九年级北师大版能及其转化北师大版九上物理机械能内能及其转化《内能》优教PPT

第十章机械能、内能及其转化二、内能第二课时一、分子动理论1、物质是由大量________组成的。2、分子在_____________做_________运动3、分子间存在__________4、分子间存在相互作用的______________。二、扩散1、扩散：两种___________自发地彼此进入对方的现象。2、扩散现象表明：_______________________________。3、温度越高，扩散_______，分子无规则运动的越_______。本课小结分子永不停息地无规则间隙引力和斥力不同物质分子在永不停息地做无规则运动越快剧烈学习目标1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能改变。3、了解热量的概念，知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。学习目标物体由于运动而具有动能；物体内大量分子在永不停息的做无规则运动，分子间有动能吗？空中飞行的足球具有动能。分子运动具有动能吗？一、内能1.分子动能：分子由于热运动而具有的能。运动的物体具有动能做热运动的分子具有分子动能被拉伸的弹簧具有弹性势能分子间有相互作用，分子间有势能吗？弹簧由于被拉伸而具有弹性势能；物体内分子间也有相互作用力，分子间有势能吗？一、内能2.分子势能：分子由于相互作用力而具有的能。被拉伸的弹簧具有弹性势能分子间有相互作用，分子间有分子势能（1）分子由于热运动而具有的能叫分子动能。（2）分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫分子势能。一、内能3.内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和。下列物体具有什么形式的能？运动中的汽车动能拉伸的弹簧？水杯中静止的水弹性势能在物理学中，我们把物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一、内能新知探究两点说明1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。2、一切物体都具有内能。（为什么？）

静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？0℃的冰有内能吗？一、内能新知探究1、关于内能，下列说法中正确的是（）A、温度低于0℃的物体不具有内能B、物体具有内能，也可以同时具有机械能C、具有机械能的物体不一定具有内能D、内能与机械能是同一种形式的能B随堂练习一、内能随堂练习二、内能与什么有关新知探究1、同一物体温度升高，内能________.增加2、内能与_________，__________和_______有关.质量温度状态

冬天双手很冷，你通常使其变暖的两种方法在原理上有何不同？做功改变物体的内能热传递改变物体的内能二、内能的改变观察与思考压缩引火新知探究二、内能的改变新知探究实验表明：外界对物体做功，物体的内能增加。

（1）我们观察到的实验现象是：______________。（2）物体燃烧的条件是温度达到_________.（3）迅速向下压活塞，这是______对_______做功,使空气内能_______,温度______，达到棉花的着火点，硝化棉燃烧起来。（4）能量如何转变？

硝化棉燃烧起来活塞着火点机械能→内能空气增加升高二、内能的改变新知探究2、酒精燃烧时的______能转化为_______能传给水蒸气，当软木塞飞出时，是

对_______做功，

的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷

(填物态变化名称)成小水珠，于是就观察到“白雾”这种现象水蒸气软木塞水蒸气液化1、实验现象：水蒸气将软木塞冲出，试管口出现白雾。3、水蒸气对软木塞做功，水蒸气的________转化为软木塞的__________。内能机械能4、能量转化：内能→机械能实验表明：物体对外做功，物体的内能减少。

化学内实验结论1、做功——改变物体内能方式之一外界对物体做功，物体的内能__________物体对外做功，物体的内能____________。2、不同形式的能量之间可以相互转化。二、内能的改变新知探究增加减少实质：能量的转化搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火克服摩擦做功，机械能转化成内能摩擦生热金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加食品放入电冰箱,温度降低,内能减小在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加改变内能的另一种方法---热传递发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从

传给

.毛巾人体有，人体的温度降低，内能减少；

毛巾的温度升高，内能增加。

人体和毛巾的内能有改变吗？思考内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.能量的形式有变化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）放热，温度降低吸热，温度升高内能减少内能增加内能热传递的结果？思考热传递的实质：热传递的条件：热传递的方向：

内能的转移温度差内能从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分等温

在物理学中,把物体在热传递过程中吸收或放出热的多少叫做热量.热量用符号Q表示热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)

由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义。我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量。三、热量新知探究改变内能的方式做功热传递对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体内能减小。吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。实质能的转化实质能的转移做功和热传递在改变物体内能上是等效的。（a）（b）1、有关下列两杯水的说法正确的是:(b)的热量比(a)的多(b)的内能比(a)的大（√

）（×）随堂练习三、热量随堂练习2、判断下列各说法是否正确？（1）物体温度高时比温度低时含有的热量多（2）物体吸收了热量，温度一定升高（3）物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。（×）（×）（√）随堂练习三、热量随堂练习3、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是（）A、甲的热