2021-2022学年广东省华南师大附中七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年广东省华南师大附中七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共24分）（5小题，16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．贮蓄/伫立静谧/奥秘 B．菡萏/函数黄晕/晕倒 C．莅临/座位攒成/攒钱 D．倜傥/调换敧斜/分歧2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．酝酿高邈骄媚翻来覆去 B．淋漓荫蔽憔悴人声鼎沸 C．轻捷奥秘决别咄咄逼人 D．郎润喉咙吝啬淅淅沥沥3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．在傍晚时候，我们漫步此处可欣赏到水波粼粼的湖面倒映着火红的夕阳。 B．她今天打扮得很漂亮，黑发披肩，白色衬衣搭配一条红色的短裙，简直让人美不胜收。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 D．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过跳水运动员全红婵的完美发挥，使中国奥运军团再添一枚跳水金牌。 B．进入夏季，广州的气温逐渐升高，最高气温大约达到38℃左右。 C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。 D．为了防止不再发生这类安全事故，某市各个单位都加强了安全保卫工作。5．（8分）新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。（1）请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。（2）在班会中，同学围绕“交友之道”积极发言。请你也发表自己的看法。（3）我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首意蕴深长的诗，是，是，愿这份美好的友情伴你们走过漫漫人生路。6．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（本题只选四题作答）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，。（朱自清《春》）②水何澹澹，。（曹操《观沧海》）③，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④友人惭，下车引之。。（《世说新语•陈太丘与友期行》）⑤正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）⑥遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）“明月千里寄相思”，月亮是古典诗词中永恒的意象。请根据一个同学笔记，完成空缺的内容。题目作者含有月的诗句批注《观沧海》曹操日月之行，若出其中。月亮是政治家的抱负。《峨眉山月歌》李白①，月亮是难舍的朋友。《夜上受降城闻笛》李益②，月色是征人的乡愁。二、阅读与鉴赏（共46分）（5小题，16分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”节选自《＜论语＞十二章》（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是A.元方时年七岁╲学而时习之B.谢太傅寒雪日内集╲吾日三省吾身C.好之者不如乐之者╲乐亦在其中矣D.为人谋而不忠呼╲人不知而不愠（2）用现代汉语翻译下列句子。①温故而知新。②逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.《论语》是我国第一部语录体散文集，是一本记录孔子言行的书，是由他的弟子编写的。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。B.宋开国丞相赵普曾说“半部《论语》治天下。”意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。C.《论语》中有很多章节讲学习的态度和方法，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习和思考的关系。D.对于别人的长处，我们要加以学习：对别人的短处，如果我们发现自己也有，就要加以改正。这样，无论别人身上的好与坏，对于自己来说都有益处的，所以说“三人行，必有我师焉”。8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。孔子曰“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。颜回者，鲁人也，字子渊。少孔子三十岁。颜渊问仁，孔子曰：“克已复礼②，天下归仁焉。”回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过③。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（节选自《史记•仲尼弟子列传》）[注]①蚤：同“早”。②克：克制；复：实践，实行。③不贰过：不再犯同样的过失。（1）请解释下列加点词的意思。①受业身通者七十有七人②孔子对曰（2）颜回去世，孔子恸哭。结合你学过的知识，颜回是一个怎样的人？简要分析。9．（4分）阅读下面一首古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请用生动的语言来描绘颔联呈现的画面。（2）从诗歌的尾联可以体会出诗人怎样的情感？10．（13分）阅读以下材料，完成问题。材料一；一切始于去年春天。