小学四年级英语教案

第页共页小学四年级英语教案小学四年级英语教案小学四年级英语教案1教材分析^p：本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I,vegottwenty-sixpoints.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容。学情分析^p：经过一学年的学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生又学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储藏。本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来稳固并运用本课句型应该并不困难。教学目的：1、知识和技能：⑴可以听懂、会说①Haveyougotalion/…?②I,vegottwenty-six/…points.③Twentyandone/…istwenty–one/….⑵可以运用句型Haveyougotalion/…?Yes,Ican./No,Ican,t.自如地进展会话交流，完成交际。2、情感态度和价值观：增强学生语感，促进学科交流。鼓励学生勇于开口，乐于表达，积极活泼的参与课堂教学活动。过程方法：采用老师引领、学生自主学习与小组合作学习相结合的策略，配合详细情境运用所学知识进展语言交际，形成学生初步运用英语的才能。教学重点：结合详细情境可以运用英语表达，完成语言交际任务。教学难点：调动原有的知识储藏，能结合本课内容运用所学进展自如表达。教学过程：一、热身1、问候2、学生按座位顺序拍打同学肩膀进展数字接龙。二、复习出示一些学过的动物图片，请学生说出它们的名字。三、用动物图片自然学习并操练句型把刚刚出示过的动物图片分发给每个学生一张，老师做示范问其中的一名学生：Haveyougotalion?引导学生答复：Yes,Ican.或No,Ican,t.四、新知呈现请几名学生猜想他们每个人手里分别有哪些图片。假如答对了老师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片，并告诉他/她Youhavegottenpoints.并引导学生说出句子：I,vegottenpoints.板书句子。待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。老师对他/她说：Youarethewinnen!五、帮助理解呈现课文，出示课文题目，提问学生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放课文录音后，学生答复下列问题。再放录音，要求学生边听边指出句子。六、游戏数字游戏，老师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式20+1写到黑板上。学生两人一组，学生A给出一算式让学生B答复并给出另一算式，再由学生A答复，两人轮流进展。七、活动快速加法问答。每个学生都有一个数字代号，老师从每组中请几名学生快速出题如：TwentyandsixisTwenty-six.八、训练学生学习chant。老师先放一遍chant录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，老师解释词义并指导学生读音。再次放音，逐行停顿九、总结总结这节课多少学生获得了分数卡。学生说出自己的分数。做到首尾照应，及时总结学生的表现有效鼓励学生。板书设计：Module1Unit2I,vegottwenty-sixpointsHaveyougota/anlion/…?Yes,Ihave.No,Ihaven,t.小学四年级英语教案2教学目的：1、能读并书写单词：station,train,up,hill,down,near,house.2、能使用介词描绘简单的位置关系。Where’sthetrain1?It’supdowntheXXXX.It’snearthehouses.It’satthestation.教学重点：1、能读并书写单词：station,train,up,hill,down,near,house.2、能掌握句型：问路并能准确指明方向Where'sthe…please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.教具准备：挂图、音机、录音带、有关词卡教学过程：一、Warmingup.1、Greeting.ⅥⅦ2、Singasong.二、Review.1、Playagame:DoasIsay:Gostraighton.Turnleft.Turnright.2、Drill:用学生自己想出的动作来表达所学单词的意思，如：gostraighton,turnleft,turnright三、Newconcepts.1、Induction:学习单词：station,train,up,hill,down,near,house2、Drill:用形象动作来组成词组：upthehill,downthehill,nearthehouses,atthestation3、Playagame:DoasIsay.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容：upthehill,downthehill,nearthehouses,atthestation4.Listentothetape:放录音呈现SBUNIT2活动1。学生对照书或看挂图听录音，熟悉故事内容和情节，然后再放录音，板书句型。Where’sthetrain1?It’supdownthe.It’snearthehouses.It’satthestation.5.Answerthequestions:再放录音，学生跟读课文，理解课文，引导学生做出相应的答复。6.Dotheexercises:完成ABUNIT2练习1、2、3、4。四、Homework.1、Listenandread:听读课文20分钟。2、Writethenewwords:默写本课新单词每个两行。小学四年级英语教案3教材分析^p本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比拟，让同学很好地理解比拟级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong等词，并能运用HeSheis+比拟级+than……句型进展教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。学情分析^p学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用才能，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以到达教学目的。教学目的一、情感态度与价值观1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。二、过程与方法1.学习新单词old、young、strong、than2.初步认识形容词比拟级taller、shorter、older、younger、stronger.三、知识与技能1.学会运用形容词比拟级的.句型：…-erthan2.培养学生自主探究学习的才能。结合生活实际及学生感兴趣的事物进展比拟。教学重点和难点1.单词than及其它形容词的运用。2.功能句：AmyistallerthanLingling.3.可以灵敏运用形容词来描绘比拟两者之间的差异小学四年级英语教案4教学目的：1、培养学生自主参与语言理论活动，在活动中树立英语学习的信心，增强学生对英语学习的兴趣。2、培养学生听、说、读的才能以及交际的才能。3、去掌握问路和指路的句型。教学重点：Topracticethedialogue教学难点：Actthedialogues教学方法：1、情景教学法2、自主学习合作探究教学准备：多媒体录音机教学过程：一、新课导入情景导入对话1、迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。学习问路的句子，Excuseme,WhereisNo.2WestLakeRoad?(说明英语中的地址如何表达)练习问路的句子2、描绘方位;让学生知道东南西北的单词。二、听力训练听录音，看图片三、对话处理老师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“gostraighton,turn