地级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分;获省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分;或国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。

(15)论文获奖加分同上，发表论文一次加3分，每学期限额3篇。

2.家长工作

(1)各班每学期必需召开二次家长会(报保教办公室作记录并检查，另附表册、图片等资料应证)，未召开的一次扣5分;另组织家长开展培训、沟通、探讨会、家长培训、家长义工活动(报保教处记录、必需有方案、培训内容、反馈表、图片)本班老师一次各加5分。

(2)各班老师必需做好班上幼儿的家访工作，新生要求全部家访，新生家访无需图片印证;老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿，并有图片等资料印证，未完成者一次扣1分。

(3)班上无家园宣扬栏各扣3分，每月需更换一次，未更换的一次扣1分。(内容：幼儿个别表现、新的教育理念、各种方案、通知、平安学问等)老师共同完成。

(4)不管家长询问任何事，均要求急躁解答如发生冲突经查明缘由属老师责任的一次扣5分。

4.班级管理工作：

(1)每天需将幼儿用品(杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等)进行消毒处理，各种消毒工作由当班老师指导保育员老师完成，未完成的发觉一次扣1分。

(2)老师未按时接班的一次扣2分;班上物品摆放混乱，发觉一次扣1分(主要指桌椅、区角、书包、书及被子等);不准时关空调、关水、关电者发觉一次扣1分。

(3)如幼儿尿裤子或大便在裤子里未准时处理者发觉一次扣5分。(注：午睡期间不能禁止幼儿上厕所)。

5.平安工作：

(1)消失事故经查实属于离、串岗的老师一切责任自己担当以外，另扣考核分8分。

(2)未按要求做好晨检一次扣2分。(班级)

(四)、后勤工作(50分)

1.未按要求完成方案、记录、表册、总结，未按要求开展工作，发觉一次扣2分。

2.无正值理由不在岗，擅自离岗，发觉一次扣2分。

3.工作到岗但不仔细履行工作，未遵守岗位职责，造成不良影响，一次扣5分。

4.经检查，工作有问题，不准时整改，造成影响的，一次扣5分。

5.乐于接受学校交办任务，并能保质保量完成，一次加2分。

6.无正值理由拒绝学校临时交办任务，一次扣5分。

7.参与学校组织的各种评比、竞赛活动获奖的，以保教处考核嘉奖为标准实行同等加分。

8.老师撰写论文发表，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。

9.辅导幼儿作品获奖，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。参加奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分，但作为评优选先一个重要隐性加分因素。

10.上级部门表彰嘉奖的，同样以教学老师考核嘉奖为标准实行同等加分。

11.部门迎接上级专项检查，合格以上加1分、优秀加3分，不合格扣5分。

(五)、行政测评(20分)

行政人员依据老师和后勤工的工作表现对其测评;

园长对中层干部工作度评分;

其测评占总分数的百分之二十。

(六)、民主测评(10分)

1.班级老师由本班家进步行测评，家长赐予班级老师的测评占总分值的百分之十。

2.后勤工作人员由班级老师进行测评，老师赐予的测评占总分值的百分之十。

3.全园老师对园长及中层干部民主测评，测评占总分值的百分之十。

每位教职员工的基分是一学期100分，依据以上考核细则进行学期考核，其分数每学期公布1次，公示期3天。一学年总分在120分以下者(不含120分)扣除年终绩效奖金，年终考核不合格;以分数凹凸排列，推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。

六、本制度从****年1月开头试行，试行期间原《仁怀市试验幼儿园评优选先考核方案》废止。

篇3:学校评优评先工作实施方案

****年评优评先工作实施方案

一、评比名额

校优秀班主任10名、校优秀老师15名、校优秀教育工5名。(详细评比名额支配表见附录1)

二、评比范围

1、优秀班主任参评对象为：当年度任职的班主任。

2、优秀老师参评对象为：当年度在职的专任老师。

3、优秀教育工参评对象为：当年度在职的教职员工及中层以上行政干部。

4、参评区级以上优秀班主任、优秀老师、优秀教育工等称号本年度须先具备本次评上校级先进条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人(原则上向高三年段倾斜)。

