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文档简介

印山民族小学：2022年4月小篮球四年级周课时教学设计指

导

思

想

遵循《体育与健康课程标准》，以学生的“健康第一”为指导思想,“以学生发展为本”让学生学会终身学习和锻炼的目的，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动学生的积极性和主动性，发展学生自主探究能力，立足于面向全体学生，关注学生的个体差异，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。培养学生的自信心，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。

教

材

分

析

小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高挫折意识和调节情绪的能力。运动是学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

学

情

分

析

大部分学生喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球的运动技术还有些欠缺。本周将学习篮球原地运球、行进运球、胸前传接球技术，通过启发式教学法、讲解示范法、循序渐进法、分层教学法、表扬与鼓励法、游戏法、巡回指导法、游戏等相结合教学，让学生感受到篮球运动的快乐，逐渐让学生养成自主认真学习和自觉锻炼的良好习惯，并为学生今后学习篮球打下良好的基础。教学目标认知目标：

初步掌握小篮球原地运球、行进间运球、原地胸前传接球动作方法，并能够在游戏和比赛中运用；技能目标：发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力；情感目标：表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有敢于克服困难的优秀品质。教学内容安排1.原地运球、原地运球快速跑接力初步掌握原地运球的动作技术，通过多种练习，促进学生身体协调发展，培养体育兴趣，能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。

2.行进间运球、行进间运球接力初步掌握篮球行进间运球技术要领。培养学生积极参与体育活动的态度、及遵守规则、友好合作、安全运动的优良品质。3.原地胸前传接球、行进间运球接原地传接球接力初步掌握原地双手胸前传接球技术动作要领，培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

，

课题--小篮球，本周安排教学内容如下：教学重难点重点：手指与球的接触球部位，按拍时随球与迎球动作；按拍球的力量与身体协调配合。传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）。难点：手指、手掌按拍球的动作协调；跑动与运球的协调配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学、学习

方法教学方法：

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