小学六年级数学教师教师年度考核个人总结（通用8篇）

第页共页小学六年级数学老师老师年度考核个人总结〔通用8篇〕小学六年级数学老师老师年度考核个人总结〔通用8篇〕小学六年级数学老师老师年度考核个人总结1本学年度我主要承当六年级二班的数学教学工作。在工作中我关心、尊重、热爱学生。服从领导分配，爱岗敬业，忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派。不断加强师德师风学习和业务的提升。转变教学观念，改变教法，尽自己最大的努力进展教学，做好自己的本职工作。一年来为了搞好教学，我做了以下工作：1、备好上好每一节课，向课堂要质量。发挥学生的主体参与性，激发他们学习兴趣，培养他们分析^p解决问题的才能。2、课堂上注重差生和良好生的提问，引起他们对学习的重视。让其板演，点评，他们一旦有小的进步就鼓励表扬他们，增强他们的自信心，想方法进步差生的学习。利用自习对差生学习辅导，启发指导他们，耐心讲解，使他们能正确理解、运用知识解决问题。有付出就有收获，只要学生的学习态度认真，学习一定会好的。在班级开展优帮差的活动，他们互帮互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的学习气氛。3、发挥典范的力量，进步学生书写数学作业整齐度。每个月对学生数学正式作业得优良情况做以小结，张墙公示，对得优良多的学生张贴小太阳予以鼓励。这样以来学生的作业书写越来越整齐。4、继续发挥学习进步本的作用。每天特意给差生抄上几道题，主要训练他们的计算才能，认真修改，及时作以讲解，让他们掌握知识学以致用。5、体育课自创动作十几个教给了学生，到达了锻炼身体的目的；科学课和学生共同讨论，让他们理解了生活中一些物理、地理等方面的知识，开阔了学生的知识视野。6、利用课堂对学生进展思想、平安教育。告诉他们学生时代就应该多学些知识，以备后用，当然学习不是人人都能考上大学，是为了以后掌握一门技术打好根底，并举了一些生活实例，来感动、鼓励他们。真正做到了既教书又育人。〔现场即兴发挥——省略〕7、两学期我处理学生打架五六起，杜绝了不平安事故的发生。〔现场即兴发挥——省略〕8、从小事做起关心、帮助学生。比方帮学生买本子，借钱给他们，还不还无所谓，让他们用我的几十次。虽然我不是班主任，但是我胜似班主任，该做的我都做了，我问心无愧。也许因为我仁慈、人好，学生都很爱我，也很尊敬我。我都被他们写进了作文中，大都说我人员好老师对学生做的一件小事，学生会一辈子记住你的好。9、教育学生不粗暴，经常与家长联络。对不按时完成作业、上课不专心听讲、学习态度不认真的学生，对他们“晓之以理、动之以情”经常和他们谈心，说服教育使他们转变学习态度，好好学习。经常与家长联络交流双管齐下搞好学生的学习。10、亲密配合班主任的工作。班主任不在时一切工作由我来承当。〔现场即兴发挥——省略〕11、利用放学路队歌让学生背诵数学公式，牢记，学以致用。〔中午放学背语文，下午放学背数学公式。〕12、不断钻研业务知识，虚心向别人学习。经常和同房子的老李在一起交流专业知识，讨论难度比拟大的应用题的解法，教给学生两种方法解决应用题〔算术、方程〕使学生理解算术式子的意义及其解法，让他们选择自己喜欢的方法解容许用题。本学年度在教学上我付出了很多，可能还存在一些问题，在以后的教学中我还将不断探究。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结2本学期我担任六年级数学教学工作，教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本月教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。1、备课。学期初，钻研了数学课程标准，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。〔1〕创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟，交流，讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。〔2〕及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快，不会复习的特点。〔3〕努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，理论提供了可能。3、修改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析^p才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析^p练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结3时间飞逝，岁月蹉跎，转眼间一学期的教学工作已近接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，自己就这一学期的工作小结如下：一、思想工作方面。俗话说：“学到老，活到老，”自己一直在各方面严格要求自身，努力进步自身，认真遵守考勤、教育教学等各项制度，勇于解剖自身，分析^p自身，正视自身，进步自身素质。二、教育教学工作方面本学年，我又一次担任六年级数学和班主任的工作，班级人数较多〔59人〕，且又一直面临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措，故而，无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担任六年级数学，但两年来所面对的学生差异很大，今年的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思想纪律等方面一开场很不顺手，针对这些情况，我努力向有经历的老师们学习，向有班级管理经历的老师请教，我不怕“丢面子”不畏“没本领”，积极学习，认真记录并付出施行。平时，认真参与校级教研活动，认真做好听课活动，汲取别人优点经历，弥补自身缺乏。教学中，认真钻研教材，合作备课，掌握教学重点、难点、积极开拓教学思路，优化现行的教学方法，努力培养学生的合作交流、自主探究，勇于创新的才能。