小学品德与社会《温馨的港湾》教案设计_第1页
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第页共页小学品德与社会《温馨的港湾》教案设计小学品德与社会《温馨的港湾》教案设计教学目的：1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教诲、离不开得意温馨的家庭。2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，表达家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。3、理解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的详细表现，并且可以在日常生活中得到表达。教学重难点：使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。教学时间：一课时。教学过程：一、名字的故事，“温馨”的感受。1、引入：听教师讲名字的故事，猜猜她是谁？2、活动：〔1〕学生自由讲解自己名字的故事。〔2〕小记者采访。3、小结：小朋友们，让我们铭刻父母长辈们对我们的希望，快乐生活，安康成长，将来成为建立祖国的栋梁。二、浓浓的关爱，“温馨”的表达。其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！1、请大家看看这几组感人的画面吧！〔随机播放录像：①下雨天，爷爷背我行走。②生病时，爸爸细心照料。③遇到困难，妈妈耐心鼓励。④做错事，奶奶严厉批评。〕2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的.爱。3、小结：听了刚刚那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈祥，还是严爱，都能表达一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“得意、温馨的家”，而歌唱吧！〔播放歌曲：温馨的家。〕三、承诺的见证，“温馨”的港湾。师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的表达，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功绩吧！1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。2、活动：作一张“承诺留言”卡。〔播放音乐〕3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付

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