小学个人年度述职报告汇编5篇

第页共页小学个人年度述职报告汇编5篇小学个人年度述职报告汇编5篇小学个人年度述职报告篇1一、抓自身学习，提升理念，不断进步管理才能，迅速融入角色作为一名主持工作的副校长，我深感责任重大。为了尽快的适应并胜任学校领头人的角色，我向教科局、督导组领导请教，也虚心向班子成员学习。同时工作中坚持用"五心"标准要求自己，既对自己有"信心"，对工作要"用心"，对管理要"精心"，对同事要"知心"，对班子要"放心"。争取做到"用情"办学、"用心"办学、"用脑"办学。通过学习准确地把握开展形势，积极顺应开展要求，不断进步自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的程度，不断认识和解决学校改革开展中出现的新情况、新问题，不断进步激发教职工活力的才能、协调各方面关系的才能、处理各种矛盾和问题的才能、擅长应对和驾驭复杂场面的才能，从而保证了学校的安康持续开展。同时，坚决落实教科局党委及上级党委指示，在学校支部、全体老师中认真开展党的群众道路教育理论活动，凡事带头，带头走基层、访群众、学理论、找问题，通过学习，群众意识大大增加，也促进管理工作进一步改良和管理才能进步。二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的才能和程度还很低，离一名合优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求老师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有安排、有催促、有落实。第一、在处理关系上，积极营造老师与领导、老师与老师、老师与学生互相信任、互相尊重、互相理解，互相关心的和谐气氛。在处理详细矛盾时出于公心，主持公正。第二、管理好一所学校靠校长一个的才能是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作尽量做到发现人才，利用人才，调动大家的积极性。第三、通过组织开展乒乓球比赛、运动会、老师健身操、学生夏令营等活泼教职工的业余生活这些看似简单而平凡的工作举措，一方面，解决了老师"教"与学生"学"的后顾之忧，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作场面;另一方面，进一步融洽了干群关系，让我迅速融入田家小学，大大进步了学校工作的效率，促进了学校工作的和谐开展。我校也被评为"简阳市模范教职工之家"。三、高度重视学生德育，践行学校以德树人的教育理念五育并举，德育为先。报告中明确提出教育要以德树人，我也在管理工作中认真践行党的这一重要教育方针。过去的一年，我明确提出德育、教务部门要保证课外活动时间，充分利用课外活动时间进展学生体育、美术、音乐开展社团活动，要求做到老师保证、教材保证、时间保证、知识量(运动量)保证。过去的一年，借构建"心怀慈孝感恩一生"的校园文化建立示范校的契机，我要求每位老师在学生中浸透"感恩孝道"教育，德育部门共同形成了开展以诵读经典、课间武术操等形式的国学教育。并加大对德育活动的投入力度，购置了鼓号队器材、服装等;通过过去一年的努力，在老师、学生、家长心中形成了田家小学"感恩慈孝"的形象标识。我校德育工作也得到教科局、学区领导的好评，被评为"简阳市德育先进单位"。四、严要求细管理，全面提升教育教学质量教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在老师教学程度的进步上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。(一)严恪己律，做到率先垂范在上下班管理上，作为一名校长，我以身作那么，率先垂范，每天提早到校，不迟到，不早退，坚决执行相关请销假制度，坚持周五放学后回家。我坚持担任统考学科教学，并主动率先上公开课，这些都向同事传达出一个向我看齐的理念。(二)坚持以研促教，努力进步课堂教学效率一年来，我校由于特别注重组织老师学习新课改理念和新课程的教学方法，为老师搭建了学习的平台，使老师逐步更新教育观念，改良教学方法，不断进步教育教学质量。详细措施为：一是积极开展专题讲座，观看优秀课例、经历交流等形式多样的教研活动，有效进步了老师的业务程度。二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的老师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，通过这种手拉手活动，为老师提供了互相学习和交流的平台，大家的教学才能得到很好的锻炼和进步，效果非常明显。三是鼓励青年老师大胆创新、合作交流、共同学习、共同进步。四是以研促教活动的扎实有序开展，使课改逐渐深化课堂，学校已经确立了以课题为导向，在学校全面推进"先学后教，以学定教，当堂训练"的教改形式试点，并作为学校20xx-20xx年的资阳市课改课题申报。相信该项工作的落实将带动中青年老师深化研究课堂，从而带动教育质量的进一步攀升。五、高度重视学生平安教育，努力创立平安和谐校园一年来，我们把学校平安工作作为重中之中来抓，在平安方面，我们首先建立健全了校园平安领导组织机构，以分管平安的副校长为主，重抓平安，制定了校园平安防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了平安责任书，针对可能存在的平安隐患，出台了一系列平安措施，严格执行平安事故上报制度，每周利用升旗时间进展平安教育，班内每月要求开一次平安教育主题班会，每天每堂课要求进展平安教育。组织应急演练4次。加强了交通平安、食品平安、消防平安、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣传教育。六、廉洁自律，标准后勤管理，加强效劳功能过去的一年，我坚持学习财金纪律，奉行廉洁自律，也进一步健全了后勤的管理，通过标准报销程序，票据管理，出差及差旅管理等多项工作促进学校后勤管理工作进一步提升。七、严格落实教育惠民资金。八、存在的主要问题一才能还不够强，还须向同事、领导深化学习二是对老师关心还不够，对局部同事的生活中的困难照顾不够。九、下一步重点工作三是根本配齐并用好功能室一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作获得了明显的成效，受到了各级领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和缺乏，特别是个人的教学理论程度和管理才能还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改良，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局党委的正确领导下、在督导组各位领导的指导帮助下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，我一定能顺利带着田家小学完成"办精致校园、创学校"的目的。以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正，谢谢大家!小学个人年度述职报告篇2各位尊敬的领导，亲爱的同仁们：大家好！我是徐艳婷。有人说时间就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的岁月。现回忆初到我们大金的情景好似就在眼前，一转眼已经三年有余了。感慨光阴的流逝，又不甘于岁月的蹉跎，于是乎只有与时间赛跑，努力而又努力。在金的生活中，使我在学习才能和处事才能上都得到了进一步的进步，自我约束才能也明显的增强，并且对人生观、价值观、世界观都有了更深的认识。下面我将从“德、能、勤、绩”四个方面进展述职报告。一、德努力贯彻党的精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，标准自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。