去打开大自然绿色的课本

去打开大自然绿色的课本演示文稿目前一页\总数四十八页\编于二十三点优选去打开大自然绿色的课本目前二页\总数四十八页\编于二十三点看到文章标题，你希望知道些什么呢？1.绿色的课本指的是什么？2.谁去打开大自然绿色的课本？3.去打开大自然绿色的课本有什么好处?4.怎样才能打开绿色的课本?目前三页\总数四十八页\编于二十三点敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限浩瀚绚丽

我会读

目前四页\总数四十八页\编于二十三点我会读

chǎngfēnfāngmiáohuìjǐn敞开

芬芳

描绘

云锦

Wēixiāngjǜcāngjìngbǎolǎn微风

相聚

苍劲

饱览

hūnxiànhàohànxuàn黄昏

无限

浩瀚

绚丽

目前五页\总数四十八页\编于二十三点我了解：敞开（张开、打开）芬芳（香，香气）描绘（描画、描述）云锦（朝霞）苍劲：（树木、书法、绘画）苍老挺拔饱览（尽情的充分的看书或欣赏山水美景）无限（没有指定范围）浩瀚（形容大，无边无际）绚丽（灿烂美丽，形容颜色鲜艳）

目前六页\总数四十八页\编于二十三点听听优美的声音,想一想:1.绿色的课本指的是什么？2.谁去打开大自然绿色的课本？3.去打开大自然绿色的课本有什么好处?4.怎样才能打开绿色的课本?目前七页\总数四十八页\编于二十三点1.“绿色的课本”指的是“大自然”。作者是把“大自然”比作“绿色的课本”的。2.绿色象征着生命，象征着活力，象征着和谐、美好，说大自然是绿色的课本，表现了大自然的生机盎然，和谐美好。3.祖国号召青少年去打开绿色的课本。4.打开大自然绿色的课本好处很多，可以感受到绿荫的清凉，呼吸到芬芳的空气，观赏到挺拔的翠竹、苍劲的松柏------5.用明亮的眼睛去发现，用绚丽的色彩去描绘，置身于大自然中，去攀登，要前进，就能够享受到大自然无限的风光，去打开大自然绿色的课本。目前八页\总数四十八页\编于二十三点请小朋友们读一读课本，填一填第一部分：（）写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。第二部分：（）写我们投入大自然，勇敢探索，就会有所发现，享受欢乐，领略风光，开阔胸襟，获得丰硕成果。第一层：（）描绘大自然动人画面。第二层：（）描绘大自然的友好情态。第三层：（）描绘大自然山水天地的特点，启示读者去认识，去探索，享受自然的赐予。第三部分：（）呼应开头，激发我们去打开大自然绿色的课本。目前九页\总数四十八页\编于二十三点请小朋友们读一读课本，填一填第一部分：（1）写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。第二部分：（2-5）写我们投入大自然，勇敢探索，就会有所发现，享受欢乐，领略风光，开阔胸襟，获得丰硕成果。第一层：（2）描绘大自然动人画面。第二层：（3）描绘大自然的友好情态。第三层：（4-5）描绘大自然山水天地的特点，启示读者去认识，去探索，享受自然的赐予。第三部分：（6）呼应开头，激发我们去打开大自然绿色的课本。目前十页\总数四十八页\编于二十三点

朗读第一段，说说朗读的感受？目前十一页\总数四十八页\编于二十三点祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。目前十二页\总数四十八页\编于二十三点收获：1.祖国热情希望孩子们“去打开大自然了绿色的课本”，从“敞开”、“去吧”、“去吧”可见。

