九年级北师大版语文白杨礼赞 PPT

导入新课：你知道下列植物的特点吗？请看：

牡丹—国色天香、雍容华贵；

莲花—出淤泥而不染、濯清涟而不妖；

小草—野火烧不尽，春风吹又生；菊花—宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中；青松—大雪压不弯，青松挺且直；梅花—无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。白杨礼赞茅盾一、作者简介

茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家。代表作有《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。本文选自《见闻杂记》。二、阅读全文、思考既然作者写此文是为了热情讴歌抗日根据地军民，为什么题目又叫“白杨礼赞”？三、思考讨论：1、“礼赞”表示崇敬和赞美。全文哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的？2、作者反复五次礼赞白杨，你看文中哪些语句明确地告诉了我们赞美白杨的真正用意？▲小结本文的题目是“白杨礼赞”，但作者真正要“礼赞”的是“北方农民”、“民族精神“，这是象征手法的运用，起到了托物言志的作用。借白杨的形象歌颂了敌后抗日军民和他们的精神品格。四、速读全文、思考以下问题。1、这是一篇抒情散文，本文抒情的线索是什么？2、围绕这一中心，作者主要描绘了哪些画面？3、写黄土高原的景色与写白杨树有什么联系？4、黄土高原的景色如何？给你什么感觉？5、白杨树远观是怎样的？体会作者为什么在见到白杨树时会“惊奇地叫了一声”？（白杨树是不平凡的，我要赞美白杨树）返回

高原风光②白杨远观③白杨特写⑤白杨神韵⑦返回①交待白杨树赖以生存的环境。②暗写华北抗日战场，为后文揭示象征意义，表现主题思想作为铺垫返回辽阔、雄浑、壮美、色彩鲜艳，烘托了白杨树的坚强不屈和傲然挺立白杨树生长环境不平凡返回由于上文蓄势、铺垫，欲扬先抑，然后一波三折，异峰突起为白杨树出场进行了很好的渲染思考：近看白杨树有什么特点？作者是从哪些方面进行描写的？

干——绝无旁枝枝——紧紧靠拢力争上游白杨树外在

叶——片片向上倔强挺立形态不平凡

皮——光滑银色形象阅读第7段，思考问题

①用了哪些词语赞美白杨树？②如何用树联想到人？伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔、树中伟丈夫由四个反问句排比，逐层深入，强调和深化了白杨树的象征意义，感情得到升华。知识归纳如抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们质朴、坚强、力争上游的精神、抒发作者的崇敬、赞颂之情。七、布置作业：参照课文中对白杨树特征的描写及其象征意义，选择常见的事物如蜡烛、落叶、向日葵等写一篇托物言志的散文。要求：①写一个“物”，寄一个“意”。②描写细致，议论要深化中心、点象征意义。③联想丰富、新颖、类比恰当。④600字以上，卷面整洁。五、拓展练习红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还是早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的叶子，浅恋着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀绿的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。然而我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”就从这里开始萌出那瑚珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极入贡献极多的无私精神，不正是一种崇高的人格的象征吗？▲“托物言志”是本文特点，作者所托之物是红花草