小学教研工作计划模板合集8篇

第页共页小学教研工作方案模板合集8篇【实用】小学教研工作方案模板合集8篇小学教研工作方案篇1一、指导思想：本学期，在教委办教科研组及上级教育主管部门的领导下，以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，以20xx年春季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，继续深化教学与管理改革，创新教科研方式，进步教科研工作实效，以进一步深化素质教育、进步教育教学质量为宗旨，努力发挥教研组“研究、指导、效劳、引领”的职能，推进我校教科研工作平衡、持续、协调、安康开展。二、工作目的：1、反思现状，平衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，实在进步课堂教学效率，促使老师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。2、加强教学流程管理，加强管理，使教学管理趋于更标准、科学、有效，不断标准老师的教学行为。3、标准教研组活动流程，进步教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的进步。4、强化老师队伍建立，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断进步老师的教学潜力。5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。三、工作重点和措施：(一)教学常规：常抓不懈、追求细节为更好地开展根底教育课程改革实验，要坚持以人为本，进一步标准教学行为，实现教科研常规管理的科学化、标准化、精细化、实效性，同时也要敢于打破创新，以超前的思路适应新时期教育的开展，促进老师成长，实在进步教学效益，推动学校全面、协调、可持续开展。1.重新审定课程设置。期初，学校根据《福建省义务教育课程施行方案(试行)》(闽教基20xx年14号)附件3重新审定课程方案，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合理论活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合理论等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保每两周开设一节平安教育课。要认真落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二〔20xx〕4号)精神，确保每年级每周开设一节书法课，把书法教育落到实处，努力进步学校书法课的质量。2、大力开展老师互相听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析^p和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管负责人汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，实在抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重根底、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力进步课堂教学的时效性，力争在20xx年质量考核中获得辉煌成绩。4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，帮助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，理解学生学习心理，帮助他们树立自信心。5、抓好“常态赛事”。以作文、经典诵读、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为依托，加大对特长生的培养力度，要求老师加强方法策略的指导，重在培养学生学习兴趣，开展学生良好的思维品质。(二)校本教研：优化组合、研学一体1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各学科教研组，标准操作程序，进步教研质量。2、个性要强调教研组长的工作职责：要全面理解、协调本学科教研组老师的教学工作状况;对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决;对组内老师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教诲处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改善工作，提升组长的管理潜力。3、加强与龙林“小片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年老师，用心地投入到课题研究中去，进展有效的研究，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲务实效性。4、加强研讨课活动的管理：说课、上课、评课，听课老师围绕“三个一”进展评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改善”。透过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教诲处分管人员加强对整个活动的检查考核。5、学期完毕将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料搜集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评。(三)课程建立：夯实根底、减负增效语文教学：语文学习是一种经历的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，开展“同一本书”共读活动，用心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的开展。数学教学：数学教学应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力进步40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言根底知识落实在他们听、说、读、写的语言理论活动中，增加学生的阅读量。