小学五年级数学循环小数教案_第1页
小学五年级数学循环小数教案_第2页
小学五年级数学循环小数教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学五年级数学循环小数教案小学五年级数学循环小数教案导语：这是一份关于小学五年级数学上册循环小数的数学教案，希望能为各位教师提供帮助。学习目的：1、初步认识循环小数、有限小数、无限小数。并可以正确进展区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。学习重点：理解循环小数、有限小数等概念。学习难点：培养应用才能，综合才能。搜集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究1、观察课本33页400÷75的竖式计算，可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是()，商的小数局部总是重复出现()，继续往下除的话可能永远也()，所以它的商可以表示为()。2、用竖式计算28÷18和78.6÷11，边算边观察余数和商的.情况。28÷1878.6÷113、()叫做循环小数。像上面的()、()和()都是循环小数。还可以写作：()、()、()。4、自学课本34页，说说什么是循环节，再写出以下循环小数的简便记法。3.2525...=()0.45858...=()0.99...=()0.3042042...=()5、先计算15÷16和1.5÷7，再讨论：两个数相除，假如不能得到整数商，所得的商会有哪些情况。6、自学课本34页，说说什么是有限小数?什么是无限小数?二、达标测评1、在○里填上“=”、“<”、“》”1.666○1.6(。)2.35○2.3(。)5(。)0.238(。)○0.2384÷5○0.81.23○1.2332.72○2.7(。)2(。)2、判断(1)、无限小数都是循环小数。()(2)、3.1415926...是无限小数。()(3)、0.5555是循环小数。()(4)、7.16161616是循环小数。()3、服装厂原方案做120套西服，每套西服用布4.8米。改良裁剪方法后，每套用布4.5米，原方案用的布如今可以做西服多少套?4、计算下面各题，商是循环小数的用循环小数表示。5.7÷9=1÷0.6=4.62÷8=2.42÷1.8=1.42÷1.1=10&divid

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论