一群来自西南端中老边境西双版纳国家保护区的大象开始了它们的旅程：它们在狭窄的县城街道漫步，闯入一家关门的汽车经销店，甚至发生一头大象误食发酵谷物而醉酒的事件。中国民众不断发送有关这支“奇怪队伍”的各种影像，跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值超过一千万人民币的损失。为了遏制大象的狂野游行，相关部门制订了预防大象事故的紧急计划，用无人机跟踪它们的动向，疏散被这些动物“拜访”的居住地市民，设置紧急屏障，甚至为它们保留了18吨食物。但是，警报器和卡车也无法转移这群奇特的“徒步旅行者”。于是，大象在人们惊奇的目光中继续前行。一般而言，象群离开家园，往往因为栖息地遭到破坏，觅食困难。不过，有专家认为，这些年确实存在亚洲象栖息地遭到破坏、食物资源受到影响，象群走出原有栖息地的现象。但这群大象一路东移北上400多公里，移动路线和活动区域并非象群适宜活动区，不能简单用环境恶化导致象群被迫出走来解释。还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据。对象群来说，如果继续向北，无论是海拔高度、气候特点，还是植物分布，都很难找到适合它们长期生存的栖息地。（选自《参考消息》2021年6月8日，有删改）材料二：又据德国之声电台网站6月5日报道，一路“象”北、大象天团、野象旅行团……一群野生亚洲象从云南西双版纳跋涉数百公里，引发媒体和网民的围观。据专家介绍，亚洲象迁移扩散属于正常现象，但如此长距离北迁在中国尚属首次。至于象群为何反常北迁，相关专家猜测的主要原因有：一是自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障，导致其离开原栖息地寻求食物；二是亚洲象群离开自然保护区后取食甘蔗、玉米等作物更为便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地；三是头象迷路，象群在森林、农田交错区域以农作物为食物，但没有找到适宜长期栖息的自然生态环境，从而不断游荡寻找，漫无目的。除了北迁原因以外，这群大象将去往何方，什么时候会停下来，也都是目前无人能解答的问题。材料三：“云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”10月12日《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上的主旨讲话强调，人与自然应和谐共生。我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。8月13日17时，经过为期10余天的北上之旅后，14头亚洲象重返适宜栖息地，整体平稳，人象平安。在北上和返回途中，亚洲象群得到有关部门和人民群众的友好相待、有效保护，让人们看到了人与动物和睦相处、其乐融触的场景，也是云南近年来大力开展生态环境建设的成果展示。为开启人类高质量发展新征程，主旨讲话提出协调人与自然关系等四点倡议，为规划未来全球生物多样性治理蓝图贡献了中国智慧。不仅在理论上做出总结，更是在行动上大力践行。中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业；正式设立第一批国家公园、启动国家植物因体系建设，并将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施，构建起碳达峰、碳中和“1+N”政策体系，等等，这些实实在在的举措为世界提供了“中国方案”，也为共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界作出中国贡献。（选自《网易》2021年10月14，有删改）（1）关于“云南象北迁之旅”描述正确的是A.它们在狭窄的县城街道漫步，甚至发生一群大象误食发酵谷物而醉酒的事件。B.中国民众跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值不到一千万人民币的损失。C.相关部门用卫星跟踪它们的动向，疏散居住地市民，甚至为它们保留了18吨食物。D.这次象群出走的具体原因是什么，目前尚无定论。（2）关于象群北迁主要原因，下列选项中不属于专家观点的一项是A.自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障。B.亚洲象群离开自然保护区后取食便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地。C.头象迷路，没有找到适宜长期栖息的自然生态环境。D.因为受到地磁影响，所以导致了象群北迁。（3）请结合材料三，下列哪个选项不属于“中国方案”A.中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金。B.大力扶持发达国家生物多样性保护事业。C.正式设立第一批国家公园、启动国家植物园体系建设。D.并将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施。（4）这次云南象北迁事件，引发了人们对象群未来生存的担忧。结合以上三则材料，请你给出解决“担忧”问题的建议。11．（17分）阅读下面文字，完成问题。月光下的母亲何君华①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做一碗鸡蛋手擀面，母亲小心翼翼端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。⑦那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。⑨我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。⑩我哭了。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？⑫我哭了，嚎啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。