再塑生命的人 市赛获奖

斜阳与楼梯

谷新月

放学回家，我一路骑得飞快，到楼前时，太阳还没有完全落下。傍晚时候，周围的景物都在阳光的照射下略显朦胧。顶楼被斜阳染上一层霞光，遥遥仰视，美丽至极。我突然想要去顶楼看看夕阳。楼梯很长很高，我背着重重的书包，走起来格外吃力。一阶一阶的缓缓移动，使我惊讶的是上面的楼层竟都没有标明层数，我疲惫极了，似乎距离顶楼还有很长的一段路。若是放弃，前面所爬的楼层就都是徒劳。我犹豫了一下，想到顶楼上的诗画夕阳，我还是坚持下去了。只是，还没多久，就到达了顶楼。

我记不清上次来这里是什么时候了。斜阳柔和地照进来，轻轻为窗口蒙上光晕，照在玻璃上反射出一片明亮。远处在清亮蔚蓝的天空一角，晚霞绚丽多姿。从窗口探出头竟有一种伸手触天的感觉。俯视地面的一切，似乎都变得渺小起来。风清清凉凉吹过，带来盛开的花的芳香。其实，我今天心情并不好。初三的生活紧张无比，日日重复。渐渐地，我对未来的生活、自己的理想也都渐渐茫然。我看不到自己的努力收获的成效，就像刚才的我不知爬了多少层一样。窗外吹起了风，卷起落叶，如黄色蝴蝶般在空中飞舞。我倚靠栏杆看着后面层层的楼梯惆怅着。我突然想起这里的楼梯和斜阳倒另有一番意味，与我现在的处境极为相似。

大自然当真是奇妙无比。爬楼梯就像是我们的学习，书山攀登，背负期望；斜阳是我的理想。初三是关键的一年，要想攀登高楼俯视大地，自然要有层层漫长的楼梯。这路径的确漫长，我们有时也会茫然，但请坚持下去，好似刚才的我。殊不知再走一步，便可看到斜阳。暂时的失败，未来茫茫未知都是这段长楼梯的一部分罢了。我想，一步一步地，一阶一阶地稳稳地走，终会登上顶楼，看到不同角度的斜阳。站在高处，一览众山小。我们现在都在攀登着楼梯，有快有慢，只是要尽己所能，不要放弃。你看那顶楼斜阳如画，风景正好。

海伦·凯勒再塑生命

“假如给我三天光明，第一天，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮•莎莉文•梅西太太的面庞。当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。……”海伦凯勒油画像安妮(右)与海伦《假如给我三天光明》目录第一卷张开心灵的眼睛·光明和声音·爱的摇篮·希望·再塑生命的人·亲近大自然·了解“爱”的含义·喜悦和惊奇·圣诞节·波士顿之行·拥抱海洋·山间秋季第二卷信心与希望·洁白的世界·学会说话·《霜王》事件·世界博览会·求学·信心与希望·剑桥女子学校·冲破逆境·入学·思想的乌托邦·享受生活·一双双托满阳光的手第三卷走出黑暗与寂静·大学生活·遇见马克·吐温·不服输的人·鼓起勇气上台演讲·怀念贝尔博士·热烈的反战运动·拍摄电影·杂耍剧院的生涯·慈母去世·意外的喜悦·走出黑暗与寂静第四卷春风化雨——莎莉文老师的故事·背井离乡·美好时光·扫把星·救济院·我要上学·第二个机会·玷辱校誉·青春集锦·无明世界·小暴君·早餐会战·单独训练水……水……水……·文字三昧·生活体验·帕金斯盲人学校·年华似水第五卷假如给我三天光明·第一天·第二天·第三天·后记

这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命的人》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。《再塑生命》预习题目1.积累本文词语2.查阅资料，了解海伦•凯勒和安妮•莎莉文老师的生平事迹。

3.理清莎莉文老师为海伦“重塑生命”的历程，理解“再塑生命”的含义。4.写出预习心得海伦·凯勒（Helen

Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。走进海伦她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像之一，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等作品。1968年6月1日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”约翰娜（安妮）·曼斯菲尔德·莎莉文·梅西（Johanna（Anne）Mansfield

Sullivan

Macy），美国著名的残障教育家。她在麻省出生。由于沙眼使她双目近乎失明，但在一连串手术之后得以重见光明，并顺利在山姆·郝博士创建的柏金斯盲人学校毕业。毕业后她成为了海伦·凯勒的启蒙老师，培育了20世纪的艺术奇葩。之后她与约翰·阿尔伯特·梅西（John

Albert

Macy）结婚。年老时由于用眼过度，安妮·莎莉文再次失去光明。

了解安妮理清莎莉文老师为海伦“重塑生命”的历程：①生命的原貌：我的生命像__________。②光辉的起点：我和______________相识。③幸福的复苏：生命中认识了_______。④成长的浪花：生命中认识了______。⑤生命的升华：生命中认识了______。大雾中的航船

莎莉文老师大自然

爱整体感知文字朗读精彩语段，交流欣赏。精段赏析把握关键语句，赏析文章内容关键语句：开头总起的句子，结尾总结的句子，中间过渡的句子，段落里的中心句，议论抒情的句子，点明主旨的句子，使用修辞的句子，环境描写的句子，反复出现的句子，独立成段的句子等等。把握文中重点语句，感受人物内心世界：（1）文中哪句话概括了莎莉文老师对“我”的重要意义？（2）在莎莉文老师到来之前，“我”的心理是什么特点？（3）莎莉文老师到来后，“我”的情绪也偶有躁动的具体表现？（4）面对海伦的躁动情绪，莎莉文老师是怎么做的？井房的经历对“我”的意义？（5）作者感受到的大自然缤纷绚丽，丰富多彩，在这些文字背后，你感悟到的是什么？研读赏析莎莉文老师如何教“我”认识爱？找出文中关于“爱”的句子，并说说它们的含义。1.“爱是花的香味吗？”2.“爱是不是太阳？”3.“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”4.“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”课文小结莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。海伦·凯勒

我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。生活中还有哪些像海伦·凯勒这样的身残志坚的榜样人物？拓展学习贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪邰丽华被称为“孔雀仙子”。[邰丽华]

如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力阅读下面短文，