另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。其它学科：在严格执行课时方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中进步潜力。(四)老师培养：立足平台、超越开展1、继续加强对新老师的指导培养。教诲处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置修改的检查和指导，加强对薄弱老师的个别指导。2、多方面创造条件为老师带给学习和培训的时机，充分发挥我校经历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培养，透过老师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升老师的研究潜力和教学程度。本学期将继续以语文组中、高年段的老师根据教研组确定的主课题《链接文本，寻找练笔的切入点教学研究》中的仿写、低年段以《在阅读教学中加强朗读训练的研究》和数学组以《在课堂教学中情境创设的有效性》为主题展开教研活动，讨论有效、搞笑、高效的教学课堂。(五)检测考评：务实创新、追求质量1、完善教诲处的各项规章制度，并在此根底上修改完善教诲处绩效工资考核细那么，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2、加强质量调研的过程管理，教诲处将定期对高年级进展全面质量测试、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组根据进度安排，及时进展单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反应表。每次测试完毕，老师认真完成教学质量分析^p，教诲处都将开一次质量分析^p会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。小学教研工作方案篇2一、指导思想以学校教诲处教科研工作方案为中心，深化贯彻上级教科研精神，喜迎奥运，歌颂和，认真落实小学音乐、体育、美术《课程标准》，搞好第五届校园文化艺术活动，进步教学质量。二、工作目的1、扎实抓好老师根本功建立，力争上半年老师理论考核合格。2、扎实推进课程改革，组织三课活动，全面落实音体美课程标准。3、组织搞好音乐、美术、体育单项活动。4、搞好第五届校园文化艺术节庆贺活动和六一庆贺活动。三、工作措施1、做好读书活动，读一本好书，写一篇好文章和心得体会。2、每双周三进展业务学习和培训，重点加强科研方法的学习和培训。3、根据学科特点，加强教学六认真的检查和监视。4、搞好音乐体育美术特色教育，稳固重庆市级优秀教研组的荣耀称号。5、音乐美术组举办第五届县级校园文化艺术节活动。6、美术组将于“六一”期间举办3-6年级学生书画展。7、体育3-6年级学生乒乓球单项比赛8、配合教科室搞好其他科研工作。四、每周工作安排周次主持人活动内容或其他工作安排2艺体教研组、陈余燕制定工作方案4艺体教研组体育三课活动，说评课综合学习6艺体教研组美术三课活动，说评课研讨学习，查教学六认真检查8艺体教研组县级第五届校园文化艺术节比赛10李普权、艺体组音乐三课活动、查教学六认真、业务学习12艺体组学生书画比赛、业务学习14徐朝明体育3-6年级学生乒乓球单项比赛，业务学习16艺体教研组“六一”庆贺18艺体教研组工作总结小学教研工作方案篇3一、指导思想以《省教育工作会议》的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面进步教学质量为宗旨，以进步课程施行、评价和管理才能为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变老师观念，改良教研教学行为，以进步教学效益为主要研究内容，强化效劳、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，实在发挥专业引领的功能，努力进步我县小学各学科课堂教学质量，推进新课程改革纵深开展。二、全年主要工作任务与目的1、认真落实省教研院下发的'各种活动通知要求，组织学生、老师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”经历。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干老师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，进步老师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析^p等工作。三、详细措施1、恳求县教科局按照省教育厅有关教研机构建立的要求，加强县小学教研室机构建立，充实专业教研员，解决人力薄弱的现状。2、努力改善本室工作条件，装备根本的办公设需,保证根本业务活动经费的落实。3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比拟系统的知识构造，从而进步教学教研管理程度。4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语老师。做到每年级每周开课三节，早读一节。5、实在加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广阔小学老师便于参与近地的教研活动。6、定期深化偏远学校听课指导课堂教学，帮助老师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。7、学习外地网络教研先进经历，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页，链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广阔老师和教研员参与网络教研主题研讨活动。8、加强“有效教学”为主题的课题研究，协助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的施行方案。9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析^p，形成抽测结果的分析^p报告。根据反应信息，促使各学校改良教学工作与加强教学教研管理。小学教研工作方案篇4一、指导思想：紧紧围绕区和学校的工作目的，努力更新教育思想和教育理念，扎实推进快乐课堂的创立、基于课程标准的教学与评价等工作，表达立德树人、课堂育人的根本要求，进步课堂教学的质量。