九年级人教版声

第一单元知识总结声现象

声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。物体发声时的共同特征是：1.声音的传播需要介质。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以传播声音。2.真空不能传声。注：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。发声的物体叫声源

声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。声速

声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。

声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下：

v固体>v液体>v气体15oC时，v空气=340m/s回声现象(1)、回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象。人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍无与发声体相距大于17米）(2)、利用回声测量距离：S=vt÷2

同种物质，声速跟温度有关双耳效应由于声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应

.回声定位：根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离.如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。1、正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨及其他组织进入耳朵。这一条声音传递地途径，称为气传导。(气体传声)2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。(固体传声)3、什么是耳聋？1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。2）神经性耳聋和非神经性耳聋

（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈。（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈.例题【例1】一切正在发声的物体都在______，通常称为声源，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。______中声音是不能传播的。振动介质在真空【例2】气体、液体、固体都能______声音。传播最快的是______。传播固体【例3】为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们多远？猎人在射击后6秒钟听到射击的回声，障碍物离猎人有多远？（空气中的声速是340米/秒【例4】某人发现前方有一座大山，他就地击一下掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米（声在空气中的传播速度为346米/秒）238.4【例5】旅游者进入两侧是峭壁的山谷，大喊一声后经2秒听到一侧峭壁反射回的声音；又经1秒听到另一侧峭壁反射的回声。求两峭壁间的距离约多远？（声速约344米/秒）【例6】打靶时，靶与射击者之间距离为300米。射击后经过1.4秒开枪者听到击靶的声音，声速为340米/秒。求枪弹的平均飞行速度。【例7】在长为1000m的一根铁管两端有甲、乙两个同学，若乙同学在长铁管的一端敲一下铁管，甲同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.75s，求：声音在铁中的传播速度。（已知声音在空气中速度是340m/s）【例8】用双手蹦紧一张较薄的纸，然后对它喊一声，手会感到振动，这是因为______。喊出的声波作用于纸，使纸振动【例9】敲击一下瓷碗边缘后听到的声音是因为______的______发出的碗缘振动【例10】吹笛子发出的声音是

振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。笛中的空气【例11】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。没有空气乐音的三要素（物体规则振动发出的声音）：①音调：声音的高低，跟发声体的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。②响度：声音的大小。跟发声体的振幅有关，声源与听者之间的距离有关系。③音色：不同的发声体音色是不同的。

频率是物体每秒内振动的次数；频率是描述物体振动的物理量；频率的单位是赫兹（Hz）；频率决定音调，频率越高音调越高。1、“震耳欲聋”反映了声音的

很大。2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的

不同。3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的

高，这是因为女同学说话时声带振动比较

的缘故。4、人耳的听频范围是

。响度音色音调快20Hz~20000Hz1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）

A、保持不变B、变高

C、变低D、无法确定C2、节日庆典用的鼓，是将鼓皮紧绷在一个圆形木箱上做成的，下列说法正确的是（）

A、鼓皮绷的越紧，响度就越大；

B、鼓皮绷的越紧，音调就越高；

C、击鼓的力量越大，响度就越大；

D、以上说法都对。B、C(1)概念:1、物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音

2、从环境保护角度：妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(2)减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱

减小噪声的方法：消声、隔声、吸声。其中最根本的是消除或降低声源的噪声。噪声噪声利用1、控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草。2、利用人体发出微弱噪声，可以探测病灶。3、利用水下自然噪声显示海底情况。声与能量

外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石.超声波雾化.超声波清洁牙垢.工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械.例如：超声波碎石机、超声波加湿器、小型超声波清洗机。声与信息

医生通过听诊器诊断疾病;汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障;汽车的倒车雷达、彩色B型超声波诊断仪、超声波探伤仪、超声波测速仪、超声波测厚仪。声能够传递信息声是一种波动，能够传递能量声的利用医疗：B超、结石粉碎机工业：超声波测厚仪、超声波探伤海洋探测：利用声呐测海深、利用声呐探测鱼群军事：次声波武器日常生活：汽车倒车雷达、超声波清洗机、超声波雾化器1.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫()A.望B.闻C.问D.切2.科学家通过接收()声音,监测预报台风和地震.A.人耳能听到的声波

B.超声波C.次声波BC3.下列说法正确的是()A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络C.海豚用的超声波,大象用的次声波D.海豚用的次声波,大象用的超声波4.用来清洗钟表等精密机械的是()A.超声波B.次声波C.人耳能听到的声波CA5.科学家发明的声呐系统()A.能发出超声波,从回声获取信息B.能发出次声波,从回声获取信息C.发超声波和次声波,视探测物体而定A6.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是因为()A.屋子里有回声,旷野里没有回声B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了.D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,旷野里回声不能加强原声.D7.以下声波中,对人有害的声音的频率是()85～1100HzB.20000Hz以上C.20Hz以下D.760～1500Hz8.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状的,这样是为了()A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅是为了装饰CA9.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球

,这说明了

.10.下列不是利用声信息的有()A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质被弹开声音传递能量C11.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得

.

12.蝙蝠利用回声可以确定

,这种方法叫

.科学家运用这个原理发明了

.信息位置回声定位声呐中考连接1．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究()A、声音产生的原因B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关D、乐意与噪声的区别A2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量D3．关于声现象，下列说法中正确的是()A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同ABC4．下面关于声现象的配对中，错误的是()A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量B5．小何自制了一个哨子，如图所示：在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是()A、哨声是由于空气柱振动而发出的声音B、在月球上也能听到该哨声C、吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D、活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会改变A6．吼猴是世界是叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这的“雷鸣般”描述的是声音的（）A音调B响度C音色D声速B7．在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？（）A.音调 B.响度 C.音色 D.声速C8．优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的()A音调B响度C音色D节奏C9．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色C10.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是（）A．音调不同B．响度不同C．频率不同D．音色不同B11．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图7所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同.振动音色12．贵阳市政府为创建全国文明城市，采取一系列的措施，如为改善环境，增大了城市绿化面积；为减少交通事故，开展“文明过马路”活动；为

，禁止汽车在城区内鸣笛。减小噪声【提分妙招】

本单元并无太强的解题规律，关键在于熟记知识点，正确理解音调、响度和音色。凡是判断是何物体发声，都是根据音色来判断；洪亮、高声、放声、轻声等都是指响度；低沉、声音低、声音高、尖声、粗声等是指音调。1．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_______________________.2．2011年3月12日，日本发生9.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会.用物理学知识解释他们是利用了声音可以在

中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生

而产生的.3．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课.他除了根据讲课内容外还可以根据声音的

来判断.教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在

减弱噪声.固体能够传播声音，且传音效果比空气好．固体

振动音色

传播过程中甲乙4、图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会

，这一现象说明发声的物体在

，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递

.5．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）

A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同被弹起振动

能量C6．下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁7.近年来，为了控