5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。

6、凡违反《**省中学校老师职业道德考核方法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或学校抽查通报批判的不能参评。

三、评比条件

优秀班主任、优秀老师、优秀教育工的评比基本条件是：仔细学习党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人职责，具有良好的职业道德。喜爱同学，为人师表，乐观参与学校及年段的各项活动，关怀同学的全面进展，仔细完成教育教学工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉准时上交有关计生材料及证明，师德(教育教学)评议满足率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本年度未被上级部门或学校批判或抽查通报，且具备下列相应评比条件：

(一)优秀班主任评比条件

1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，乐观主动与科任老师、同学家长亲密联系，仔细做好家访和住校内外同学管理工作，所在班级班风、学风良好，同学考勤等管理制度规范。

2、注意与同学谈心沟通，擅长做好"学困生'思想教育转化工作，效果显著，成果突出。

3、以《**十中班级工作量化评分实施细则》作为评比的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前50%。

4、本年度班级"四率'(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居本年段前50%内。

5、乐观组织开展社会实践活动和健康有益的科技、文明礼仪等校内文化建设，本年度所在班级被评为校级(含)以上先进班集体、先进团支部、学雷锋先进班级、校内科技文化艺术节组织奖等至少有1次项以上(含)。

6、注意德育科研，本年度至少撰写一篇德育论文，准时完成学校布置的各项任务(以政教处考核档案为准)。

7、所在班级一年内凡消失平安责任事故、受校级记过处分以上有2人次(含)、"两操'评比总分居年段最终三名的班级不得参评。

备注：①以上条件可再结合本年段实际状况加以衡量。②评上校级优秀班主任须听从学校支配连续担当一年(区级两年、市级三年)以上班主任工作，否则今后不予评比各类先进。

(二)优秀老师评比条件

1、教学常规检查状况良好、教学质量突出者，其中本学年任教班级学科考试"四率'(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居年段前50%内。

2、具有较强的教育科研力量，教科研论文在校级以上评比中获奖或区级以上刊物发表或担当校级以上科研课题。

3、在教育教学某一方面具有突出成果。如:教育教学技能竞赛中获区级以上嘉奖;指导同学竞赛获得区级以上嘉奖。

4、在示范辐射方面，指导老师成果突出者。

5、参评区级以上表彰的老师须兼任班主任(或相当于班主任工作)须达3年。

(三)优秀教育工评比条件

①中层以上(含教研组长、年段长)行政干部：

1、近三年(****、****、****)年度考核平均分在同类人员中居前40%。

2、在履行职责、学校管理、服务师生、学校建设等本职工作方面成果突出。

(1)本学年考勤按月统计，每获一次满勤奖得1分;

(2)导护值班督查并能做好记录及整改工作的每次得0.5分;

(3)参加教学活动，本学年听课节数按40次为准，每少一次扣0.5分。

3、仔细做好挂钩班级工作，所挂钩班级的量化总分平均分超过年段平均分。

4、重视德育工作，撰写德育论文并在校级以上汇编或发表。

②非教学人员：

1、近三年(****、****、****)年度考核平均分在同类人员中居前40%。

2、履行本职工作方面成果突出。组织行政领导、年段长、教研组长、老师代表等进行问卷测评，等级评为上、中等次。

3、工作所在的处室本年度受到上级表彰的优先考虑。

四、评比方法

(一)评比工作要坚持高标准、严要求，实行自下而上方式进行，由各处室主任供应评比备查材料(7月15日前)。

(二)侯选人的产生

1、校优秀班主任侯选人的产生

①对比评优条件后，由政教处负责按班级量化名次分年段依次排序，经年段工作小组评议推举产生候选人(按1：1.5)，送交校评比表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评比表彰工作领导小组讨论确定并公示。

②若遇有些年段符合条件的侯选人人数少于评比名额时，则按班级量化总评名次与班级标准分总评名次之和从低到高依次产生侯选人。(名次和相等时班级量化总评名次靠前的优先考虑)

2、校优秀老师侯选人的产生

对比评优条件后，由教研室负责按量化分(详细评比量化依据见附录