二、能副班主任工作方面：来到我们的金学校后，我一直担任低段的副班主任工作。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理程度也不断进步，获得了较好的成绩，连续三年被评为学校的优秀副班主任。教学工作方面：努力理论了小一和小四两个年级的全部课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承当8个班级工作量的前提下，还积极参与校园美化、班级文化建立工作，以及运动会、六一儿童节的布置工作等。三、勤一方面我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是提早进班始终坚持大事少请假，小事不请假；一方面我积极参加市教研室等组织的各类美术业务学习和理论学习；另一方面我利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并开展他们的特长。四、绩老师是学校长盛不衰的人力资，在校领导的关心和支持下，本人参与了宝安区“第五届老师技能大赛”，荣获取三等奖；参与校文艺表演“国学荟萃”亦获得了一等奖的好成绩；本人参与的“新学期、新梦想”、“与书为友”、“我亲爱的老师”等为主题的班级黑板报均获得A+的好成绩；对于班级文化建立，根据班级不同特色，我给予了不少班主任不同的意见，并主动参与到剪纸、手工、规划等工作中去，使其班级文化建立成为了“优质化学校评估”中的一道靓丽的风采线。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个老师，我知道我的工作才刚刚开场，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。展望将来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。我的述职报告完毕，谢谢大家的聆听！小学个人年度述职报告篇3今天，最主要的工作是述职报告。大家对领导安排的这项工作态度不一，大多数人觉得没必要，就是走形式。很多的同事都网上下载一篇报告，应付领导，以往我也是这个态度，干的好不好不是自己的。所以从没有认真的考虑走过的路。去年的述职报告，大家对我的印象很深，还记得我说了四句大实话〔第一点，服从领导，听从领导安排，团结同事，传达正能量。第二点，爱岗尽职，尽自己所能代好自己所教学科，做好自己份内的工作，有时或是份外的工作。第三点，我觉得我所做的对的起自己良心，对得去自己领的这份工资。第四点，感谢在座的的各位领导和老师，和你们一起是我最大的快乐。〕。其实是自己的态度不端正，以此来应付领导的。竟然赢得掌声最多，最热烈。看来是迎合了大多数老师的心理。不知道领导当时是啥心情。今年对述职报告我是认真的，用了一个多小时把我一年来的收获和感受，认真的记录下来。我有如此的转变，是因为我作为一位老老师，得给年轻的老师们做好典范，给他们传递正能量，自己虽然如今对工作上没有多大的要求，但是不能输掉了自己的骄傲，毕竟自己年轻时也曾经辉煌过，奋斗努力过，不能让他们受我负能量的传染。另一个重要的原因是我受同学菊的影响，想把自己的生活梳理下，每天记下零碎的事情，以后给自己留下一些回忆。十点的时候，领导们和教职工代表陆续来到多媒体。____台上方还挂着横幅：临沂第五实验小学xxxx年度全员述职工作会议，还摆好了发言台。看来领导们是认真的。会议开场前，述职的管理人员和年级组长、教研组长坐在一边，其别人坐在另一边。领导们坐在前排〔老大去济南了，只有几个副职在家坐镇〕。会场的气氛一下严肃起来。开场述职了。第一个是杨教研员，她拿着稿子很认真的读起来，看来她是经过准备的。有了她认真的开场，接下里的述职大家都很认真。有的半脱稿，有的干脆脱稿。轮到我了，我不慌不忙的走到发言台，拿着我准备的稿子读起来，当读到领导对我的人文关心时，鼻子一下酸楚起来，看来是全心投入动真情啦。嘿嘿。我是很容易感动的一个人，对别人的点滴之恩，是永远记住的。轮到荣老师了，事前她也准备了稿子，这次就没照本宣科，就直接说了三点，大体意思是一听领导话，二是教好学生，三是感谢大家，嘿嘿，和我去年有些相似，不会是模拟我的吧。她和我年纪差不多，也是一位资历很深的老老师，也许和我一样，不屑于这种形式的东西吧，脚踏实地的干就行。体育老师刘更是简单发言：xxxx年我听领导的，让我怎么干我就怎么干，新的一年，我还是那样干。他事先也没准备，会议开场的时候，他就不断的问，什么时间能完毕，他说完就走了。听说他急着有别的事情。一个多小时述职完毕，大家各忙各个的。年复一年的述职报告，到底能改变什么呢？小学个人年度述职报告篇4尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！光阴如梭。转眼就快放寒假了！开学初，在领导的信任与支持下我成为二〔2〕班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美妙的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的梦想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，老师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年老师，从刚开场走向讲台的稚嫩，到如今的渐渐成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠！因此，我首先想谈谈我的心声--感恩。在今年十月份的时候，我有幸参加了区上小学语文老师素养大赛。比赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们给予我莫大的支持！还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已！从他们身上，我看到了他们完美人格的表达，他们对教育的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的.背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。在比赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有开场比赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了温暖。所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯洁的天空，让我们学会飞翔！这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。那么飞得更高的应该是他们的班主任，因为教育的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作繁忙而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。开学初，尽管我对这班学生有所理解，但是很多问题还是接踵而来！比方二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食……面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进展教育。努力造就一个互相尊重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感触，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会互相尊重，互相帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，学会清扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，第二周的时候，常常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要好心的提醒他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流动红旗”。