进一步推进课程建立、优化教学方法、改良教学手段，进步创智快乐的课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力进步学生综合素质教育的程度，不断创新，夯实根底，强化习惯，培养学生综合素养。二、工作重点：1、扎实推进“快乐课堂”的建立，推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行，不断进步教学质量。2、强化教学五环节，提升教学质量。加强数学教学活动，扎实推进快乐课堂的创立，推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行，不断进步教学质量。3、重视备课活动的组织与开展，做到备课活动主题化。促使老师不断反思、分析^p和解决自己在教学理论中的问题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。4、注重发挥骨干老师的引领和学科成熟老师的辐射作用，促进老师专业开展。5、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、详细工作：〔一〕重科研引领，提升教研实效继续采用理论学习、座谈交流、校本研究、听课评课等多种形式开展实效性的备课活动。通过每次的备课活动每一位数学老师不断调整教与学的行为和方式，在理论学习、问题讨论、理论尝试、深化反思、行动跟进相结合的备课活动中，将备课内容落到实处，确保教研活动质量，进步老师的授课质量，进步课堂效率，促进学生全面开展和老师专业开展。〔二〕围绕主题，扎扎实实地开展教研组活动。在明晰“快乐课堂”教学特征的根底上备课组继续深化开展“快乐课堂”的专题研讨，并注重现代化信息技术在课堂上的生长点，进步课堂教学的有效性。积极参与集团联组教研活动并进展同课异构教学。为开课的老师出谋划策，做好协助工作。以备课组为龙头，进步教科研工作实效：围绕“快乐课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的学科的备课活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。内容包括：有主题〔专题〕的学习、集体备课研讨活动、评课活动等。〔三〕抓常规教学，进步教学实效1、落实课堂教学五环节。强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学根本环节的常规管理，做到备课突出“实”,上课突出“效”,作业突出“精”,评价突出“准”,辅导突出“勤”，以促进老师形成严谨、认真、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。备课：着力关注教学目的的科学性、适切性；学情分析^p的准确性、教学调整的合理性与教学随笔的标准化。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的理论、1篇为快乐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培养、1篇内容自定。上课：针对班级实际情况，制定适切的教学目的，关注差异重视学习体验，纯熟运用现代信息技术，优化课堂教学手段。作业：精心设计和选择作业，提倡布置开展性、创造性、活动性、理论性的长作业，进步老师作业设计质量。严格按规定控制学生的作业量，实在减轻学生的学习负担。教辅材料不进校，控制学科测验次数，继续实行练习卷的签单制度。辅导：坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，关爱随班就读学生，采用分层教学、个别教学方案等形式，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐，特别是五年级每周进展一次有效率的补课。评价：推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行。加强“课程标准”“学科教学根本要求”“学科评价指南”等文本的研读，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进展分项等第评价，使评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。根据水丰路小学《上海市学生成长记录册》评价与填写要求，标准填写《上海市学生成长记录册》，完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。关注五年级数学学科质量，为参加区质量监控做好准备。2、认真组织开展主题周活动。认真组织开展数学周活动，从学生数学兴趣出发，开展各类数学游戏活动，借助挪动终端、无线网络推动信息技术与学生活动的深度交融，丰富学生的学习体验，感知学习的快乐。本学期开展好数学周活动，丰富学生课余生活。3、每一单元的练习卷尽量防止机械的操练，应开展学生思维，符合学生生活实际。每个备课组选择其中一个单元的练习卷，在教研组中进展交流、研讨。4、师徒带教，促进青年老师成长。学校为青年老师聘请了学科带教诲师，为青年老师成长搭建平台，要求每周师傅们要给青年老师分析^p教材，讲清重难点，进展教法指导，徒弟们要进展相关教学内容的说课。在水丰路小学数学教研组的带着下，青年老师可以尽快地驾驭课堂，进步教学程度。5、骨干老师引领辐射作用。在备课研组内发挥学科带头人、校骨干老师的引领辐射作用，积极指导组内青年老师各项工作，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节，指导青年老师的教学工作，实在进步教育教学质量。6、组内研究课“研”字领先。每位数学老师认真、积极上好组内研究课，做到一个老师开课，其他老师群策群力，互帮互助，进步教学有效性。7、教学反思“思”是关键。老师的业务成长是在不断的理论、学习、总结、反思以及再理论的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学理论起到积极的指导作用。老师们可以通过小结性反思总结自己在课堂理论中的经历，并将这种经历进展提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成局部，及时发现自己在教学中的问题，分析^p问题出现的原因，考虑解决问题的详细方法。每学期认真撰写案例反思并在大组教研活动中进展交流。