2023感恩主题班会教案

2023感恩主题班会教案2023感恩主题班会教案有哪些的呢？知道吗？主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我训练自学成才的班级活动，是班主任对同学进行思想训练的一个重要途径。以下是我为大家带来的2023感恩主题班会教案7篇，盼望您能喜爱！

2023感恩主题班会教案（篇1）

一、班会背景

如今的同学大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

二、活动目的

1、让同学深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。

2、让同学理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、引导同学由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

三、活动预备

1、歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

2、文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

3、教室场景设计（含主题课件）

四、主持人____、______

五、时间：_年10月13号

六、地点：初二（1）教室

七、活动过程

（一）开头部分

在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

第一环节：回顾篇——走近亲情

1、追寻成长的脚印     

（1）观赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让同学思索感悟。

（2）同学谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？

（3）在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒悄悄回想，父母对你关爱。

（4）用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

2、父母写真：

（1）父母为子女操碎了心，而他们却一每天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的_____》为题，说说自己眼中的父母。

通过观看，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的熟悉

其次环节：拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感谢之情。

（2）观赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让同学简要谈感想。

2、亲情问答（背景音乐《我的父亲母亲》）

爱如绚烂的阳光，酷热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经受的这方面的故事。

同学诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸（妈妈）说些什么？

3、感恩大调查

（1）出示调查内容，同学选择评判

①你知道父母的生日吗？

②你了解父母的健康状况吗？

③你知道用于你一年的花费是多少吗？

④你能常常与父母沟通、沟通吗？

⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？

⑦学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗？

⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的苦恼是什么吗？

⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？

⑩你知道父母最喜爱的东西吗？

（2）主持人汇总调查结果。

（3）班主任就此进行评论，对比父母的付出和同学的回报，引发同学深思。

第三环节：行动篇——回报亲情

1、感恩方法大奉献

同学们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。（同学发言）

2、实施回报方案

同学争论沟通，并确定回报父母的方案。

3、心声传递：

在今日的班会课后，每位同学给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。

（二）结束部分

1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母哺育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关怀父母，爱护父母。“爱”的旋律将会在将来的日子奏响。

主持人齐：初二（1）班主题班会活动到此结束。

2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束！

2023感恩主题班会教案（篇2）

活动班级：初一（6）班

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。个别同学不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

班会目标：

1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。

2、让同学懂得怎样去感恩。

3、通过活动让同学真真学会如何做人。

活动预备：

1、选拔班会主持人（2人）

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人；

女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：没有父母哺育，没有师长教导，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！

二、争论：我们怎样熟悉感恩的？

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。

同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。

主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们；

另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母：

“母爱如水，父爱似山。”感谢父母孕育我们生命，感谢父母哺育我们成长。感谢您们，爸爸、妈妈！感谢您们的大恩大德！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（叙述父母的关爱、表表你的孝心）

四、学会感恩老师：

“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感谢老师赐予我们学问，感谢老师关怀我们成长，感谢老师训练我们成材！感谢您们，老师！感谢您们的大恩大德！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——晚唐李商隐《无题》

（叙述老师的恩德、说说你的感谢）

五、学会感恩他人：

“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

善待他人，学会感恩，收获欢乐！

（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）

六、抓班级中详细事例绽开训练：

1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李）

2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人）

3、背景音乐：回家

七、感恩方法大奉献：

（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。

（2）每天好好学习，学会敬重、关怀老师，给老师一个好心情。

（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。

（4）每天分担些力所能及的事，学会说“感谢”、“您辛苦了！”

（5）敬重父母、老师的劳动成果，每天反思过失，学会说“对不起”

（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，准时给他人送上暖和。

（7）多做善事、好事，尽自己的力气报效国家、社会、人民。

（8）列一张感恩表，登记感恩的，感恩的人，时时图求报答。

八、同学朗诵

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

九、结束语：

做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关心的人，才能得到别人的关心。

总之，盼望同学们：

孝敬父母，学会爱护；敬重老师，努力学习；敬重他人，团结友爱。

2023感恩主题班会教案（篇3）

一、背景分析：

感恩是中华民族的传统美德，训练同学学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的训练往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的同学不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童训练家郭建国教授说：“感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特进行这次班会，以构筑同学健全的人格，丰富同学的情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯净，激发同学敬重老师喜爱老师的情感。

