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文档简介

一、引入新课周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮你知道如何描述同学的位置吗？想一想状元成才路二、自主探究竖排叫做列。横排叫做行。状元成才路周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……状元成才路周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1行第2行第3行第4行第5行确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……状元成才路周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮是第2列、第3行的同学。张亮同学，你有什么问题？状元成才路周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。状元成才路状元成才路（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行状元成才路两个数之间用逗号隔开表示张亮在第2列表示张亮在第3行归纳小结用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。状元成才路周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？3443状元成才路王艳同学和赵雪同学的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。这也是表示王艳和赵雪位置的数对都是由4和3组成的，顺序却不一样的原因。状元成才路三、巩固深化你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（3，2）表示。1.教材P21练习五状元成才路1.（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）状元成才路三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10,6）的位置。2.状元成才路四、课堂小结用数对表示竖排叫列；横排叫行（a，b）左列右行，中间用“，”

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