小学教研工作方案篇5本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质;要求老师上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。小学教研工作方案篇6一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。二、主要工作与措施〔一〕发挥教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛。我们中年级组有老年老师严中清、余跃和三名中青年老师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学经历，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕《如何培养学生良好的数学学习习惯》专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的形式，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。〔二〕继续认真学习《数学课程标准》，实在转变教学理念。本学期仍然要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在教学时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的动手操作才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。〔三〕加强师资队伍建立，促进老师成长。为老师提供学习、理论和展示才华的时机是教研工作的重要组成局部。本学期将通过多种形式的活动，为老师提供自我开展、展示风采的舞台。1．本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其开展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素质的全面进步。2．继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深开展，发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与老师培养的有机结合，努力使老师向“研究型”转化。3.积极参加上级举办的各种培训活动，增长见识，实在进步培训的效果，从而进步老师的素质，进而进步教学程度。〔四〕抓好单元测试和半期测试，及时总结，改良教学，进步教学效果。每月写好学月总结，及时总结，及时反应，抓好教学。(五)深化进展课程改革，努力进步教学质量1．课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的开展。以有效的课堂教学理论为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2．要加强训练有效性的研究，进步其实效性、针对性和反应性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的开展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有程度上得到相应的进步，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的开展，努力实现“有效训练出成绩”。(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。进一步探究与完善确保常规落实、教学质量不断进步的教学过程管理的有效措施〔课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等〕，促进学校数学教学管理的标准有效三、主要工作详细安排：九月：1、制定数学教研组活动方案；2、组织学习《新课标》解读材料；认真研读老师用书，理解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念表到达课堂教学中；同时专研考点，实在进步教学成绩。3、确定研究课题《如何培养学生良好的数学学习习惯》。4、刘奕老师上教研课，本组老师听课、评课；由杜老师主持。十月：1、专题学习：陈言平和杜明辉老师每人组织一次；2、李恒树老师上教研课，本组老师听课、评课；由杜老师主持。3、老师集体备课，由杜明辉老师主持。十一月：1、专题学习：刘奕、李恒树每人组织一次；2、陈言平、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课；由杜老师主持。3、配合学校做好期中教学工作；4、集体备课，由陈言平老师主持。十二月：1、专题学习：余跃、严中清每人组织一次；2、余跃上教研课，本组老师听课、评课；由杜明辉主持。3、老师集体备课；由杜明辉主持。4、期中质量分析^p，由李恒树主持。一月:1、专题学习：杜明辉组织一次；2、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课；由杜明辉老师主持。3、期末复习集体备课；由杜明辉主持。4、写个人总结，论文及经历文章。迎接期末考试。小学教研工作方案篇7一、指导思想以20xx年教研中心教研工作精神为根据，坚持以育人为本，以内涵开展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建立，全面落实五项举措，坚持以多元化和开展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程施行指导，坚持以课题研究为载体，根据课标，立足课堂，着力自主探究，优化构造，改良教学，减负高效，全面进步教育教学质量，全面推进素质教育。二、主要工作1、各学科要继续开展新课程标准的研训工作，依法和科学施行新课程开展各项教研活动；重点标准在课程设置、课程施行等方面的行为，确保开齐开足国家课程和地方课程。努力推动校本课程多样化、特色化开展；积极开发利用好各种教育资，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，形成特色鲜明的校本教材，要进展校内外、课内外的科技教育活动和社会理论活动，开展相关学科整合的研究，进步师生的研究才能及认识社会、适应社会的才能。2、加强有效教学常规管理。有效、科学的教学常规管理，是进步教育教学效益的保证。本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学方案,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓老师根本功，促进老师队伍整体素质进步。