另外，在搞好自身教学任务的同时，还很注重理论的学习，看了很多有关教育和班级管理方面的书籍，并认真做好记录和写写心得体会。三、遵守纪律方面自己严格要求学校制定的各项规章制度，一期来未请过一次假、调过一次休，到达了全期满勤；工作中，正确处置好与同事领导间的关系，同时做好自身的本职工作，关心同事的工作和生活，处处以一名合格的人民老师的要求来标准自身的行为。四、班主任工作方面在这学期里，为了搞好班级的班风，学风，促进学生全面开展，增强班级凝聚力，进步学生各项素质，做了以下几项工作：1、培养学生的各种习惯①遵守纪律方面俗话说“没有规矩，不成方圆，”纪律是开展各项工作的根底和保证。本期伊始，我结合学校有关制度，制定了班级个人量化管理细那么，并利用班会课、军训时间等对学生进展行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样的制度，都有明确的要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法，让每个同学都有事做，每件事都有人管，既进步了学生工作的积极性又让学生的才能得到了锻炼。②培养学生文明礼仪的教育即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为标准和文明礼仪，促使学生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教育和熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。③培养学生积极学习的习惯课堂教学中，尤其是我校的“成功教学法”下的课堂形式，要求学生积极参与、大胆创新。为此，从第一节课上，我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定，并努力培养学生学习的方法，调动他们合作学习的积极性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积分考评等活动，大大激发了学生学习的兴趣，从而保证了教学质量。2、培训班干部和家校的联络工作要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能所有班主任都知道，本学期开场，就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自身所做的工作，教给他们管理的方法，和以身作那么的道理，给他们信心，帮他们树立威信，并和时、适时召开班委会，处置重大问题。所有班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工作大胆，而且也很有条理，班级真正形成了班风正、学习浓的良好场面。但做好了班级工作还不够，尤其是民办学校，与家长的沟通是必不可少的，我每月与家长联络一次，给他们汇报小朋友在校表示并获得他们的支持，有了家长们的大力支持，我的工作事半功倍，学生在家、在校都能很好的表示，在社会上也留下了很好的声誉。总之，一分耕耘，一分收获，通过这一学期的工作，让我喜忧参半，有得有失，同时也让我正视了自身的才能和工作业绩，我将一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、苦干”的准那么，再接再厉，把本职工作做得更好。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结4自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"标准自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，进步自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在班主任工作上，服从安排，积极主动本学期担任六年二班班主任，首先进展干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地选择和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造才能的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的进步和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。四、进步素养，努力工作在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克制一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作理论中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进展严格地监视，作出批评指正。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结5本学期又将过去，可以说在紧张繁忙的工作中度过了这一学期的光阴。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结一、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。二、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，进步教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。三、认真及时修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。四、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。七、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结6本学期，时间紧、任务重；对于我们数学组老师是一次崭新的考验，同时也能反响出我们的团结、奋进、开拓、创新的光辉。下面我把本学期来我们本年级数学组的一些做法和体会和大家交流一下。