浙教版九年级科学下册课件：2.4生态系统的结构和功能

第4节生态系统的结构和功能水族箱中哪些属于非生物因素?以青鱼为例,分析一下影响它生活的生物因素有哪些?微生物浮游等植物浮游动物鱼等其他动物非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙影响青鱼的生物因素

生物与环境是一个不可分割的整体，我们把这个整体叫做生态系统。总结：一、生态系统的概念

生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成一个生态系统。一片森林、一块草地、一块农田、一片湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。

地球上最大的生态系统是什么？它由哪两部分组成？

生物圈；它由地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素组成。大气圈底部：地面以上10千米岩石圈表面：地面以下2~3千米水圈大部：水面以下12千米范围类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统二、生态系统的类型荒漠生态系统陆地生态系统水域生态系统1、草原生态系统与森林生态系统相比,动植物的种类在哪类生态系统中更多？2、农田生态系统与森林、草原、海洋等生态系统有所不同,在农田生态系统中起主导作用的是什么?1、校园是一个生态系统吗？2、你所在的地区有哪些类型的生态系统?三、生态系统的组成

分析下列各生态系统的图片资料，思考生态系统的组成。各种植物：生产者各种动物：消费者细菌和真菌：分解者水分、空气、阳光、土壤等：非生物的物质和能量

找出这个水族箱生态系统的生物因素和非生物因素？总结：水族箱生态系统的组成成分生物部分非生物部分绿色植物浮游植物浮游动物、鱼细菌、真菌——生产者—消费者——分解者物质：空气和水矿物质等能量：阳光温度

分析这个草原生态系统中有哪些成分？草原生态系统生产者消费者分解者非生物的物质和能量：阳光温度土壤、空气和水等生物部分非生物部分生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者——植物（光合作用，制造有机物）——动物（初级消费者次级消费者）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）物质：土壤、空气和水等能量：阳光、温度生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中的主要成分。分解者：把动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用。分解者是生态系统中不可缺少的成分。消费者:不能直接利用太阳能,以植物或其他动物为食.思考：右图中的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰之间的关系是怎样的？草昆虫青蛙蛇鹰吃与被吃的关系（捕食关系）生产者消费者消费者消费者消费者四、生物之间的食物关系：

1.概念： 在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。

2.书写规则 ⑴食物链反应的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者。 ⑵用箭头表示食物关系，箭头指向捕食者。 ⑶食物链的起点是绿色植物。 ⑷食物链必须是客观真实的，不能随意编造。

（一）、食物链草昆虫青蛙蛇鹰“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？树蝉螳螂黄雀食物链捕食树叶草兔狐虎生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一第二第三第四营养级营养级营养级营养级营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。蛇鹰草写出下面的食物链草鼠蛇鹰草鼠鹰食物链的起点是生产者（植物）你能连接多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇写出最长的食物链？草鼠蛇鹰动动脑.5条食物链——生态系统中的各种生物由于食物关系而形成的联系叫食物链。（二）、食物链和食物网食物网——生态系统中多条食物链相互交错成网状结构，形成了食物网。

找出右图里一条包含生物种类最多的食物链，看看里面有哪些生物？一共有多少条食物链？9条食物链讨论：1.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。）1．此食物网中的食物链有____条。2．属于第二营养级的有＿＿＿＿＿＿＿，只属于次级消费者的生物是____。3．猫头鹰占有____个营养级。4．蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。5．吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。6．吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。5吃草籽鸟、昆虫

猫头鹰

蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛

昆虫草蜘蛛4捕食竞争竞争增加生态系统的组成成分生态系统的成分由以下四部分组成:生产者;消费者;分解者;非生物的物质和能量.森林生态系统动植物种类繁多,群落结构复杂,是陆地上最复杂的生态系统。草原动植物种类比森林生态系统少,以草本植物为主。作用：畜牧业基地，调节气候，防风固沙作用。海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。湿地生态系统