《走和跑：站立式起跑》教学设计(江苏省市级优课)x-三年级科学教案

站立式起跑教学设计指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。教材分析站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是水平二学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高，因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，通过采用游戏化的形式来保证课的目标的实现。学情分析水平二学生活泼、好奇、好奇心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感强。因此，教师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织，方法和手段，调动学生的积极性，使学生在游戏活动中学到知识、掌握技能，形成正确跑的姿势，发展快速奔跑的能力。教学目标认知目标：了解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。技能目标：初步学习站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。教学重难点重点：站立式起跑技术动作难点：快速反应，上下肢协调教学过程年级三年级教者高燕水平一人数40教学内容站立式起跑游戏：钻环接力教学目标1.让学生了解站立式起跑的技术动作，能按口令做出站立式起跑的正确动作2.通过练习，发展学生的灵敏、协调和速度等素质。3.培养学生的竞争意识以及小组合作的能力。教学重难点教学重点：站立式起跑技术动作教学难点：快速反应，上下肢协调教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度准备部分基本部分课堂常规热身运动①头部运动②肩部运动③跳跃运动④踏步运动⑤摆臂练习⑥高抬腿摆臂游戏：看谁反应快①左右手反应练习②男女生看手势（高低）练习③蹲下，听哨音跳起并数数④两人一组，面对面的同学互换位置（看谁反应快，谁是第一名）⑤相距3米，互换位置学习站立式起跑引导学生说出体育明星，引出站立式起跑学习站立式起跑动作要领：起跑线后成开立，预备体前倾，听到信号蹬离地3.教师教授口令并练习4.请生发令游戏：钻环接力方法：分4组，各组站在起跑线后，裁判发令后，各队排头朝前跑出，至地道口将呼啦圈从头穿过身体至脚下取出，跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出后，绕过标志桶，返回同第二个人击掌，以此类推，先完成的队获胜。集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见习生组织热身运动3.带领学生一起练习1.讲解并示范2.带领学生练习.组织学生练习教师教生口令（第一组，预备，跑）请生发令，师辅助组织游戏讲解游戏规则组织学生游戏1.与师问好2.跟师练习3.认真听教师发的信号1.仔细观察教师的动作2.跟着老师一起练习并得出口诀：屈腿开立，身体前倾，用力蹬地，快速摆臂3.集体练习学生认真学学生认真示范发令并练习认真听讲游戏规则听师哨音进行游戏××××××××××○○○○○○○○○○♀要求：精神饱满队形同上×××××↓↑×××××♀○○○○○↓↑○○○○○××××××××××○○○○○○○○○○♀↓↑△△△△△↘终点标志桶队形：四列横队队形同上××××××××××○○○○○○○○○○♀－－－－－↘起跑线●●●↓↑●●●↘呼啦圈△△△△△23525441011312422小中中结束部分1.放松2.总结3.师生再见4.收器材1.放松2.小结本课内容3.与生道别4.请学生收器材1.随师放松2.师生共评3.