二、设计理念：

尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代”。在老师节来临之际，为激发同学对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自己的行动去感恩老师。

三、活动目标：

1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙，激发同学对老师的感谢之情。

2、让同学理解老师，感悟这些纯净情感的无私和宏大，学会感恩。

3、熬炼同学的听说演等方面潜力。

4、丰富同学的生活和情感积淀，激发同学心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德训练。

四、活动预备：

1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景”

2、同学预备回忆老师关爱自己的故事

3、同学预备小品

五、班会流程

1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗诵。

2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。

3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推举两位选手）

4、小品《新班主任》。

5、诗朗诵《老师我想对您说》。

6、班主任总结发言。

7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班会结束。

2023感恩主题班会教案（篇4）

班会目的：

1、使同学熟悉到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。

2、能够在日常行为中做到感恩父母

3、能够用感恩的心态努力学习，乐观生活。

班会背景：

在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐开头叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩训练呼吁孩子们淳朴和善的心灵！

活动流程：

一、班主任寄语，揭开班会序幕

二、感受母爱，品尝父爱

1、感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨）

2、母亲的故事（展现图片及文字）

3、慈母颂（齐读）展现

4、品尝父亲的爱（展现父爱相关图片）

5、同学叙述：《奇迹的名字叫父亲》

6、听故事，谈感受

7、观赏歌曲《父亲》，回想父母的爱

8、调查问卷

（1）你父母的生日？

（2）爸爸妈妈喜爱吃什么？

（3）父亲节是哪一天？

（4）母亲节是哪一天？

9、结合调查结果，谈谈你的感受

10、反思觉醒，读懂父母的心

三、给父母写封爱的回信

四、班主任总结

2023感恩主题班会教案（篇5）

一、主题：

感恩的心，感谢有你

二、时间：

20__年10月14日下午第三节课

三、地点：

开发区一学校二楼多媒体教室

四、训练目的：

青少年时期是同学共性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩训练引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思考对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

五、训练意义：

进行感恩训练可以让同学熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校训练的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习乐观进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的训练效果。

六、活动过程：

（一）在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开头。

（二）观看视频演讲《让世界布满爱》。

（三）嬉戏小调查《舍弃》。

（四）一个真实的故事《天亮了》。

（五）真情回放《成长的过程》。

（六）同学谈“如何回报父母的哺育之恩”。

（七）诗歌朗诵《感谢有你》。

（八）宣读《感恩宣言》并签名。

（九）班主任宣布主题班会结束。

2023感恩主题班会教案（篇6）

一、活动背景

作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，经常感受不到更多的亲情，简单产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。同学进入三班级后，学习压力增加，自我意识增加，孩子的学习效果受到直接的影响。

二、活动目的

1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个同学都学会感恩，感谢父母推至感谢全部关心过他们的人，并懂得回报别人的关心，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；

2、充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中。用爱召唤爱，用真情点燃真情，解快乐里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个布满友爱的集体健康成长，提高班级分散力；

3、结合学校生的身心进展特点，利用角色互换嬉戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起同学的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的训练效果，增加同学的对感恩的熟悉，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成乐观向上的人生态度，健康成长。

三、活动预备

1、水结晶的照片，并做成PPT。

2、音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈英勇的心〉片尾曲》。

3、四张小纸条，上面分别写的是：

⑴我在震中失去了双亲，现在一个孤苦无依；

⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你特别想上学，可是却交不起学费；

⑶我是一名高三同学，成果特别优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华高校；

⑷我以前家里很富有，却由于家里一次投资失败，导致家境衰落。

4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。

四、设计思路

课程活动共分“科学学问，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶试验，知道水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的叙述三个感恩故事，感受母爱的宏大，唤醒孩子心中对父母的爱。最终，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感谢，并由感恩父母延长到感恩老师、同学、国家以及社会。

