小学学校工作总结锦集十篇

第页共页小学学校工作总结锦集十篇【推荐】小学学校工作总结锦集十篇小学学校工作总结篇1本学期，我校平安工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么。通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护才能；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校平安工作的场面，从而实在保障全校师生生命平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的开展。一、领导重视，平安措施到位。为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安教育工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，黄校长直接抓，分管黄诗运详细抓，成立了平安工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了平安工作责任书；制定了“高塘小学事故应急处理预案”，并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和老师节假日轮流值班制，加强值班；每周行政会，老师例会都把平安工作作为一项重要内容。二、加强校园平安消防工作。通过平安检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用根本上标准，供电设施较完备；灭火器等设备局部已过期，方案重新购置；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比拟标准；体育活动场地，实验室设备比拟平安，使用标准。三、认真落实平安宣传教育。每学期确定第二周为“平安教育周”，每学期第一月为平安教育月。学校德育处积极开展平安教育活动。以平安教育月、平安教育周为载体，全体发动、全员参与，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓平安教育于德育活动中。加强节假日、课外活动等平安教育，增强全体师生的平安意识。有效预防在校学生违法犯罪和平安事故的发生；同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、老师等随时到位应急处理突发事件，做好学生平安保护工作；学校宣传栏，定期出版平安教育内容；学校聘请了幸福街派出所谢良辉同志为高塘小学法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、平安教育、法制教育，发挥了积极作用。四、加强师生平安意识、进步师生自护自救才能。要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育周为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通等的平安教育。1、认真做好平安教育周工作。学校平安教育周以校园平安为主题，在平安教育周期间，学校组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、德育小组开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科浸透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展平安预防教育，使学生承受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校红领巾播送、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。通过致家长的一封公开信，增强家长的平安意识。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力事件的发生。五、落实各项平安制度，防范措施落实到位。建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由黄校长负责，将平安保卫工作列入目的考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严肃追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原那么，做到职责明确，责任到人；不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检、疾病防控等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人私自带学生外出，在校外开展的社会理论活动要坚持就近、申报原那么。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽；建立学校平安意外事故处置预案制度。制定各类平安预案学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度、加大了对学校平安事故的处理，及时化解学校师生存在的矛盾，按照规定的程序和方法解决，做到管理处置有序。六、加强学校平安检查，及时整改存在的平安隐患。坚持开展常规检查，每月一次平安大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进展平安检查。每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进展逐一整改。放假前后，学校对校舍进展全面的平安排查整改。七、存在的问题和今后的打算。学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经历。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范才能低。大大增加了学校平安工作的难度。