⑮茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。⑯从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。⑰我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（选自《中国青年报》，有删改）（1）请结合故事的情节，梳理故事的脉络。“我”撒谎请假回家——————（2）请从人物描写方法的角度，结合文章内容，品析下面句子的表达效果。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。（3）文章④段写“我哭了”，第②段写“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同？请结合全文说说。（4）文章的结尾“我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。”你是如何理解，又有什么启发，请联系生活实际来谈一谈。三、写作（共50分）（1小题，50分）12．（50分）史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮•莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦•凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他/她为幸？请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。四、附加题（3小题8分）13．请根据《朝花夕拾》阅读积累，完成下列三项任务。（1）根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。①她穿着新的蓝布衫回来了，—见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”——②他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。——（2）在鲁迅先生的一生中，有三位老师对他影响深远。下面是一个同学的名著阅读笔记，请你根据表格把内容补充完整。出处《从百草园到三味书屋》《藤野先生》人物藤野先生人物形象方正、质朴、博学生活简朴治学严谨待人热诚概括情节①他给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加字。②先生在课堂上读书十分入神。①②（3）鲁迅先生喜欢在《朝花夕拾》中使用对比的手法，请你找出一例进行分析。

2021-2022学年广东省华南师大附中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共24分）（5小题，16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．贮蓄/伫立静谧/奥秘 B．菡萏/函数黄晕/晕倒 C．莅临/座位攒成/攒钱 D．倜傥/调换敧斜/分歧【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.zhù/zhù，mì/mì；B.hàn/hán，yùn/yūn；C.lì/wèi，cuán/zǎn；D.tì/diào，qī/qí。故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．酝酿高邈骄媚翻来覆去 B．淋漓荫蔽憔悴人声鼎沸 C．轻捷奥秘决别咄咄逼人 D．郎润喉咙吝啬淅淅沥沥【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】A．“骄”写作“娇”；B．正确；C．“决”写作“诀”；D．“郎”写作“朗”。故选：B。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．在傍晚时候，我们漫步此处可欣赏到水波粼粼的湖面倒映着火红的夕阳。 B．她今天打扮得很漂亮，黑发披肩，白色衬衣搭配一条红色的短裙，简直让人美不胜收。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 D．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。对象错误。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过跳水运动员全红婵的完美发挥，使中国奥运军团再添一枚跳水金牌。 B．进入夏季，广州的气温逐渐升高，最高气温大约达到38℃左右。 C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。 D．为了防止不再发生这类安全事故，某市各个单位都加强了安全保卫工作。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，成分残缺，应去掉“使”；B.有误，重复啰嗦，应去掉“大约”或者“左右”；C.正确；D.有误，不合逻辑，应删去“不”。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5．（8分）新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。（1）请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。（2）在班会中，同学围绕“交友之道”积极发言。请你也发表自己的看法。（3）我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首意蕴深长的诗，是一条开满鲜花的路，是一片浩瀚无垠的海，愿这份美好的友情伴你们走过漫漫人生路。【分析】（1）本题考查拟定主题的能力。