二年级人教版语文上蜜蜂引路

谜语嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。谜底：蜜蜂

看了题目，你有什么疑问吗？蜜蜂为什么会引路?是谁让蜜蜂引路呢？蜜蜂是怎样引路的？蜜蜂引路

mòsīfù

莫斯附

pàitányà派谈讶列宁谈天亲自

利用蜜蜂采蜜

引路附近果然

惊讶养蜂人读一读列宁谈天亲自

利用蜜蜂采蜜

引路附近果然

惊讶养蜂人

1、自读课文，思考：课文写了一件什么事？读书要求：这件事发生在什么时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？

1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。蜜蜂引路读第二自然段回答：列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？（用“因为……所以……”句式说一说）

有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。

返回因为……所以……

列宁常常请养蜂的人来谈天。往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。蜜蜂引路往常：经常：过去的，一般的日子。常常区别词义往常常常1、放学后，他（

）到操场上打球。2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（

）由一个女司机开。4、他（

）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。常常往常常常往常常常

养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”自学提示：

默读第三自然段，想想：1、列宁是怎样利用蜜蜂找到养蜂人的家？

列宁是怎么想的？列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回（)。而()往往就住在蜂房附近。所以，我只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到()。

蜂房养蜂人养蜂人的家2、用“△△”画出表示花丛.园子.小房子位置的词。3、从哪些词可以看出列宁善于观察?用“___”画出.列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。▲▲▲▲▲▲列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。

果然竟然1、早上出门，天阴沉沉的，到了中午，（）下起了大雨。2、早上出门，阳光灿烂，到了中午，（）下起了大雨。果然竟然 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。蜜蜂引路列宁住处→小路→花丛→蜜蜂→园子→小房子→养蜂人发现观察列宁的住处花丛园子养蜂人的家列宁一边走一边看，他发现……他想……他仔细观察，又发现了……他想……

养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”回总结

列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，善于思考、分析，利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点，结果找到了养蜂人。你想向列宁学习些什么？

列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。拓展：画出列宁找到养蜂人的路线图，同桌间说说列宁是怎样找到养蜂人的？

会写的字列蜂敲附近讶谈派引蜜蜂引路惊