所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；进步消防意识；进一步落实平安工作责任制，做好平安宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生平安事故为零。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，及时解决平安保卫工作中发现的新问题，不断进步我校平安保卫工作程度。小学学校工作总结篇2一学期又一晃而过，回想起来，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。本学期，在继续抓好“书香校园”创立的同时，我们又做了如下几项工作：一、开学初，便迎来了第31个老师节，值此佳节之际，校园文化部安排各班，以“庆贺第31个老师节”为主题，更新了室内“学习园地”及室外“班级文化墙”，以“庆贺第31个老师节”为主题完成征文一篇、绘画或手抄报一份。并于9月10日下午，隆重召开了“庆贺第31个老师节暨表彰大会”。二、在全国上下热烈庆贺抗日战争成功70周年之际，校园文化部安排六年级全体学生，以“纪念抗日战争成功70周年”为主题完成手抄报一份。三、根据教育局教研室工作安排，3——6年级学生积极踊跃地参加了“书香三晋”读书征文大赛，其中35名学生的优秀作品被选送到山西教育资公共效劳平台参赛。四、在中华人民共和国66华诞之际，校园文化部组织了“迎国庆演讲比赛活动”，并布置全体学生以“欢庆中华人民共和国成立66周年”为主题完成手抄报一份，各班更新室内“学习园地”及室外“班级文化墙”一次。五、11月份各班以“沐浴书香成长”为主题，更新室内“学习园地”及室外“班级文化墙”及开展征文活动一次。六、根据教育局政教科工作安排，开展“中华魂”演讲赛一次，遴选出xx参加县级演讲赛。七、20xx年元旦降临之际，为了让学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的校园文化气氛，健安康康的成长。校园文化部安排了：诗歌朗读、贺卡制作、歌曲比赛、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、象棋比赛、书法大赛、魔方竞技等丰富多彩的活动辞旧迎新。并大力表彰了各项比赛活动中涌现出的优胜者。另外，根据韩峰校长的指示，辞旧迎新之际，校园文化部组织了老师才艺比拼活动，书法、绘画、写作、剪纸、手工、扎头发等才艺卓绝者各显其能。最后，胜出一等奖6人，二等奖17人。八、学期末组织开展“学生读书成长档案”评比活动一次，根据检查结果，表彰奖励书香班级12个、书香班主任12人、书香学生假设干人。努力才会有收获。艰辛的工作给我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。昔日的收获凝结在我们的记忆里，我们仍在成长，展望新的学期，又是一幅新的画卷待我们去描绘，相信我们会有新的辉煌！20xx.1.10小学学校工作总结篇3小学部现有学生540余人，教职工46人，学校东有纵贯三晋境内的汾河水流淌，北有美丽的胜溪湖森林公园，环境优美，交通便利，地理位置非常优越，校园建筑设计合理，设施齐全，功能完善，是一所有着现代化气息的高标准、高规模学校。我们认为：“课改就是为师生的成长提供便利，搭建舞台，心有多大，舞台就有多大”。让师生在这个舞台上成就梦想，放飞希望。我校坚持“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”的办学理念和价值追求。围绕这一办学理念，我们总结学习传统办学经历，在校本教研，校本培训，校本课程开发，课堂教学等方面进展大胆尝试，做了大量扎实有效的工作，获得了可喜的成绩。现将我校聚焦课堂的工作情况汇报如下：一、反思当前教学现状：素质教育的重点在于课堂教学，培养学生各种才能的主渠道在课堂上，课堂是教学改革的原点。反思我们当前教学现状：课堂教学以知识传授为中心，老师全面地，系统地把知识讲授给学生;学生“专心”地听着老师的讲解，认真地作着笔记。课后老师生怕学生掌握不好，布置大量的作业加以强化训练，学生早起晚睡背诵、完成老师布置的作业。课余老师“精心”地批阅着学生的作业，可考试测验的结果却是达优的寥假设星晨，及格的缺乏一半。我们的投入与回报为什么如此不成比例?考试命题向素质教育靠拢，从重视单纯考察知识向重视考察知识应用(才能)转变，而我们的课堂教学还按照传统的观念和方法，停留在单纯传授知识的层面上。如此的不适应，怎能有好回报?不改革怎么能生存、开展?二、确立高效课堂创立理论根据并制定课堂流程：1、素质教育理念：素质教育是以进步民族素质为宗旨的教育。它是根据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远开展的要求，以面向全体学生、全面进步学生的根本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、才能、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地开展为根本特征的教育。2、以人为本：以人为本的教育理念要求突出对学生的人文关心，要把学生看成有情感、有需要的“人”，而不是知识的“容器”和考试的“机器”，要积极营造一个轻松、愉快、和谐的学习气氛。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、进步学生潜质到达教育目的，要擅长开展学生的优点并帮助其进步，不要唯成绩论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的开展空间。3、学习金字塔理论：学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。由学习金字塔的内容可以看出：学习方法不同，学习效果大不一样。因此，老师要学会调整甚至改变教学方式，学生要努力转变学习方法，要由被动听转到主动学，要多种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参与中掌握知识，生成才能，从而真正实现了从知识到才能的转化，更使学生们真正将老师传授的知识记得多，记得准，记得牢。