此题围绕交友，可选择一些关于交友或者友谊的名人名言、古诗名句、俗语谚语、歌词等作为班会主题，或自己拟写，言简意赅，主题鲜明即可。（2）本题考查发表看法的能力。只要围绕健康交友，说出自己的观点，言之成理即可。（3）本题考查仿写能力。要注意例句是“友情是……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，运用比喻的修辞手法，与例句构成排比。符合上述要求即可。【解答】答案：（1）示例：①有朋自远方来；②人生得一知己足矣；③海内存知己，天涯若比邻；④多一个朋友多一条路；⑤朋友多了路好走。（2）示例：交友需要将心比心。在交友程中，只有多站在对方的角度考虑问题，相互理解，这样的友谊才能长远。（3）示例一：一条开满鲜花的路一片浩瀚无垠的海示例二：一首温暖人心的歌一条清澈见底的小河【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（本题只选四题作答）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）②水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）③杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语•陈太丘与友期行》）⑤正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）⑥遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）“明月千里寄相思”，月亮是古典诗词中永恒的意象。请根据一个同学笔记，完成空缺的内容。题目作者含有月的诗句批注《观沧海》曹操日月之行，若出其中。月亮是政治家的抱负。《峨眉山月歌》李白①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流月亮是难舍的朋友。《夜上受降城闻笛》李益②回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜月色是征人的乡愁。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）①像母亲的手抚摸着你②山岛竦峙（注意“竦”的书写）③杨花落尽子规啼④元方入门不顾⑤落花时节又逢君⑥应傍战场开（2）①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（注意“峨”的书写）②回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与鉴赏（共46分）（5小题，16分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”节选自《＜论语＞十二章》（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是DA.元方时年七岁╲学而时习之B.谢太傅寒雪日内集╲吾日三省吾身C.好之者不如乐之者╲乐亦在其中矣D.为人谋而不忠呼╲人不知而不愠（2）用现代汉语翻译下列句子。①温故而知新。②逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是AA.《论语》是我国第一部语录体散文集，是一本记录孔子言行的书，是由他的弟子编写的。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。B.宋开国丞相赵普曾说“半部《论语》治天下。”意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。C.《论语》中有很多章节讲学习的态度和方法，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习和思考的关系。D.对于别人的长处，我们要加以学习：对别人的短处，如果我们发现自己也有，就要加以改正。这样，无论别人身上的好与坏，对于自己来说都有益处的，所以说“三人行，必有我师焉”。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”【解答】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。A.当时╲按时。不相同。B.日子╲每天。不相同。C.以……为乐╲快乐。不相同。D.表转折╲表转折。相同。故选：D。（2）本题考查句子翻译。①句重要词语有：温，温习；故，这里指旧知识；而，表承接；新，新的理解和体会。整句的意思是：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。②句重要词语有：逝，往，离去；如，像；斯，这河水；舍，放弃；昼夜，日夜。整句的意思是：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（3）本题考查文言文字词解释。A.有误，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是由孔子的弟子及再传弟子编写而成的；BCD.正确。故选：A。答案：（1）D（2）①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。②逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（3）A【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。孔子曰“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。颜回者，鲁人也，字子渊。少孔子三十岁。颜渊问仁，孔子曰：“克已复礼②，天下归仁焉。”回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过③。