小学实习自我总结

第页共页小学实习自我总结小学实习自我总结小学实习自我总结120xx年9月11月我在宜宾市农业街小学度过了为期两个月的实习生活。在实习期间，我服从学校和实习学校的统一领导，不迟到，不早退，严格遵守劳动纪律，参加实习学校的一切活动。严格遵守老师职业道德，自重自律，为人师表，教书育人。实习的第一天开场就严格标准自己的穿着打扮，老师的身份要求着装稳重不失内敛，严肃而不失态，才能表达老师严于律己的风范，才能给人信服感；其次，标准的着装也是为了师生互动教学是传递感情，教学信息以及不分散学生注意力的需要。在实习期间，我授课20课时，课前我刻苦钻研教材，内容熟悉，深化理解学生学情，备课认真，虚心向指导老师请教，教案完好；课堂教学目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统，能用标准普通话教学，语言简洁、流畅，和学生双边互动，课堂活泼又不失纪律性。有时还准备小礼物，激发学生的上课积极性。在此期间，我学习到很多与学生相处的方法和技巧：对于学生应恩威并施，既让他怕你，又不拉大间隔，让他知道你关心他，为他好，又要树立自己在孩子心里的威信。小学生正处在身体和心里安康成长的重要时期，所以小学班主任的工作繁杂，任务重大，对孩子的道德培养和性格塑造要加以重视。如小学生之间常发生的矛盾、纠纷事件的处理，作为班主任老师在处理时，要全面理解事情过程，对于有争议的问题那么寻找目睹证人，凭着“公平、公正”的原那么，奖罚得当，既让学生信服，又起到告诫作用。本次实习，收获颇丰，向有经历的在职老师学习到很多珍贵的理论教学技能和技巧，与学生相处融洽，受到学生的欢送和喜欢，度过了相当珍贵、充实、愉快的两个月，更加坚决了我成为一名优秀小学老师的信念和决心。小学实习自我总结2进入大学已经将近两年，今年，我们迎来了在校期间的第一次实习。按照学校的安排，我们怀着紧张而又冲动的心情来到了金华市婺城区青春小学。初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。通过这次实习，我接触到了与本专业相关的实际工作，增强对老师职业的感性认识。这次实习锻炼了我综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决理论问题的才能，我有意识地把理论和理论结合起来，进步了我的理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底。同时这次实习也是我们对自身的一种检测，这次实习过后，我深化明白了自身的诸多缺乏，为了进一步进步教育教学质量，培养合格人才累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，我要更认真地总结此次实习的经历，为今后的学习专业知识，积累各方面才能寻找方向。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在指导老师周老师以及班主任谢老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作获得了较为圆满的成功。课堂教学工作实习期间前三天是见习工作，主要实习内容是听课、熟悉教材、理解实习班级的根本情况。如今听课和前一次的见习不一样了，上次的听课是以学生的角度听的，重点在于学习知识掌握知识，而这次是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况，还要观察学生的认知情况和全班的整体程度。因为我实习的是三年级的课程，所以前三天的见习时间，我听的课以指导老师的数学课为主，每次的听课我都认真做好听课笔记，听取教学经历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，讨论教学方案，这样自己在教学方面才能得到进步。接下来的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要考虑自己教授的知识点在哪，用什么方法讲课，以什么形式进展教学活动，怎样增强课堂教学的兴趣性等。在课堂上除了将课讲明白，还要有组织管理班级的才能，因为授课过程中有许多问题可能发生，例如学生的答案在我们的.预设之外，学生注意力不够集中。这些问题在实习生的课堂上尤其容易出现。5月9号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先给周老师审查，然后我再不断进展修改，最后是在教室里面对自己的同学进展试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个明晰的映像，还根据周老师的提示，列出了上课的各个环节，标出每个环节的教学任务和目的。虽然内容很简单，可是要把知识点讲解到让所有学生都能说出其中的道理却是一件很难的事。由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧张得失眠，试讲了好几次，反复推敲了每个环节的过渡语。当我怀着忐忑的心情上了讲台，发现面对学生的那一刻，我感觉自己并不那么紧张了，这次的上课整体来说进步很大。课后周老师对我的第一节课进展了评价，指出了我的很多缺乏之处：1、课堂提问指向性不明确〔我先提出一个问题，没有等学生想明白，就提出了第二个问题，使得一局部学生还在考虑第一个问题，有一局部学生就在向第二个问题，导致后面学生跟不上我的思路，开小差。〕2、没有给学生足够的时间考虑问题。〔由于我总想着自己的可以按教案上的流程走完，总是没有给学生充足的考虑时间和展示自己答案的时间。〕3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。4、教学活动之后，我没有及时让学生收