三、营建合理的组织管理团队。成立教研领导小组，构建三层管理形式。三层即成立了以校长为核心的决策层，以教务处为首的管理层，以课改老师带头人，全体老师为主体的执行层。在这三层中，实行层层负责的纵向管理形式。并且组织了各级培训：于校长的培训主题为《学会课堂管理》，李校长的培训主题为《学习金字塔理论》、《如何划分学习小组》、《永威课改的十条定理》，郭主任的培训主题为《老师应具备的几种教学技能》。四、标准教研活动流程，加强校本教研制度的建立。1、坚持教研预设制度学校教研活动严格执行“四定”要求，即：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨主题，使教研活动有的放矢，务实有效。并且坚持教研预设制度，充分发挥集体智慧和协作的力量。预设会由一人提早备课，会上大家讨论。教研活动最终要以课改为载体，在科研中转变观念，进步素质，生成特色。使老师成为“反思型”、“研究型”的老师。使学生成为有特色、有素养、有才能、有个性的学生。2、以先进教研组评比为载体，努力打造高素质老师队伍。教研组是学校开展教研活动的根本单位，是校本教研中的主力军。我们倡导以校为本的教研制度，开发各教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的活力，从而加强校本教研制度的建立。(1)制定评比细那么，全面评估工作业绩。为标准教研组的管理，学校出台了《教研组考核制度》。该制度明确规定了每个教研组的职能。制度的出台，使每个教研组明确了工作方向与要求，使得教研活动向方案化、标准化、科学化开展。(2)重过程管理，实在进步活动成效。在考核制度的催促及教导处的引导下，各组教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人"五落实"。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，鼓励人人参与观课、议课，并形成了一定的教研气氛。在此根底上，各教研组发扬团队精神，力争根据本组老师的年龄构造、教学特点开展富有个性的活动，各组还经常性地组织开展富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。五、落实常规制度，狠抓教学管理。本学期，教导处严格标准了常规管理检查督导制度，以促进老师认真的高质量开展工作。落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对老师的备课、作业、修改、听课、学习笔记等情况进展专项检查或随机抽查，及时总结反应，提出整改意见，不断进步五环节工作的质量。1、坚持学科调研。本学期教导处重点对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深化课堂听课、议课;先后对窦明明、郭婉珠、李美玲三位老师跟踪指导，使老师对新课程理念、课程标准、教材内容有了深化的理解和认识。利用课余时间组织老师观看魏书生、窦桂梅等一些名师的课堂实录和教育讲座，汲取他们的教育理念，老师每天要撰写课改反思，在反思中成长，实在进步老师的课改理论程度。2、以全校课堂教学公开课活动为载体，搭建骨干老师成长交流的舞台。课堂是所有教学改革和教学理念的主要落脚点。为此牢牢抓住课改实验契机，立足课堂，积极探究与构建课堂教学的新形式，并以此为载体，搭建骨干老师成长交流的舞台。(1)多层推荐。为给更多的骨干老师以课堂展示的时机，也为了引领更多老师投入到课改的热潮中来，我们采取了多层推荐的方法来确定公开课人选。即自我推荐、教研组推荐、教导处推荐相结合，尤其鼓励有潜力的青年老师公开亮相。这样一来，确实涌现出了一批有冲劲有特色的中青年老师自信地投入到了全校的课堂教学展示活动中去。(2)确保质量。作为全校的课堂教学展示活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一年级的，同一学科的，____研组的，或者同是在施行新课程的老师，都投入到公开课的准备工作中来;作为具有指导任务的教导处，也责无旁贷地参与了各位执教老师的公开课的准备工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是提供一些教学策略……公开课活动期间，学校的一批骨干老师和执教的老师一起就投入在试教、研讨、修改、再试教的工作中。因此，在这些公开课活动中，执教老师的每一堂课无一不是精心设计及富有个性的：有的侧重展示教学活动的情趣化，有的关注学习过程的研究性，有的重在引导学生体验学习的成功与快乐……这些个性鲜明的课堂教学让参加观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。(3)加强反思。假如说公开课表达外显性，注重对广阔老师的示范作用，那么，教学反思那么更表达内隐性，是促进老师个人专业成长的极佳途径。但凡参与公开课展示的老师，教导处都鼓励其及时撰写教学反思或案例，并把这些文章向市教育网进展投递。3、以示范课为引领，加强对青年老师的培养。开展青年老师诊断课。落实说课——讲课——学生反应——评课——反思——再听课——再评课——再反思理论的跟踪环节。重点抓“四查”、“三批”、“一参加”。“四查”——查教研组工作方案中如何表达学校工作方案的，能否表达对青年老师的培养;查教研组对青年老师“示范诊断研讨课”的讲评记录;查教研组在校本培训、学校讲座、进修学习、研讨座谈中青年老师的发言记录;查青年老师对学生考核、考试反应与分析^p。“三批”——学校领导对青年老师教案进展批语;学校领导对青年老师学习心得进展批语;学校领导对教研组活动进展批语。“一参加”——学校领导参加每次的教研活动，并对教研活动做出合理评价和指导意见。六、努力创立以学生为主体的课堂，让学生会学、乐学。在我校课堂教学过程中，老师大胆放手，给学生充足的时间和时机，让学生成为学习的主角,重过程不重结果，让学生经历探究过程,获得理智的情感体验,积累知识和方法。