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（节选自《史记•仲尼弟子列传》）[注]①蚤：同“早”。②克：克制；复：实践，实行。③不贰过：不再犯同样的过失。（1）请解释下列加点词的意思。①受业身通者七十有七人同“又”，用于整数和零数之间②孔子对曰回答（2）颜回去世，孔子恸哭。结合你学过的知识，颜回是一个怎样的人？简要分析。【分析】参考译文：孔子说：“跟着我学习而精通六艺的弟子有七十七人”，他们都是具有奇异才能的人。颜回，是鲁国人，字子渊。比孔子小三十岁。颜渊问什么是仁，孔子说：“约束自己，使你的言行符合于礼，天下的人就会称许你是有仁德的人了。”颜回才二十九岁，头发就全白了，过早的死去。孔子哭得特别伤心，说：“自从我有了颜回，学生们越来越和我亲近。”鲁哀公问：“学生中谁是最好学习的？”孔子回答说：“有个叫颜回的人最好学习，从不把怒火转移到别人身上，不再犯同样的过失。不幸的是寿命很短，死了，现在就没有这样的人了。”【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：跟着我学习而精通六艺的弟子有七十七人。有，同“又”，用于整数和零数之间。②句意：孔子回答说。对，回答。（2）本题考查对人物形象的理解。我们学过“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”一则，再结合本语段内容，可知颜回是一个安贫乐道的人，是一个好学的人。据此作答，意对即可。答案：（1）①同“又”，用于整数和零数之间；②回答。（2）示例：①颜回是一个爱好学习、安贫乐道的人。虽然生活贫困，但却一心学习，连孔子都说颜回去世，就再没有好学的人了。【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。9．（4分）阅读下面一首古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请用生动的语言来描绘颔联呈现的画面。（2）从诗歌的尾联可以体会出诗人怎样的情感？【分析】这是一首五言律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。【解答】（1）本题考查对诗中画面的理解。作答此类题目，需在正确理解诗句意思是的前提下，结合合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。（2）本题考查赏析作者感情的能力。做此题首先要了解第三联的内容，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，还有浓浓的乡愁。答案：（1）潮水涌涨起来，两岸显得十分宽阔，船帆高悬，顺风而去。（2）诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。【点评】鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。10．（13分）阅读以下材料，完成问题。材料一；一切始于去年春天。一群来自西南端中老边境西双版纳国家保护区的大象开始了它们的旅程：它们在狭窄的县城街道漫步，闯入一家关门的汽车经销店，甚至发生一头大象误食发酵谷物而醉酒的事件。中国民众不断发送有关这支“奇怪队伍”的各种影像，跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值超过一千万人民币的损失。为了遏制大象的狂野游行，相关部门制订了预防大象事故的紧急计划，用无人机跟踪它们的动向，疏散被这些动物“拜访”的居住地市民，设置紧急屏障，甚至为它们保留了18吨食物。但是，警报器和卡车也无法转移这群奇特的“徒步旅行者”。于是，大象在人们惊奇的目光中继续前行。一般而言，象群离开家园，往往因为栖息地遭到破坏，觅食困难。不过，有专家认为，这些年确实存在亚洲象栖息地遭到破坏、食物资源受到影响，象群走出原有栖息地的现象。但这群大象一路东移北上400多公里，移动路线和活动区域并非象群适宜活动区，不能简单用环境恶化导致象群被迫出走来解释。还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据。对象群来说，如果继续向北，无论是海拔高度、气候特点，还是植物分布，都很难找到适合它们长期生存的栖息地。（选自《参考消息》2021年6月8日，有删改）材料二：又据德国之声电台网站6月5日报道，一路“象”北、大象天团、野象旅行团……一群野生亚洲象从云南西双版纳跋涉数百公里，引发媒体和网民的围观。据专家介绍，亚洲象迁移扩散属于正常现象，但如此长距离北迁在中国尚属首次。至于象群为何反常北迁，相关专家猜测的主要原因有：一是自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障，导致其离开原栖息地寻求食物；二是亚洲象群离开自然保护区后取食甘蔗、玉米等作物更为便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地；三是头象迷路，象群在森林、农田交错区域以农作物为食物，但没有找到适宜长期栖息的自然生态环境，从而不断游荡寻找，漫无目的。除了北迁原因以外，这群大象将去往何方，什么时候会停下来，也都是目前无人能解答的问题。材料三：“云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”10月12日《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上的主旨讲话强调，人与自然应和谐共生。我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。8月13日17时，经过为期10余天的北上之旅后，14头亚洲象重返适宜栖息地，整体平稳，人象平安。在北上和返回途中，亚洲象群得到有关部门和人民群众的友好相待、有效保护，让人们看到了人与动物和睦相处、其乐融触的场景，也是云南近年来大力开展生态环境建设的成果展示。