精选大班健康教案范文集合六篇

精选大班健康教案范文集合六篇

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的大班健康教案7篇，盼望能够关心到大家。

大班健康教案篇1

活动目标

1.培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。

2.教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

3.初步了解健康的小常识。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备

1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并留意幼儿的表现。

2.歌曲《滑滑梯》。

活动过程

一、开头部分

1.谈话活动。

老师组织幼儿谈话：刚才老师和小伴侣在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的`滑滑梯、进出活动室等。

二、基本部分

1.观赏歌曲。

老师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

2.提问幼儿理解歌词。

歌曲《滑滑梯》中，小伴侣是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?

老师引导幼儿说出推挤简单将小伴侣推倒、磕伤。

3.争论：小伴侣在什么时候还应留意排好队?为什么?

老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都简单发生意外损害。

三、结束部分

老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很简单发生危急，也是不礼貌的。

活动反思

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够乐观进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

小百科：进出，进来和出去。茅盾《半夜》十三：“竹门呀呀地发喊，每一声是一个进出的人。”沉从文《边城》二：“终日大门必放开着，常有穿青羽缎马褂的船主与毛手毛脚的水手进出。”

大班健康教案篇2

活动目标

1初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2能大胆地表达自己的想法和熟悉。

3懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。

活动预备

多媒体课件、操作材料4份。

活动过程

1嬉戏“找伴侣”，调动幼儿对异性同伴的观看爱好。

(1)嬉戏要求：男孩子必需找女孩子做伴侣，女孩子必需找男孩子做伴侣。

(2)提问：你怎么知道你的伴侣是男孩还是女孩?

2引导幼儿争论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?

(3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和爱好爱好方面都有很多的不同。

3出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步熟悉男女的区分。

(1)初步引导幼儿熟悉生殖器官，熟悉其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4分组争论：怎样爱护自己的.生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进行争论。

5老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。

6请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行沟通，结束活动。

活动延长

亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

大班健康教案篇3

活动背景

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们观看画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习爱好。精确     的熟悉枸杞。

活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的养分价值活动难点了解枸杞对人的好处

活动过程

（一）阅读大书师：今日，赵老师给小伴侣带来了一本大书，我们一起来看一看吧！

老师带领孩子阅读。

（二）逐页阅读

1、封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）

2、第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提问：其次幅图上是什么呢？（已经开花的植株）

（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）

（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）

（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）老师叙述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了漂亮的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农夫把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。

提问：那小伴侣这一幅图讲了一件什么事情呀？

老师小结：对刚才小伴侣看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

观看干的枸杞。颜色、外形、气味。

师：老师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。

提问：你有什么发觉？

师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

3、其次页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。

师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的养分汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师小结：原来这和我们平常喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有养分的`汤。（可以再多花一点）

（三）了解枸杞的养分以及它的养分价值

1、第五页（枸杞的养分）师：那枸杞宝宝有什么养分呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么养分呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是养分钙。

2、第八页（枸杞的价值）8—9（眼睛亮、是一味中药）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：养分素钙可以让我们长高。

（四）听录音师：今日赵老师除了给小伴侣带来了大书，还带来了一位医生伴侣，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃）

（五）品尝枸杞茶师：现在请小伴侣跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

大班健康教案篇4

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

二、活动重点难点

活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。

活动难点：浅显的养分学学问。

三、活动预备

1、录象、课件。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

四、活动过程

(一)激趣导入。

1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象。老师播放录象。

幼儿仔细观看：(同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

2、师提问：这是在哪里?(幼儿回答：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)

3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?(幼儿回答)

(二)熟悉明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜爱我，还夸我是健康食品呢!

青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧!

番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!

3、师提问：听了刚才的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么关心?(幼儿举手回答，老师引导。)

4、小结：那通过刚才的了解，小伴侣们情愿做它们的好伴侣吗?(幼儿回答：情愿)是呀，我们要跟它们做好伴侣。还有些小伴侣呀不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的`。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

(三)深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)

(1)(出示胖子)师提问：这个小伴侣长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。

师：怎样才能苗条一点?(幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)老师做引导。

(2)(出示：瘦子)这个小伴侣长得怎么样?(幼儿回答：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不快乐)你从哪看出他不快乐?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?(幼儿答，老师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)

(3)最近，他又发觉(出示有声：这位瘦小伴侣的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿回答：能)怎么治呀?(幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。)

(4)不过，他还是很苦痛，由于(出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小伴侣也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。)那除了吃药以外，在食物上应留意些什么?(幼儿回答：多吃蔬菜、水果。)师小结：对呀，多吃水果(老师特殊强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到，常常把玉米棒子与大米一起做饭，让小伴侣们吃的香香的。

3、所以，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。)师：我们请这些小伴侣跟大家说说，你们怎么长得这么健康?(幼儿说)师小结：个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，陈老师信任，小伴侣们以后肯定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康教案篇5

活动目标

1.知道在走廊、洗手间嬉闹可能产生的危急。

2.能有秩序上洗手间，不在走廊内大声喧哗、打闹。

3.养成良好的行为习惯，树立自我爱护意识。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.培育良好的卫生习惯。

活动预备

1.幼儿在走廊、洗手间玩耍打闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程

一、沟通叙述，知道在走廊和洗手间内嬉闹可能产生的危急

1.谁在走廊或洗手间内摔倒过?

2.为什么会摔倒?

3.结合图片让幼儿叙述：图中小伴侣在干什么?发生了什么状况?

4.小结：走廊和洗手间都是公共场所，地面比较滑，而且空间有限，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，(.)或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的`还需要住院。

二、组织幼儿争论--在走廊和洗手间应当怎样做

1.争论：在走廊和楼梯上应当怎样做?

2.小结：在走廊上或者洗手间不能大声喧哗、打闹。

三、学唱儿歌

走廊内不拥挤，一个一个跟得齐，

不打闹不喧哗，安宁静静来排队。

洗手间

不跑不跳，不追不赶，