要告诉学生：“课堂是我们的，课本是我们的，这节课的学习任务也是我们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更多的知识就要靠你们自己。”这样，在课堂上，学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感兴趣的知识，还使自己的主观能动性得到充分发挥，激发学生的学习动力，为学生的终身开展提供了广阔的空间。同时，在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果，并鼓励其他学生也各抒己见，交流意见，课堂气氛相当活跃。在这个考虑与参与过程中，学生不仅加深了对教材的理解，探究才能也得到了进步。七、今后工作设想：1、继续加大课改力度，解决老师在课改正程中出现的疑难问题。2、全体老师对课改工作从思想上、行动上达成共识，步调一致的研究课堂，改革课堂。3、遵循“走出去，请进来”的原那么，今后仍要到课____进校多学习、多观摩，通过综合、改造各种根本形式后，再创造出新的形式。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过一段时间的探究努力，我校一定会扬起课改的风帆，我们的特色建立工作也一定会获得打破性的开展!让我们与课改同行，让师生的梦想成真。小学学校工作总结篇4一、勤于学习，交融贯穿，进步本身素质知识是无边的海洋，而咱们人的毕生所能学到的知知趣以于这片大陆来说，是那么微小。因此，我们要尽可能多天时用光阴来学习，只有学习才干使人进步。平时我重视政治理论学习，与党的道路政策坚持一致，持续全面贯彻党的教育方针，进一步增强了自己为人师表的义务感，注重学习教导教养理论、迷信礼貌知识，更新观点、扩展自己的常识面。自九三年以来先后参加大专、本科自学考试，现已本科毕业。根据学校财务开展的状态和外界局势的开展，也为了使自己在专业知识方面理解更多一些，站得更高一些，两年前我给本人定了一个目的――参加了全国会计中级职称的培训和测验，20__年12月我顺利地拿到了会计师的证书。“学无尽头”，在学习上我会更加尽力。二、强化单位财务管理，以效劳为导向，多办实事我夏溪核心小学各校的财务，履行事业单位估算外资金收支两条线治理。在履行进程中，严格执行会计轨制，搞好会计核算，催促收入进度，严厉把持支出，在全部老师的配合下，确保了单位收支的及时到位跟资金的有效应用。在学校工作中，教学是主导的，财务是附属的，但财务决不是消极附属于教学，它反过来又是保障和增进教学的`主要前提，我们会计室能亲密配合教导处、总务处，从教学实际动身，踊跃地为教学效劳，对各项财务开销，只要有利于教学的，就千方百计地支持。在资金上保证教学需要，并不象征着“有求必应”，要多少给多少，而是把保证教学需要和施展资金最正确后果结合起来，做到少花钱，多办事，办好事。踏踏实实做好本职工作，实真实未审在为老师多办实事。作为财务职员其本职工作就是为宽大老师做好工资、福利等方面的后勤效劳工作。工资统发校订工资、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、校务公然、等工作，耐烦过细地做好工作。这些繁琐、庞杂的工作光靠我一个人是不可能实现的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和辅助。我在搞好本职工作的同时，还帮助其余局部做好后勤效劳工作。前阶段进展的20__年度学校财务考察的工作，我校获得了可喜的成就，这与我们全体老师的独特努力是分不开的。感谢大家对财务工作的支撑，并盼望大家能判假设两人地支持财务工作。我信任只有我们团结一致，坚持财务制度，按规那么办事，20__年的财务考核我们会站得更高。缺乏之处对自己工作总结的目的就是找出缺乏之处，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。一、在年级组、会计室管理中，有时不注意自己的工作方法，立场不好，在此我对我们年级组以及会计室的老师表现负疚。二、在年级组管理中我没能很好地深化课堂，未能完成好听课义务。在今后的工作中，我将改进工作方式，进一步加强效劳意识，仍是那句话“脚踏实地做好本职工作，实实在在为先生多办实事。”小学学校工作总结篇5本学年我校组织全体老师在全面理解老师专业化开展和教育创新重要意义的根底上，通过学习和理论，进一步统一思想、更新观念，不断进步老师的专业化程度，进步广阔老师施行新课程的才能，结合我校实际，制定了我校《新常规，新课堂》校本培训方案，并以此推动我校的根底教育课程改革的深化开展。从而建立起一支高素质的老师队伍。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：〔一〕领导重视，认识到位，制度保证领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，通过开展校本培训，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了老师上课有教案，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。〔二〕采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。〔1〕、名师引领形式。一学年来邀请了许多名师莅临我校指导，如杨显攀、刘衍光等，每次与会老师们针对堂课各抒己见，同时也提出了自己在教学中碰到的困惑和疑虑，请名师们指点迷津。他们独特、创新的教学方法与理念为我校老师的专业成长指明了方向，受益匪浅。(2)、案例培训形式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式，通过老师模范试教，参与式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进展分析^p〔今年研究的主题是老师根本功〕,从中领悟老师语言精练的重要性，启迪自己的课堂教学，获得了很好的培训效果。(3)、导师指导形式。即以老带新的培训形式。