第15课《诫子书》教案 部编版语文七年级上册

15诸葛亮【教学内容】的修身养性的方法，进而提高学生的品德修养。【教材分析】《诫子书》是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮548【教学目标】知识与能力熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词。赏析精彩妙点，积累名言警句。过程与方法引导学生反复朗读，自译文本；情感、态度价值观聆听先哲教导，汲取精神养料。【教学重难点及突破】重点背诵课文，积累警句。难点理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。教学突破采用小组竞争的方式解决重点生字词及翻译。采用诵读法，在熟读成诵的基础上分析文本。【课前预习方案】查阅作者诸葛亮的相关情况。借助工具书解决生字词。划分句子节奏，朗读课文。【教学设想】魅力，提升自己的品德素养情趣。教师准备多媒体课件学生准备借助工具书疏通文意。朗读课文。双色笔，笔记本。【教学课时】1一、导入新课教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？（通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来2.出示多媒体课件。“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻提问：这副对联说的是谁？――诸葛亮。关于他的传世经典有《出师表两篇文章。参照《三国演义教师总结：千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都二、出示教学目标熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词。赏析精彩妙点，积累名言警句。三、整体感知这一环节一共有七步：1．（1）标记生字注音，扫除文字障碍（2）2．学生自由朗读。幕出示一些需要学生特别注意的字的读音和节奏。学生齐读全文。（设计意图）小组竞争，解决字词及翻译问题小组合作解决重点字词解释。①词类活用非学无以广才 广：使动用法，使……广非志无以成学 成：使动用法，使……成多不接世 多：形容词用作名词，多数人。非宁静无以致远 远：形容词用作名词，高远的目标。②一词多义学：非学无以广才 动词，学习非志无以成学 名词，学业③古今异义A淫慢则不能励精慢古义：怠惰散漫 B险躁则不能治性险古义：轻今义：速度缓慢 今义：危险小组互点解词。6．（1）小组合作解决重点句子翻译。①夫君子之行,静以修身，俭以养德。培养品德的。②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。（2）小组互点翻译。7．出示问题，学生默读、思考。《诫子书》是告诫儿子的家书，那诸葛亮在这封家信中告诫儿子注意哪些事情？学生四人为一小组，讨论这个问题。代志存高远的厚望。（四、精读品味天看来有何现实意义，请谈谈你的看法。（神，锻炼合作学习的习惯和能力）明确：(1)品行高尚的人：静以修身，俭以养德。志存高远的人：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。博学多才的人：夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。珍惜时间的人：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！问题引申：联系现实世界，联系充满诱惑的滚滚红尘，你认为“静以修身，俭以养德又存在什么关系？们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。朗读，积累词句：你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。（设计意图：这是一道开放性题，是要求学生在上一问题的基础上，进一步从课文中有诫子书诸葛亮情真意切诫子书诸葛亮情真意切五、内容回顾，课堂小结（1.总结作者写这封家书的用意。2.感受诸葛亮的高洁的人格魅力。六、拓展延伸（教师出示多媒体课件）淡泊：苟利国家，不求富贵；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易（陆游）立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼云之志（王勃；志当存高远（诸葛亮）惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄；浪费时间是一桩大罪过（卢梭有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止（席勒）七、布置作业背诵全文，积累警句。板书设计声声拳拳劝诫教子修身静以修身俭以养德立志非志无以成学父爱熔铸修身立志言简辞丰成才惜时家信【教学探讨与反思】也力求做到既能概括文章内容，又具直观形象的特点，以方便学生理解文意，加深印象。【课后复习方案】采用同桌互查的方式，检测字词解释及课文翻译。背诵全文。围绕板书，复习本课内容及写作特点。【补充资料】有关作者诸葛亮字孔明，号卧龙，汉族，琅琊阳都（今ft东临沂市沂南县）人，是三国时期蜀有关诸葛亮的故事挥泪斩马谡空城计草船借箭七擒孟获火烧赤壁六出祁ft三顾茅庐舌战群儒有关诸葛亮的俗语歇后语三个臭皮匠，顶一个诸葛亮． 诸葛亮吊孝——装模作样诸葛亮皱眉头——计上心来 鲁肃上了孔明的船——糊里糊诸葛亮大摆空城计——化险为夷 诸葛亮三气周瑜——略使小技一个诸葛亮，稳做中心帐，排起八卦阵，专捉飞来将。有关诸葛亮的诗句功盖三分国，名高八阵图。 ——《八阵图》杜三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》杜甫出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ——《书愤》陆跟诸葛亮有关的作品及创作《隆中对》连弩 木牛流马 八阵有关诸葛亮的成语三顾茅庐 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已欲擒故纵 淡泊明志 苟全性命 俭以养德 妄自菲薄 三顾茅有关诸葛亮的对联上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。收二川：(指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川)（设八阵图）（指诸葛亮六出祁ft讨伐魏国）（指平定南中时，诸葛亮七次设计擒住南蛮首领孟获）五丈原前，点四十九盏明灯（指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，在帐中布阵，七四十九盏油灯借寿）（指诸葛亮一片忠心，讨伐曹魏，是为报答刘备当年三顾茅庐请他出的恩情）（指刘备在诸葛亮等人的谋划下，进攻西蜀的刘璋，夺得根据地（指蜀国南部的民族地区叛乱，诸葛亮率大军平定）（北拒曹魏）中军帐里，变金木土爻神卦（指诸葛亮运筹帷幄，精通术数，有神机妙算之能）（指公元208江面上烧着了曹军的战船，大获全胜）两表酬三顾，一对足千秋。三顾频烦天下计一番晤对古今情。 ——董必功盖三分国，名成八阵图。一对二表三分鼎，六出七纵八阵图。 —