九年级人教版内能《内能》参考PPT

思考：观察到的现象有哪些？瓶塞跳起出现水雾瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？

内能①运动着的足球具有动能

运动着的分子也具有动能.弹簧发生弹性形变时具有弹性势能

相互作用的分子也具有势能.

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能内能定义：单位：焦耳（J）内能和机械能的区别机械能动能势能内能动能势能物体物体物体物体分子分子机械能与整个物体运动情况有关.内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。一切物体都有内能哪些物体具有内能？猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?二、物体内能跟温度的关系一个物体温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加物体内部分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.一、判断下列说法是否正确?

1、一个物体温度升高，内能增加（）

2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（）

3、20℃的水一定比80℃的水内能小（）

4、0℃的物体的内能也为0（）

5、放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（）

6、物体运动的速度越快，内能越大（）√×××××课堂练习:请回答想想议议:

如何来改变物体的内能?

生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?

有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）想一想\做一做一是热传递改变内能的方式有

种二是做功总结A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫；D、放在火上烧；E、用锤子敲

F、放在手中捂G、用力反复弯折；

H、通电

两1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递.

高温物体低温物体温度升高,内能增加

温度降低,内能减少内能传递的内能=热量

热传递的方式：传导、对流、辐射

产生条件：传递实质：热平衡：热平衡原理：物体之间存在温度差传递内能具有共同温度Q吸=Q放(1)热量

:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

单位：焦耳（J）2.做功改变内能A.对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火物体内能增加用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”[演示1]压缩空气引火仪实验：1、研究的对象是什么？

——空气2、为什么要放入易燃物？

——转换法，显示空气温度升高3、实验说明了什么？

——压缩空气做功，空气内能会增大A.外界对物体做功本身内能增加[演示2]用自制的热功互换器实验

1、观察到的现象有哪些？

打气——瓶塞跳起——出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？

——获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？

——水蒸气液化——空气温度降低了4、水雾起了什么作用？

——转换法，显示空气的温度降低了。5、这个实验说明了什么？

——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。B.物体对外做功本身内能减少思考:做功改变内能的实质是什么?对物体做功:机械能转化为内能外界消耗机械能物体对外做功:内能转化为机械能外界获得机械能实质:内能和机械能之间相互转化安全火柴火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。火柴为什么可以擦燃？观察与思考1小结：改变物体的内能方式方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，物体内能会_____；物体对外做功，本身内能_____。不变

内能的转移改变

机械能与内能相互转化热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是等效的STS地球的温室效应1、阅读：P129STS（１）什么是地球的温室效应？（２）温室效应是由于什么原因产生的？（３）温室效应会造成哪些危害？（４）为了减少温室效应应该怎么做？2、请同学们课后再到网络中去查找更多的内容，收集到一起，进行交流。1.改变物体内能的方式有

和

.热传递做功2.物体内部

和

的总和叫做物体的内能..所有分子热运动的动能

分子势能3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.转移热传递做功机械能二、填空题三、用一定和不一定填空

温度升高内能增大热传递:吸热做功:机转内(不一定)(不一定)(不一定)(不一定)(一定)(一定)(一定)(不一定)下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用双手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖四.五、以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（）A．给自行车车胎打气，气筒发烫B．放进太阳能热水器中的水,温度升高C．点燃的爆竹腾