对新老师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是互相的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承当同一科研课题，在研究过程中，互相合作，共同受益与进步。(4)、自主学习形式。主要通过名师光盘学习，这种培训形式由老师进展自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。〔三〕校本培训内容丰富多彩。(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研活动，通过课堂教学评选出校内各科优质课、公开课、示范课共10节次，听评课20节次。在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，及时向教导处、学校传达先进思想、理念，互相学习，共同进步。〔2〕继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为老师创设现代信息技术教育的平台。全体老师充分利用各种渠道，合理利用课余时间阅读网上各种有用信息，充分利用网上有用信息效劳于自己的实际教学。〔3〕加强校本教研制度建立。老师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，"要引导老师学会理性地考虑教学问题，不要小看理论思维。"理论的指导是促进老师专业进步的有效保证，这种理论学习，更加指向理论中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进展半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终施行者是老师，学校开展的动力是老师，老师观念的转变是一个长期艰辛的过程，不可能一蹴而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬。”要把新的理念转变为老师的教学行为，需要老师积极主动地参与。传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容根本是从理论到理论，但老师最渴望的是如何将理论落实到理论之中。本学期，“根本功”成为我校老师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合理论讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请老师先针对课堂教学出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“老师”和“学员”，大家都是平等的参与者，老师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了本质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析^p案例，在案例中让老师潜移默化地承受理论。〔4〕、抓好骨干老师培训工作。组织了校内优质课评比活动，另外，学校领导非常重视老师业务才能的进步，想尽方法安排骨干老师参加各级各类的培训学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习。〔四〕校本培训后的反思〔1〕老师的理论学习，没真正落到实处，仍要加强催促。〔2〕老师的教育教学反思力度不够。〔3〕培训形式还要调整。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化开展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，继续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。xx小学小学学校工作总结篇6家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进展了深化分析^p，并根据各种动力因素的特征，构建起亲密的联络，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极开展其作用的。理论证明，举办家长学校，大大进步了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建立精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的施行，促进我校教育质量的进步。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。一、健全制度，加强各层领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教育科学知识，进步全体学生家长的教育程度，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克制困难，把办好家长学校归入学校的整体方案，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起研究家教工作，召开班级的家议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了根本保证。二、灵敏多样的授课形式，努力进步办学效益我校学生有300多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的理论中，逐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的根本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，到达认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到进步，又理解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。三、发挥家长的教育潜能，多与家长联络。