小学小学生英语学习计划五篇

第页共页小学小学生英语学习方案五篇小学小学生英语学习方案五篇小学小学生英语学习方案篇1英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。对小学生而言学习英语终究有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为根底，结合英语学习的一些规律，就能找到合适他们的英语学习方法，到达事半功倍的效果。一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成标准书写的习惯。3、养成正确记忆单词的习惯。三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为根底才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否那么单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理详细我也说不清楚，一开场用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。四、持之以恒，把握将来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。以下六点是重点1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.通过学习课文,在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析^p5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己才能的辅导书,每天适当练习小学小学生英语学习方案篇2第二周：gohome回家gotoschool去上学goswimming去游泳watchTV看电视washyourface洗你的脸washyourhands洗你的手Thankyou谢谢你You’rewele不用谢Notatall不用谢listentotheteacher听老师说listentome听我说listentotheradio听收音机1.Isee.我明白了。2.Metoo．我也是。3.Mygod!天哪!4.Noway!不行!5.eon．来吧6.Seeyou．再见。7.Shutup!闭嘴!8.Goodjob!做得好!9.Iamfull．我饱了。10.Iamhungry.我饿了。11.Goodluck!祝好运!12.Ofcourse!当然了!13.Becareful!注意!14.Howmuch?多少钱?15.Iamlost.我迷路了。16.SodoI.我也一样。17.Whynot?为什么不呢？18.What’sup有什么事吗？第三周：针对不同问题的答复：1.Whatisyourname?WhatisyourEnglishname?MynameisXiao.MyEnglishnameisKen.2.Howoldareyou?Iam8yearsold.3.Whatclassareyouin?Iaminclass4,grade2.4.Whereareyoufrom?IamfromGuangzhou,China.5.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefivepeople.Mygrandfather,grandmother,father,motherandme.6.Canyouplaytable-tennis?Yes,Ican.7.Doyoulikeyourschool?Why-Yes.Becauseitisverylargeandbeautiful.Teachers8.Howmanybananasarethereinthispicture?第四周：1.HappyBirthday生日快乐2.MerryChristmas圣诞节快乐3.HappyTeachers’Day老师节快乐4.HappyChildren’sDay儿童节快乐5.Excuseme,sir先生，对不起6.Followme跟我来7.Don’tworry别担忧8.Iloveyou我爱你小游戏〔Listenandtouch〕第五周：口语必备话题：天气时间颜色等等1.Whatdayisittoday?今天星期几？TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.2.Whatistheweathertoday?今天天气怎么样啊？Itissunny/rainy/cloudy/windy.晴天/雨天/阴天/多风的3.Whattimedoyouoftengetup/gotobed?你通常几点起床/睡觉Atabout7o’clock.7点整ninethirty/halfpastnine九点半4.Whatcolordoyoulike?你喜欢什么颜色？Green/purple/yellow/red/brown/blue/black/white绿色/紫色/黄色/红色/棕色/蓝色/黑色/白色小游戏〔找颜色〕目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶〔也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等〕。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue"3.根据自己的.记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的就得到一个小奖励。第六周：口语必备话题：运动食物职业等等1.Doyoulikeplayingbasketball/table-tennis/football/putergames你喜欢玩篮球/乒乓球/足球/电脑游戏吗？Yes，Ido.Ilikeplayingtable-tennisverymuch.No,Idon’tlikeit.2.Whatisyourfavoritefood?你最喜欢什么食物Beefandegg牛肉和鸡蛋sugar糖果peach桃子3.Whatisyourfather’s/mother’sjob?你爸爸/妈妈做什么工作？Myfatherisateacher.Heisniceandhandsome.Mymotherisanurse.Sheisbeautiful.4.DoyoulikeYaoMing?Why?你喜欢姚明吗？为什么？Yes,Ido.Becauseheisverytallandgood.羽毛球：badminton排球：volleyball跑步running游泳：swimming医生：doctor售货员salesperson清洁工人cleaner警察：policeman司机：driver小学小学生英语学习方案篇3复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进展语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。3．加强听力、口头和笔头练习。4．每两个单元进展练习，然后进展综合练习。5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所进步。复习根本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit1到Unit5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进展“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最根底的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深入。第二阶段进展横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联络将散落于各册书中的语言点进展整体归纳、小结，帮助学生构建严密联络的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过比照观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，老师要防止简单的重复，防止面面俱到，应当遵循精讲多练的原那么，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在理论中掌握。先把知识点进展梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进展以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。〔一〕、音标。独立地进展音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。〔二〕、时态。对于一般如今时，一般过去时，一般将来时和如今进展时这四种时态进展归类比拟复习。1．一般如今时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般如今时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot2．如今进展时态概念：表示说话时正在发生或进展着的动作。规律：be+动词ing形式．标志性的单词：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.3．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。规律：begoingtodo,willdo.标志性的单词：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday?如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：〔1〕一般情况动词后面加ed；如：worked,cleaned,washed,〔2〕以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived,moved,loved〔3〕以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study–studied,carry—carried〔4〕重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskipskipped〔5〕特殊变化：见不规那么动词表。〔三〕、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进展整理归类，并结合针对性较强的练习加以稳固。〔四〕、阅读。进展阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进展专门训练。〔五〕、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。〔六〕、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文〔写人物、写生日、描写季节等等〕，让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有根底上进步你的英文口语和写作程度。第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比拟反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析^p让学生掌握每题的做题技巧。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,老师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语才能的培养，进展听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解才能以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的才能。小学小学生英语学习方案篇4随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续回到学校投入到紧张的学习中去。在开学之初，一定要给自己设定一个目的，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的获得理想的成绩。第一，要端正自己的学习态度。“态度决定一切”!心态是获得成功的关键环节，拥有好心态是获得好成绩的前提!第二，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，进步阅读以及写作才能。第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有根底扎实了，才可以积累。最后提醒，没有合理的安排，再好的方案也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目的和方案的施行非常重要。英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法。背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的结实。也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在进步“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的构造。虽然学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是