一、齐心协力，同舟共济任何一个团体，要想获得成绩，没有良好的工作作风是万万不行的。我们组是一个团结奋进，积极向上，爱岗敬业的`团体。老老师戴老师，王根记老师道德高尚，经历丰富，工作成绩突出。他们不仅在工作中对我们青年老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历传授给我们青年老师，而且经常从感情和言语上给我们支持和鼓励。王老师、戴青云老师是年级教学老黄牛。我们教学中的许多先进做法都出自她的创新，她是个热心肠的人经常帮助年轻老师知道本年级组的教学教法。老师工作认真负责，好学上进。我们彼此虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为我们组圆满完成教学任务提供一个良好的前提条件。虽然每个人的特点各不一样，但我们都有一颗炽热的心，有着使不完的劲。我们坚信：只要我们齐心协力、同舟共济，一定能打赢毕业抽考这场仗。我们的详细做法是：1：鼓励奋进，共享荣辱新教材教学，任务重。从学期初我们就抱定决心，研究新教材，新教法，一定要让学生真正学到知识，并且做到快乐学习，终身受用，我们自我加压。我们把学校的荣辱牢记在心。所以在教学中我们每个人想到的不是个人的教学成绩突出，而是集体的进步。我们卯足了劲，生怕一个人落伍而影响集体荣誉，在这种强烈的责任感，荣誉感的驱使下，我们组形成了鼓励奋进，共享荣辱的良好组风。2：群策群力，不计个人得失个人的力量毕竟是有限的，我们坚信：“四个教书匠，赛过诸葛亮。”在日常工作中，我们互相扶持，形成宏大的合力，尽管每个人教着不同的班级，但每个人都关心集体成败，都为集体献一份力量。我们经常一起讨论教学重、难点如何处理，教法如何适应学生。比方集体备课的生成、修改作业、课件的设计、制作使用等，我们尽量做到资共享。每个人都不计个人得失，不计分工，都抢着干，主动干。更让人感动的是：一个班级出现问题，大伙都帮助分析^p问题原因，献计献策，不让任何一个班级落伍。二、坚持理论学习老师假如不学习，教研活动就会成“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息。我们学习了《新课程标准》及《新课程标准解读》。一学期来，开展了轰轰烈烈的“新课程解读”、“月考质量分析^p会”、“考前方案交流”“数学抽考试题研讨”系列活动。互相听课评课，说课。开展学习讨论，交流心得体会等。形式多样，效果实在。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，使我们的教学程度再创新高。为进一步加强对数学课堂教学改革的研究，进步课堂教学质量，本组在教研组活动时能坚持组织组员进一步学习新课程理念，有效的教学方法，并及时反思、并加以理论运用。为进一步进步自身数学素养及数学教育教学程度，我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持练字、学习笔记摘抄，做竞赛辅导题等。三、积极开展教研活动为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，实在进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。青年老师积极参与，热情高涨，郑文忠老师的《圆柱的认识》充分表达了新课程标准的理念，突出了学生的主体地位，培养了学生的创新精神和理论才能，获得好评。此外“同课异构”活动，以备课组形式参与，老前辈戴老师、王老师两个个人都能认真准备，全力以赴。4人参加了每一节课的点评，提了许多珍贵的意见和建议，使每一个老师又经历了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和认识。外出听课的老师，回来后向全组老师传经送宝，并及时交流心得体会，让我们拓展了视野，尽快成长起来。此外我们组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、讨论。听评课活动有效地促进了教学程度的进步。四、常规教学持之以恒1、根据本教研组工作方案，认真、扎实、有效地开展好每次组内研究活动，并认真做好记录。并在学校交流教研活动内容及日志时受到陈主任的表扬。本学期，我们组共进展了14次教研活动。组内活动时，本组老师能轮流做好记录工作；能轮流坚持集体备课，做到一人主讲，其余人补充，课余也能针对问题及时交流。2、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，本组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，布置适当的作业；修改作业采用双分制；修改及时、认真、细致、标准；针对作业中的问题，并能及时分析^p反思，适时地采取补救措施。3、做好组内及校级公开课，在临近期末，王根记老师在育英集团检查时，自己充分备课、设计、制作课件；为大家呈现一节《圆柱的认识》精彩的引领课。熊卫理、郑文忠、戴青云三位老师随后，同课异构《圆柱的认识》。收到领良好的效果。4、组织学生开展好“20xx小数学家”评比活动，并积极做好论文撰写的辅导工作。为此，我组在9月至12月利用兴趣培训作业班时间把要参加比赛的学生集中起来进展培训，使每位同学在原有的根底上有了不同程度的进步与开展；而培训时所使用的竞赛辅导试卷以及批阅，根本上都是利用回家休息时间来完成。最终，在孩子们的努力、家长的帮助、我们的辅导下，本年级学生戴老师班的虞洋的小论文《折扣的机密》在初评中获得了较优异的成绩，被选送到市里面参加复赛。5、本学期本年级共出试卷9份，其中包括了七份单元测试卷、2份期末分项测试卷。本组每位老师分别承当了2次。期末时每人又参加学校试题命题比赛，所有的测试卷全部是在电脑上命好题，大家一起审阅后，再交主任审定，然后投入使用的。由此，进步了本组老师的试卷命题才能。6、每位老师为六年级的“数学抽考“出力献策，同时本组所有成员做好教材的跟进，努力做好作业的设计，努力做好备考方案；大家对待自己教学也都很认真，每周能利用教研组活动时间针对教学内容及教学重、难点进展研讨与交流。受到官主任的肯定与表扬。五、爱岗敬业，不懈努力我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，都是大家随机教研的话题。