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做奉献。我们曾屡次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾屡次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经历体会等。经过多年家长学校的办学理论，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，进步家长学校的办学程度，还有许多工作要做，还有待于今后不断探究。小学学校工作总结篇7两年里，我担任副校长分管师德、群团、平安卫生、校务及班务管理工作，在教育局的正确领导下，在谢校长的带着下，在班子成员的同心协力下，在全体老师的支持和帮助下，根本完成了分管的工作。如今从如下几方面汇报：一、踏踏实实做人1、进取能担任副校长是组织上和大家对我的信任。为了更好地完成工作任务，我在思想上积极要求上进，不断进步政治理论素养；利用分管师德的契机，结合自身实际，始终以高标准严格要求自己。真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一；在工作作风上认真严谨、讲务实效；待人处事光明磊落、老实守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到穿着整洁得体，语言文明标准、举止文雅；努力在各方面做师生的楷模。2、真诚对周围的人我能热情真诚相处，年尊的老师我敬之为长辈。青年的视之为朋友，我与他们同乐，我为他们获得点滴成绩而快乐；无论是在工作生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。因此，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定开展。3、正直在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集体利益为重，以老师利益为出发点。说真话，做实事。当校长的好参谋，做老师的贴心人。二、勤勤恳恳做事1、作为班子成员我深知以身作那么是工作的根底。两年中，我从不搞特殊化，从没有无故缺席。不管风霜雨雪、酷暑寒冬都坚持到校，认真做好日常工作，值好夜班。2、作为副校长我懂得应是校长的好助手。两年来，我非常注重平等对待老师和班子团结。我常与老师促膝谈心，理解老师的心声，把老师想法带到班子会上。使学校方针、政策能及时根据老师意见和建议修正、完善。真正起到了老师和学校之间的桥梁及纽带作用。3、分管工作常抓不懈“师德是老师的灵魂”、“少年是祖国的将来”、“平安责任重于泰山”、“管理是学校的根本”这些名言警句我铭记在心。为此，毎学期开学初就制定出实在可行的，拟定出有针对性的工作评估方案下发各校，并坚决做到开学初、期中、期末的三次工作检查。检查时我常抽调村小校长参与，让他们有一个学习借鉴和互相催促的时机。每次检查不流于形式，检查者都要认真填写表格如实小结，发现问题，及时解决。小学学校工作总结篇8一学期来，我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下，紧扣全面推行素质教育，着力推进课程改革这一主旋律,促进学校教学管理的科学化和标准化，实在提升学校的管理程度和教育质量，认真开展学校各项工作，在学校管理、课程改革等方面获得了一定的成绩,现将本学期工作总结如下：理论与探究：一、以“保持____员先进性教育”为契机，加强学校思想道德建立。一是加强德育队伍的建立，强化与提升全员育人的积极性。为了增强工作主动性，我校在暑期就开场构建了新学期德育工作的新思路，召开了较大规模的德育工作专题研讨会，开启新学期德育工作新思路，对学校德育现状、德育队伍、德育课题展开了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点和难点问题，如：关爱“留守子女”教育活动;净化校园周边环境;建立“三位一体”育人网络等都获得了一定成效。极大增强了德育工作的实效性与针对性。二是加强师德师风建立，调动全员育人的积极性。新学期适时召开了“优秀老师先进事迹报告会”，让身边的先进现身说法，用典型引路，激发了广阔老师参与德育工作的积极性。三是开展了系列有针对性的主题德育教育活动。一学期来，以政教处为主体，年级组、教研组积极配合，全校师生共同参与，先后开展了“行为标准养成教育”、“前途理想教育”、“增强责任，关爱别人”等主题教育活动;成功举办了第四届“主题班会创新设计大赛”;各个年级都开展了有年级特征的主题教育活动，每个年级都召开了学生家长会，开门评教，开放教学，主动家访，关注弱势群体，通过多种途径形成了育人的强有力网络。四是加强德育工作的日常过程管理。本学期，学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比拟完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进展一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。五是加强了校园文化气氛的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过播送室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创立和谐的优美的校园文化环境。二、教学管理以质量管理为重点，进一步强化质量意识。一是进一步抓实过程，形成进步质量的合力。实行质量目的管理，做到了目的明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反应，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，向课堂要质量，在老师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动，在老师中开展了“五心活动”，即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”，开展了学生评教及家长评教活动。