孩子们非常快乐。我对他们说：“流动红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。你们是我的骄傲。”我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很快乐。孩子的心美妙纯洁，当他们觉得自己是老师的骄傲的时候，非常开心，学习、做事的劲头就更足了。第二件小事是演讲比赛中出现的小插曲。学校要举行演讲比赛，为了表达公平、公正的原那么，我让每个孩子都准备稿件，在班上举行演讲比赛。第一次比赛后，选出了四位小选手。第二次比赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难过，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到伤害，我对孩子们进展开导。于是我对孩子们说，和别人比永远都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比拟才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了《第三只小板凳》，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看，但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚刚的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今天虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍然要为自己鼓掌，因为你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他--一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候告诉他--这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他--你已经开场走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他--每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。给他们一个安康的心灵是我最美妙的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容给予他们平安和信心。最后再说说我参加培训的一些感悟。上班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。她是一位普通的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱温暖了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子出生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂……她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”还有很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。生活中，她喜欢舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织，喜欢服装设计。她爱美，爱生活。也许是她太另类，她的装束，她的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她成功了，很多人都认为她是赌一口气。她说不是，因为她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会因为外在的东西而痛苦了。因为一个人的“心相”才是完美至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗？”对如今的她给予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望，希望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。我很欣赏她。因为她并不美丽，却用完美的人格诠释了生活的态度。她说，一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是坚强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重出席。因为她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最漂亮的妈妈。”因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我觉得她用智慧的光辉照亮了我们前行的路。小学个人年度述职报告篇5一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体老师认真贯彻执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了一定的效果，在教学中逐渐形成了自己的教学风格。一、认真学习课程标准，把握教学方向。《国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等都提出了许多新的要求，无疑我们每位老师必须身置其中去迎接这种挑战。课堂教学中应更多关注学生的学习过程，采取各种教学方式方法，形成自己的教学风格。我们每位老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们利用课堂教学创造有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都可以得到充分开展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同开展的过程。这学期积极开展“每人献一课”活动，课前讨论教法，课后组织全体老师评议交流，给授课老师提出了珍贵的意见，“教学有法，当无定法”。“老师一定要在平时教学中浸透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，沉着对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。”二、坚持以教学为中心，创新教研形式，进步教学质量。1、重视教研工作，进步老师教研才能。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学研讨活动，教研活动以共同学习、促进进步为目的，认真开展听评议活动，促进老师课堂教学技能和教学思想认识的进步。2、加强年级学科教研组建立，进步教研实效。〔一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。〕校教诲处安排分科组备课，在学科教研组建立上强调团结、合作，表达团队精神。互帮互助，整体进步，注重内涵开展，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果。3、深化校本教研，促进老师专业开展。①加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进展课例研讨和交流，引导老师发现教学中的问题与缺乏，采取措施予以解决。②以年级组为单位积极开展小课题研究，把研究落实在行动中。③坚持举行优质课交流活动。本学期开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板