2.祖国大地林深叶茂，鲜花遍地，祖国就像一座美丽的大花园，从“清凉的绿荫”，“芬芳的空气”可见。目前十三页\总数四十八页\编于二十三点让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。目前十四页\总数四十八页\编于二十三点1.这一小节中，描绘了哪些景物？它们各有什么特点？请拿笔做上相应的记号。2.哪些词语突出的表现了画面的优美动人？请说出一定的理由。目前十五页\总数四十八页\编于二十三点挺拔：让人感觉到翠竹的高大挺直，充满力量。苍劲：可以感受到松柏的刚劲有力，蓬蓬勃勃。丰收：枝头上，果实累累，果香扑鼻诱人；果树下，果农们忙着采摘，人人脸上洋溢着喜悦，果园里欢声笑语不断。沃野：到处是肥沃的土地。人们播下希望的种子，收获沉甸甸的果实。目前十六页\总数四十八页\编于二十三点课文提示我们，要享受这美好的大自然，必须让明亮的眼睛去发现观察和绚丽的色彩去描绘。想一想目前十七页\总数四十八页\编于二十三点鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。目前十八页\总数四十八页\编于二十三点推敲一下，这里用的是“鸣禽”和“野花”为什么不用“飞禽”、“鲜花”？想一想目前十九页\总数四十八页\编于二十三点青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！目前二十页\总数四十八页\编于二十三点从祖国山水的声音中，你听出了什么1.要想饱览无限的风光，必须攀登！2.攀登上山顶，才能站得高，看得远，想得美。要观赏浩瀚的大海，感受其神奇的壮美，必须勇敢的前进，走向大海，靠近大海，驶进大海。只有不怕困难，勇敢的身临其境，才能真正的认识大海，享受大海。目前二十一页\总数四十八页\编于二十三点青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。写一写小鸟说：

歌唱吧，赞美多彩的生活，敞开少年的心扉。野花说：快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。目前二十二页\总数四十八页\编于二十三点去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。目前二十三页\总数四十八页\编于二十三点目前二十四页\总数四十八页\编于二十三点目前二十五页\总数四十八页\编于二十三点目前二十六页\总数四十八页\编于二十三点目前二十七页\总数四十八页\编于二十三点目前二十八页\总数四十八页\编于二十三点目前二十九页\总数四十八页\编于二十三点目前三十页\总数四十八页\编于二十三点目前三十一页\总数四十八页\编于二十三点目前三十二页\总数四十八页\编于二十三点目前三十三页\总数四十八页\编于二十三点目前三十四页\总数四十八页\编于二十三点目前三十五页\总数四十八页\编于二十三点目前三十六页\总数四十八页\编于二十三点祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴、去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。目前三十七页\总数四十八页\编于二十三点

为什么把大自然说成“绿色的课本”呢？

因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。目前三十八页\总数四十八页\编于二十三点思考：大自然是本什么课本呢？目前三十九页\总数四十八页\编于二十三点

大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。目前四十页\总数四十八页\编于二十三点大自然是语文课本，……大自然是音乐课本，……大自然是美术课本，…………目前四十一页\总数四十八页\编于二十三点

大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。

大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。

目前四十二页\总数四十八页\编于二十三点

大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。目前四十三页\总数四十八页\编于二十三点堂测一、在括号内填上恰当的形容词。

（

）的绿阴（

）的风光（

）的空气

（

）的大海（

）的胸襟（

）的果园

（

）的早晨（

）的翠竹（

）的大门

（

）的松柏（

）的风光（

）的高山

呼吸（

）打开（

）描绘（

）显示（

）

目前四十四页\总数四十八页\编于二十三点二、选词填空呈现出现显示展现

1.小草丛石缝中钻出来，（）了他顽强的生命力。

2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷（）在我们眼前。

3.祖国到处都（）出欣欣向荣的景象。

4.翻过一座小山，我们的眼前（）了一条清澈的小河。

三、按要求用“苍劲”造句。

1、形容树木：

华山顶上的那棵松树屹立百年，还那么苍劲挺拔。

2、形容书法：

这位老爷爷的书法写的苍劲有力。2.形容书画：那画家没用多长时间就画出了一棵苍劲的松树。目前四十五页\总数四十八页\编于二十三点四、按课文内容填空。

1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人（

）以敏锐的目光捕捉了大自然的（

），以细腻的笔触展现了大自然的（

）。号召我们少年儿童（

）。

2、把大自然说成“绿色的课本”是因为:()

3、课文第四自然段采用了(

)、(

)修辞手法，使诗的语言(

)

，诗的开头和结尾的特点是(

)，其中的妙处是(

)

。

五、拓展练习。大自然是五彩缤纷的，请你写出5句带有各种颜色的古诗句。

目前四十六页\总数四十八页\编于二十三点四、按课文内容填空。

1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人（孙友田）以敏锐的目光捕捉了大自然的（奇趣妙景），以细腻的笔触展现了大自然的（绚丽多姿）。号召我们少年儿童（热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中去汲取丰富的营养）。

2、把大自然说成“绿色的课本”是因为:(因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让