三是抓好了教研组、年级组建立，把好质量的管理关。从抓老师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考察制度，形成了抓质量的合力。四是开展了丰富多彩的学科兴趣活动。各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的进步，学校成功举办了第七届艺术节，开展了老师一帮一活动。三、以“三个校本”为抓手，深化课程改革。一是以“话题式”校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进展了十三个话题的专门研究，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。二是扎实开展了三课活动。本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期分段、分层举行。老师积极性高，老师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。三是加强校本培训，进一步进步老师队伍整体素质。本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对老师的业务理论，业务才能的培训学习。如八年级自发组织全体老师进一步进展课件制作的培训，学习成为多数老师的自觉行为，加强了对新老师、青年老师的培养：开学之初制定了青年老师培养方案，并组织了青年老师的入门课、考核课等活动;学期中跟踪知道与反应;学期末进展考评，使的青年老师迅速成长起来。四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导，并专职担任七年级校本课程的教学，发挥了积极的引领作用。体会与收获：本学期，我校紧紧围绕“四个校本”开展工作，在构建“人本化的校本管理、互动式的校本培训、参与式的校本教研、特色化的校本课程”方面获得了新的打破。在本学期全市教育教学的重点工作——“根底教育课程改革成果展示与表彰活动”中，我校获得的骄人的成绩：学校被评为“教育质量先进单位”、“课程改革先进学校”;课改经历材料——《校本——为了老师的灿烂，为了学校的开展》在总结会上得以交流;语文组被评为“先进教研组”;两个“学生才艺展示”节目均被评为“最正确表演奖”;两名老师被评为“课____进个人”;三个“话题式”校本教研成果获的两个一等奖、一个二等奖;一名老师的课堂教学得以展示;“书香校园”读书笔记及校本课程成果得以展示;并有多篇论文、案例、学生小论文等获得一、二等奖。特别是在总结会上，我校的管理经历、课改经历及教科研工作得到了宜昌市及宜都市领导的高度赞赏。本次活动，极大的增强了我们的信心。我们将一如既往，务实工作，加快步伐，与时俱进，创始学校工作的新场面。困惑与考虑：一是要进一步增强师生的平安防范意识。二是德育教育的实效性要进一步增强。针对德育教育中的问题，开展有针对性的有效的教育活动，教育的形式、方式要进一步加强。三是形成全方位的育人网络，尤其是如何有效争取家长的配合，家校的配合，要进一步探究。四是要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。五是如何在课程改革中，尤其是在校本教研和校本课程开发中有新的打破，还需要深化研究。小学学校工作总结篇9一、不断加强组织领导，制定完善规章制度1、健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细方案，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。2、学校全面贯彻《逸夫小学20xx年校园足球工作制度》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把施行素质教育和进步学生体质安康程度当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与安康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。3、统筹规划，将校园足球纳入学校三年开展规划，在学校文化建立中突出体育文化建立，尤其是校园文化足球建立。在每年制定的年度方案中，将足球特色学校建立作为一项永不开工的工程来抓，严格执行各项方案，确保方案落到实处。4、制定并完善了《逸夫小学20xx年校园足球工作制度》、《逸夫小学校园足球活动应急预案》、《逸夫小学足球队训练方案》《逸夫小学足球队训练管理制度》、《逸夫小学校园足球活动领导工作小组》、《逸夫小学校园足球活动平安小组》、《逸夫小学校园足球活动督导小组》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、安康、和谐开展。二、配齐配强体育师资，建立一流体育设施1、配齐配强体育师资。我校现有体育专业老师5人，他们各自学有专长，经常被区教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育老师继续教育，先后派出参加各种培训和学习。2、落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育老师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。3、场地设施建立完备。我校在体育用品的使用保障上决不对付。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进展更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。4、体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原那么上每学年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在施行投保校方责任险的根底上，建议家长为学生购置意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购置运动意外伤害险。