本学年积极探究有效教学管理策略和方法，实行精细化的管理，做到有方案、有施行、有检查、有总结。本学期方案在第十五周进展教学常规工作检查。本学期的听课任务：校长30节以上，教诲主任要听其他老师的课30节以上。其他行政和老师25节以上。专题讲座按每四非常钟计算。出外听课及专题讲座统统以提交电子版心得在网上邻居为统计根据。3、加强老师队伍建立。结合学校绩效工资、老师聘任等工作，积极组织老师参加区的学科教研活动、培训活动及老师竞赛活动，进一步引领老师立足岗位的专业开展，使每一位老师都可以在教学、教研框架体系中找到合适自己的位置展示自我，在教学理论中提升自己的教学才能和程度。本学期重点组织老师参加全区优质课例、模拟教学说课、教学案例、现场教学设计等观摩评比活动。与此同时，将进一步开展以请进来、走出去方式的校本教研活动，有效促进老师的教学程度的进步。4、加强“目的教学”的研究与推进。各学科进一步深化以学生为主体，以老师为主导，以自主、合作、探究式学习方式——即“小组合作学习”为主要特征的课堂教学形式改革，是根据课标，立足课堂，大力推进自主课堂教学形式的研究与构建是各学科教研工作的中心任务，是教研工作的重中之重。各学科要紧紧围绕这个中心和重点，加强研究，加大理论，力争总结出一整套行之有效、符合各科教学特点的成功经历。5、立足课堂，加大教学调研力度和教学过程管理的力度。常规教研着眼于让各科任老师把力量放在课内，充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生的根底和不同特点，制定教学目的，把“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。要求老师每堂课尽可能做到优质高效：①必须明确本堂课教学目的；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反应和稳固；④必须课后及时反思。6、扎实开展校本教研。结合实际情况，选准教学研究的切入点，大胆进展课堂教学改革，要突出教研工作的目的性、针对性和实效性；要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务；要以改变授课方式和学习方式为打破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立考虑问题、分析^p问题和解决问题的才能。7、开展名老师和骨干老师引领推动活动。发挥名师、骨干老师示范带动作用。充分发挥名老师和骨干老师的典范和示范作用，引领名师和骨干老师以及其他老师专业成长与开展，全面提升老师驾驭课堂才能，推动课改良程，研究富有特色的高效课堂教学形式。名老师骨干老师上示范课、其他老师上汇报课。8、加强课题研究的过程性管理。一是施行课题有效研究策略，使课题研究外乡化、详细化、科学化。二是以课题为载体，结合学校草根课题，抓点促面，解决教学上的热点、难点问题。三是积极引领老师申报区级以上课题研究，增强教科研意识，实现科研促教，科研促老师专业开展的战略思想。四是进一步标准课题的管理和指导工作，把课题立项会、结题辩论会、成果推广会以及教科研审报、审核、监视机制有机地结合起来，表达课题研究真正起到应有的作用。9、完善统一的质量监测评价方法。教学质量监控是进一步推进素质教育，是实现“面向全体，促进学生全面开展”的教育目的的保证。在抓好教学管理、教学研究的同时，进一步增强教学质量意识。坚持多元化和开展性评价为导向，树立科学的质量观，重视学生全面素质的培养，关注学生后续开展的潜能。进一步完善统一的质量监测评价机制，加强质量监测工作的管理，完善质量监测结果的运用，使监测工作常态化。有效进展教学质量检测，促进教学质量全面提升。10、抓好“减负”工作。一二年级严禁布置书面家庭作业，三四年级各学科总作业量控制在四非常钟之内。五六年级各学科总作业量控制在一小时之内。对学生的作业布置、作业量、作业修改要科学性、合理性进展抽查分析^p，严禁老师布置超量和重复机械性的作业。公布各班执行情况。严禁同一学科多购置教学辅助资料。11、从素质教育的质量观出发，学校严格执行课程〔教学〕方案关于课程设置和课时安排的规定，不遗余力开齐学科、开足课时。除语数英外，其他学科尽量配齐配好专任老师，确保完成教育教学目的，进一步进步教学质量。要确保开设课程学生免费教材人手一册的征订和使用，加强教辅材料的使用和管理，不能随意证订《推荐目录》以外的教辅材料，实在减轻学生的课业负担。12、本学期重点养成学生一个良好学习习惯：积极参与学习活动，大胆举手发言。做到自信、响亮表达。13、为老师打造展示才能舞台，为他们提供感受成功喜悦平台。本学期在第十三周评选我校教学改革先进老师。小学教研工作方案篇8一、指导思想：根据学校工作方案，以落实省市素质教育和课程施行为重点，以课堂教学理论和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化开展。二、工作重点：1、以课程施行为主重点，标准办学行为。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进开展型师资队伍建立。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断进步教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教诲处标准管理，为教学第一线做好效劳工作。三、详细措施：(一)抓教学常规管理，确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素质教育的要求。教学理念要充分表达新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目的要表达知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的，表述详细、准确，符合学生实际。教学内容要表达理论与理论的联络、课内与课外(内容、活动)的联络、书本知识与学生生活的联络。教学过程要思路明晰，构造合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵敏多样，做到承受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体可以根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、理论才能以及良好学习习惯得以培养与开展