为开启人类高质量发展新征程，主旨讲话提出协调人与自然关系等四点倡议，为规划未来全球生物多样性治理蓝图贡献了中国智慧。不仅在理论上做出总结，更是在行动上大力践行。中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业；正式设立第一批国家公园、启动国家植物因体系建设，并将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施，构建起碳达峰、碳中和“1+N”政策体系，等等，这些实实在在的举措为世界提供了“中国方案”，也为共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界作出中国贡献。（选自《网易》2021年10月14，有删改）（1）关于“云南象北迁之旅”描述正确的是DA.它们在狭窄的县城街道漫步，甚至发生一群大象误食发酵谷物而醉酒的事件。B.中国民众跟踪象群的行踪，惊讶地看着这些动物已经造成了价值不到一千万人民币的损失。C.相关部门用卫星跟踪它们的动向，疏散居住地市民，甚至为它们保留了18吨食物。D.这次象群出走的具体原因是什么，目前尚无定论。（2）关于象群北迁主要原因，下列选项中不属于专家观点的一项是DA.自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障。B.亚洲象群离开自然保护区后取食便利、可口，且未受到攻击威胁，无意再回到原栖息地。C.头象迷路，没有找到适宜长期栖息的自然生态环境。D.因为受到地磁影响，所以导致了象群北迁。（3）请结合材料三，下列哪个选项不属于“中国方案”BA.中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金。B.大力扶持发达国家生物多样性保护事业。C.正式设立第一批国家公园、启动国家植物园体系建设。D.并将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施。（4）这次云南象北迁事件，引发了人们对象群未来生存的担忧。结合以上三则材料，请你给出解决“担忧”问题的建议。【分析】本题是关于象群离开家园的材料阅读题。第一题考查了材料内容的理解能力；第二题考查了对专家观点的判断；第三题考查了筛选信息的能力，第四题考查了阅读迁移能力。【解答】（1）A.有误，甚至发生了“一只”大象，而不是“一群”；B.有误，价值超过一千万，而不是不到一千万人民币的损失；C.相关部门用“无人机”，而不是卫星；D.正确。故选：D。（2）ABC.三项属于专家的观点；D.根据“材料一：还有一些学者从地磁影响、气候变化等角度解释这次野生象群出走的原因，但都缺乏直接证据”，可知此项不是专家的观点，也不是主要原因。故选：D。（3）ACD.三项属于“中国方案”；B.中国扶持的是发展中国家，不是发达国家。故选：B。（4）解答本题可以根据材料内容进行回答。根据“一是自然保护区内亚洲象数量不断增长，其食物量难以持续供应保障，导致其离开原栖息地寻求食物”可提出：加强人们对大象保护意识，保护好亚洲野生象的栖息地。根据“无论是海拔高度、气候特点，还是植物分布，都很难找到适合它们长期生存的栖息地”，可提出：在大象保护区人工种植大象喜欢的植物。根据“象群在森林、农田交错区域以农作物为食物，但没有找到适宜长期栖息的自然生态环境，从而不断游荡寻找，漫无目的”，可提出：政府成立大象保护基金，用于保护区生态建设。根据“中国将率先出资15亿元人民币成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业”，可提出：政府给予保护区的百姓一些经济补贴，提高保护区的百姓保护大象的积极性。答案：（1）D（2）D（3）B（4）①加强人们对大象保护意识，保护好亚洲野生象的栖息地；②在大象保护区人工种植大象喜欢的植物；③政府成立大象保护基金，用于保护区生态建设；④政府给予保护区的百姓一些经济补贴，提高保护区的百姓保护大象的积极性。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。11．（17分）阅读下面文字，完成问题。月光下的母亲何君华①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做一碗鸡蛋手擀面，母亲小心翼翼端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。⑦那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。⑨我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。⑩我哭了。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？⑫我哭了，嚎啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。⑮茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。⑯从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。⑰我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（选自《中国青年报》，有删改）（1）请结合故事的情节，梳理故事的脉络。“我”撒谎请假回家——母亲趁月光脱谷粒——“我”连夜返回学校——“我”发誓认真学习。（2）请从人物描写方法的角度，结合文章内容，品析下面句子的表达效果。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。（3）文章④段写“我哭了”，第②段写“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同？请结合全文说说。（4）文章的结尾“我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。”