新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪好差生进展调查。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。学校组织的组内公开课我们组的老师精心准备找合适自己的教材，制作课件，准备教案上好课，进步了学生学习的效率。组内研究课均能采取课前集体备课，一人主上，课后及时反思，评议、总结。从大家的组内研究课中可看出，新的教学理念已有意、无意地浸透在在我们的数学课堂教学之中。六、存在问题对待学习问题严重的学生，虽然家长配合教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓励。在市里抽考准备过程中还存在一些不到位。七、今后努力方向1、努力做好小课题研究，力求通过课题研究的过程进一步进步自己的教育科研究才能。2、对待学习问题严重的学生，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的交流，想方法争取家长的配合，期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。成绩肯定了我们的付出，鼓舞了我们的干劲。然而成绩只代表过去，我们4人在今后的工作中会继续发扬以往的组风，教风，为我们教学经历再锦上添花。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结7在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。全面施行素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力进步自身的业务程度和教学才能。为了发扬优点，克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、深化细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师互相交流，集聚老师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于打破教材，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。真正做到每一课都"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对这课做出总结。二、认真上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的才能。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。这样学生联络生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想方法来探究知识的形成过程，获得成功的喜悦感。三、认真修改作业。作业是课堂教学的延伸，是反响教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原那么进展，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时、认真，并做到了数学书面作业、全批全改，一单元一考，个别错题，当面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真做出分析^p，并进展集体讲评、订正四、认真做好后进展转化工作。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的间隔，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。四、数学课题的研究本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我亲密联络学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，进步学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数学的目光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的才能。同时，不断反思、理论、探究、总结经历，撰写教学论文、教学反思。五、工作中的缺乏1、对于新课标的学习不够深化，学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它表达在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表达得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动场面，是小组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我的教学中，会提问题的同学很少，虽然我屡次鼓励：答复错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现"冷场"现象。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。小学六年级数学老师老师年度考核个人总结8眨眼间一学期又将完毕。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学方案，采用相应的措施，积极进展探究理论，获得了一定的成效，但仍在许多缺乏，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是如今教学改革的根本出发点。作为老师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我开展的需要因此，在教学中，我主要从课堂语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用鼓励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你的见解