人教版自然界的水爱护水资源爱护水资源 PPT

在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标

1.知道地球上水的存在状况和水在自然界分布情况。2.记住水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施（重点）结束【学习指导一】一、人类拥有的水资源自主学习

1小组讨论

2自主学习

1、世界水资源概况：阅读课本68－69页相关内容，完成以下填空⑴地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约

%被水覆盖着,

是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有

多种。⑵地球上的总储水量虽然很大，但淡水很

，只约占全球水总储量的

%，其中大部分还分布在冰川和冻土中，难以利用，可利用的只约占其中的

%。

2、我国水资源概况：阅读课本70页的相关内容，完成以下填空:我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第

位，但人均水量只有2048m3，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。

1.请仔细看课本70页图4“世界人均水量和一些国家的人均水量”由此你能得到哪些信息？2.有人说：“人类如果不再爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？3.自然界中的水主要存在于什么地方？4.分别说出我国、我省的水资源状况如何？5.淡水资源短缺的原因：一方面

；另一方面

。小组讨论

【学习指导二】爱护水资源自主学习

1小组讨论

2教师点拨

3达标检测

4自主学习

阅读课本70－72页的相关内容，完成以下填空1.我们要爱护水资源，一方面要

；另一方面要

。2.水体污染的来源主要有（1）工业“三废”即

、

、

的任意排放；（2）农业上

、

的不合理使用；（3）生活

的任意排放。3．防止水体污染的措施有：（1）工业

；（2）农业上合理使用

和

；（3）生活污水

排放；（4）禁止使用

。4.根据生活经验说说你能做到的节约用水的例子：

。

在生活中，你觉得可以从哪些方面去爱护水资源？小组讨论

:教师点拨

不管是节约用水、造成水体污染、防止水体污染都从生活上、农业上、工业上、三个方面去回答问题，把这几个题目列在一起，便于对照记忆。达标检测1.下列情况不会造成水污染的是（

）A.工业废水、废物的任意排放B.农业上大量施用农药和化肥C.用第四代广谱杀菌消毒剂的ClO2对水进行消毒杀菌D.生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放2.北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。下列节水措施中，不恰当的是

（

）A.推广使用节水龙头

B.少喝水、不洗澡C.用洗过菜的水冲洗马桶D.工厂废水处理后循环使用3.能够造成水体污染的是()①工业三废

②生活污水

③滥用农药、化肥

④暴雨洪水剧增A.①③B.①②C.①②③D.①②③④达标检测4.下列做法有利于节约用水的是()

A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所B.尽量不洗脸、不洗脚

C.任由水龙头漏水而不及时修理D.刷牙时，不间断地放水5.有民谣：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代农田灌溉，八十年代水质变坏，九十年代鱼虾绝代。”说的是随着我国工业化进程的加快，水的污染不断加剧的情况，下列哪种做法不会对水产生明显影响()

A.使用含磷的合成洗涤剂B.随意丢弃废电池

C.往池塘中倾倒垃圾D.池塘中养鱼反思小结——学完本课你应该知道

第四单元自然界的水课题1爱护水资源1.地球上水量很大，但淡水很少，约占全球水总储量的2.53%，可利用的淡水约占其中的30.4%。要节约用水。2.水体污染来源主要有（1）工业“三废”即废水、废渣、废气的任意排放；（2）农业上农药、化肥的不合理使用；（3）生活污水的任意排放，使用含磷洗涤剂。3．防