你是如何理解，又有什么启发，请联系生活实际来谈一谈。【分析】本文写“我”因为馋嘴撒谎请假回家，看到月光下在脱谷粒的母亲又连夜返回学校并发誓认真学习的事，表现了“我”的后悔愧疚，表达了“我”对母亲的感激与赞美之情。【解答】（1）本题考查梳理情节的能力。根据“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人”，可概括第一空：母亲趁月光脱谷粒；根据“茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了”可概括第二空：“我”连夜返回学校；根据“从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”可概括第三空：“我”发誓认真学习。（2）本题考查常用的人物描写方法及作用。结合“轻轻地拍了拍”分析，采用了动作描写，根据上文“说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明.所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么”分析，准确地写出老师明白“我”请假原因后对“我”表示理解。根据下文“我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了”分析，老师的无声的鼓励使“我”更加内疚，并由此下定决心，发奋学习。（3）本题考查对文本内容的理解。结合“我知道，那打谷场上的人不是别人”“还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢”可知，此时“我”确认打谷场上干活的人是母亲，母亲的辛苦让“我”心疼，故而“哭”。结合“别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干”“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学”可知，母亲心疼“我”上学辛苦而舍不得吃穿、不辞辛苦地操劳，而“我”竟然贪吃逃课，此时的“我”开始反思，为母亲的辛苦、无私而心生愧疚、自责之意，故而“嚎啕大哭”。（4）本题考查对句子的理解及阅读启示。从句中的“单知道”可知“我”从前只知道有人冒着日光辛勤劳动；从“知道还有人”可知，经过这一次“我”才知道有人会在月光下劳动，而这个人是自己的母亲。为了生活，母亲不辞辛苦，不仅白天需要劳动，晚上还不能休息，突出了母亲的辛劳。而看到这一幕的“我”感到悔恨自责，下定决心要好好学习，报答母亲。这也是“我”成长的一段心路历程，从被母亲保护得很好、不知辛劳到亲眼所见的震撼感动，充满对母亲的感激之情。谈启示时可以围绕父母对自己无私的爱、父母为自己遮蔽生活的风雨等角度思考，答案不唯一。答案：（1）母亲趁月光脱谷粒；“我”连夜返回学校；“我”发誓认真学习。（2）这句话运用了动作描写，“轻轻地拍了拍”，准确地写出老师明白“我”请假原因后对“我”表示理解，这使“我”更加内疚，并由此下定决心，发奋学习。（3）当“我”摸到家门上的铁锁从而确认打谷场上干活的人是母亲时，心疼母亲而哭；想到母亲心疼“我”上学辛苦而舍不得吃穿、不辞辛苦地操劳，而“我”竟然贪吃逃课，辜负母亲，心生悔恨、自责而“嚎啕大哭”。（4）这句话的意思在“我”看到母亲在月光下脱谷粒之前只知道有人再日光下辛勤劳作，但没想到因为生活，母亲要日夜操劳，突出了母亲的辛苦，也表达了“我”对母亲的爱与感激。示例：我的妈妈，她不仅白天需要上班努力工作，下班回家还需操劳家务，为了我的成长付出了太多太多。我知道，没有父母的辛勤付出，就没有我现在的幸福生活。所以我要更加努力学习，用成绩来报答他们。【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。三、写作（共50分）（1小题，50分）12．（50分）史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮•莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦•凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他/她为幸？请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【分析】本题是一篇命题作文。“有你，真的很幸福”。标题中的“你”，可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等；可以是动物、植物；也可以是无生命的事物，如书、音乐、绘画等兴趣爱好。“真的”，表明幸福程度之深，或表明原来误以为会不幸福，结果感受到的是幸福。文体要求写成记叙文，注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写、细节描写来变表现人物或事物特征。人称适合用第二人称“你”，直接呼告对方，能更直白地表达感情。【解答】有你，真的很幸福“妈，我回来了，弟弟呢？”不知从何时起，这句话便成为我每天放学回家后的第一句话。两年多的相伴，你的存在如同空气，成为我生活中必不可少的一部分。从未想过世间会多出一个你。偏有如此巧合，二孩政策一实施，妈妈便怀上了你。听闻你将要来到这人世间，我以为是个玩笑；然而，望着妈妈渐渐变大的肚子，我知道你的存在是真实的。有厌恶、有惶恐、有抗拒……我想象着，你会如同一个霸道的入侵者，扰乱我平静的生活，分走父母对我关心的目光……可是我的内心却又好奇着、期待着﹣﹣你会是什么样子呢？你是男孩还是女孩呢？“呜啊、呜啊、呜啊……”伴着清脆的哭啼声，迎着热忱的目光，你来到了这个世界。“呼——”我心口一松，快步走向病房，却在门口停下了，我该以什么样的姿态和你初次见面？我犹豫了一会儿，然后假装从容不迫地向里面走去。请别问我为什么要这样做，亲爱的，你大概永远也体会不到我此刻的心情。作为一名步入青春期、处于叛逆期的少女，我是那样的脆弱、敏感，却