五、活动过程

（一）科学学问，积淀情感。

师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水掩盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不知道，水还有一个特别的力量，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？

生1：我看到了有些像雪花一样漂亮。

生2：我看到了钻石。

生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。

幻灯片讲解：

大家看的很认真，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝愿过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（同学们都很惊异）而且用不同语言祝愿、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：感谢、对不起、我爱你、尊敬、佛教祝愿）

我想，你们每个人都很惊异为什么水会有这样的力量，其实这个也是一名日本科学家在一次试验的时候很偶然发觉的。后来人们为了验证它，就做了许多试验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜爱你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我厌烦你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观看，结果令他们惊讶，这些水结晶竟然也是不同的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、漂亮，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。

在日本的一所学校，他们也做了一个试验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲自做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观看，同样也让孩子们赞叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样漂亮，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么美丽。

过渡语：水能够感受到母爱，还能辨别、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得漂亮特别。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样宝贵的爱给我们的父母呢？或许，你此时还在埋怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和美丽的衣服？可是，你可知道吗？你现在比起许多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。

（二）角色互换，体验幸福。

师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈嬉戏。（一般在举手的孩子里，找那种问题同学）。

宣布规章：

1、假设我们现在在中心电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。

2、现在老师来做主持人，其他同学做评委。

3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你现在的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？假如让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候肯定要有新意。

师：各位来宾以及电视机前的观众伴侣们大家好！欢迎大家收看中心电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好伴侣“水分子”。现在先让我们一起来熟悉一下我们今日的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。

生：做简洁的自我介绍。

师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，由于它能关心你进入到另一个人的生活。

生：四个同学各自选择一张纸条。

师：四位嘉宾已经选定，现在我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经受。采访第一位嘉宾：

师：来告知我们你现在的生活是怎样的？

甲生：我在震中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。

师：你对你现在的生活有什么感受？

甲生：谈自己的感受。

师：那你准备怎样过以后的生活？

甲生：谈自己的准备。

师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗？

评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）

师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那假如让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？

总结：我知道，你现在有一个完善的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应当是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。

采访其次位嘉宾（同上）：

乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你特别想上学，可是却交不起学费。

总结：我知道，你们家或许算不上特殊有钱，可日子确定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。

采访第三位嘉宾（同上）：

丙生：我是一名高三同学，成都特别优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华高校。

总结：我知道，你现在的成果还不是特殊好，和刚才选择的生活还有肯定的距离。

但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最终考上清华高校，飞进未名湖，实现自己的幻想的。

采访第四位嘉宾（同上）：

丁生：你以前家里很富有，却由于家里一次投资失败，导致家境衰落。

总结：我知道，你始终都是一个英勇、顽强的孩子，你肯定也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，盼望你的生活一帆风顺。

师：感谢我们的四位小嘉宾，我们今日的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见！

过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下欢乐的成长着。可是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。

（三）感恩故事，唤醒真情。

1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈英勇的心〉片尾曲》。

过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？

2、讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。

过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的宏大，在平常的生活中，母亲的爱依旧感人泪下。

3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。

过渡语：（播放音乐《烛光里的妈妈》）妈妈的爱是那样的漂亮，就犹如冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒适，可是你去仔细看过妈妈劳碌的背影，数过妈妈头上新添的白发吗？让我们一起悄悄的听这首《烛光里的妈妈》。

（四）创设情景，真情流露。

师：时间过得真快啊，转瞬假期就来了。这学期我们全班都考得特别的好，于是家长们为了嘉奖大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家特别的兴奋，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机消失了故障，可能立刻就会坠机，根据惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最终一封信。”

生：开头写。

（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候）

2023感恩主题班会教案（篇7）

活动依据：

学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和训练，以及可能产生的冲突，克服“逆反”心理。了解老师工作的特点，乐观与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批判，增进与老师的感情。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够敬重父母和长辈。学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

活动目的：

学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容。

活动重点：

为什么要感恩？如何感恩？

活动设想：

创设情境导入——开展竞赛调动同学———制作卡片、写作内化情感。

活动流程：

一、感恩大搜寻：查找