三、课程设置标准科学，校园足球文化浓重1、教学理念先进。学校始终坚持安康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面开展，安康成长。2、保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期两个课时？足球课一个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加足球课教学比例，以保证开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。3、开发足球课程资。学校充分利用体育老师专业优势，积极开发足球校本课程《校园足球》？。该教材对学生熟悉规那么、进步技术、战术，增强体质、进步心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。施行合适学生年龄特点的足球教学和课外活动。4、积极营造浓重的校园足球文化，为开展校园足球活动营造言论气氛。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化”活动来宣传足球知识，普及足球活动。四、足球训练不断标准，竞赛制度日臻完善1、学校成立足球队，现有校级男、女足球训练队各1支，共计30人；班级都有足球队，校级男、女足球训练队建立了齐全的运发动档案，制定了训练方案。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球气氛，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。在校学生根本到达全员参与足球。2、开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，根本形成了老师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设形式。按照要求做到了“五个落实”：即老师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并装备有平安、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。3、建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年定期组织校园足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。4、支持学生开展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生进步足球竞技程度和运动才能创造条件。近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓重的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去鼓励师生努力工作和学习，营造了安康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克制自身存在缺乏的根底之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升！小学学校工作总结篇10本学期我校以市、区教育局开展的“教学管理年”活动及区教育局开展的“三风建立年”活动为指导，全面深化贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以进步办学程度为核心，以进步教学质量为根本，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，积极务实地开展了各种教育教学活动，比拟圆满的完成了本学期初制定的各工程标任务。一、三风建立方面1、根据平川区教育局《关于认真开展师德师风集中教育活动的通知》和白银市教育局“师德师风回头看”活动，制定了《靖煤公司二中“爱岗敬业，奠基将来”师德师风教育活动施行方案》，建立了老师师德档案，不断加强政治学习，实在进步老师的职业道德和业务才能。2、通过“三评议”和“七查七看”活动，全面深化、实事求是地查摆问题，深化剖析，认真反思，汲取教训，把师德建立落到了实处。3、建立健全老师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核老师工作的重要内容和职务聘任的重要根据，建立了师德建立的长效机制。4、加强了日常值班制度和班级管理制度，通过网络管理、班级考评、班级日志、星级学生评比展示等有效途径，开展了丰富多彩的“三风”建立活动。二、教学管理方面1、加强管理，追务实效。①组织落实多级听课制度。一是领导随机听课制。制度要求校中层干部及其以上的领导每学期必须听课三十节以上，且听完课后与任课老师进展面对面的交谈。从实际的进程看来，这既加强了学校领导与一线老师的联络，又便于及时发现教学中的缺乏，为学校各种规章制度的建立提供了现实的根据。二是各层次老师的公开课制。根据制度要求，骨干老师每学期必须上一节优质示范课，局部中青年老师上一节成果展示课，教龄在五年之内的老师上一节达标汇报课。从施行的情况看来，这既有助于新老老师之间的互相学习，又有助于教学的创新；使得整个学校都处于不断的教研、讨论、进步之中；从而形成了一个既竞争又团结的良好场面。三是教研组公开听课制。教研组是开展教研活动的重要组织，根据学校的要求，教导处严抓教研组管理，严格要请教研组必须有方案的实行教研活动，每次教研活动必需要有详细的记录并交教导处汇总存档。从详细的进程看来，各教研组都能严格按方案开展教研活动。本学期一共进展了60多节公开课，课后教研组都组织进展了评课活动，不少课都获得了好评。四是建立师带徒培养制度。学校制定了师带徒培养方案，全校共有18对老师结为师徒。要求徒弟认真、虚心地向师傅学习，每周听师傅课1节以上，每次听课必须做好详细记录。徒弟在制定自