小学个人研修活动总结范文（精选7篇）

第页共页小学个人研修活动总结范文〔精选7篇〕小学个人研修活动总结范文〔精选7篇〕小学个人研修活动总结1一个优秀老师除了具有学习精神、理论精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与别人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业态度、自我开展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。一、网络研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的时机。在这次网络研修中，我投入很多的精力和热情，也获得了一些成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资、课程文本、拓展资，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。那些经历和教训，对我来说真是弥足珍贵。三、网络研修让我认识了自我，进步了程度网络研修平台的课程资当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学形式，而更重要的是通过这种形式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的时机，我本人也在这次研修中收获颇多。在这里，我要感谢小学语文课程团队的所有老师和其他老师的指导。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。小学个人研修活动总结2光阴匆匆，一转眼，为期半个月的东师大研修学习已完毕了。东北师大之行注定是充满诗情画意的，也是酸甜苦辣的。10月18日，三亚市小学数学老师一行36人来到了吉林省东北师范大学理想信息技术学院进展数学高级研修培训学习。此次研修是以进步培训老师的教育教学才能，促进老师专业成长为主旨，邀请了众多知名教授与专家为我们学员作专题讲演，以及专业的引领。“学然后知缺乏”通过与教授们的跟班接触学习，比照；明白自身所存在的缺乏与差距，也通过学习，我感受到自身的知识底蕴深了，教育视野宽阔了，教育理念进一步更新了。为了及时整理，内化学习内容，反思指导自己教学理论，现将本次培训学习情况总结如下：一、教育理念与素养共提升初到长春，很多人感到的是丝丝寒意。可在开班第一天，就让人领略到了东北师范大学“以人为本”的教学理念。从第一次同学院的领导与老师的交谈中，感受到的是他们暖融融的殷切关心；从刘院长的开班致词中读出了他的和蔼可亲与平易近人。在整个培训学习期间，所有学员全课时学习，没有一人无故不上课。这是为什么呢？——每天上课进入到多媒体教室，第一眼看到的是我们培训学习的班主任刘老师那张憨厚的笑脸，课间围绕在耳畔的是东师大老师嘘寒问暖的话语，如魏老师就像大姐般的照顾我们，每天见着我们时总会问吃得习惯吗，穿暖和吗，告诉我们如何到市场添加衣物；每每静下来时都会觉得虽然身在寒冷处，但感心窝暖。“当老师的，应该凭着良心对孩子好”黄宝国校长这句话深深触动我的神经，一直环绕在我耳间，在东北师大学习的日子里，让我亲身领略到了最高学府的各位专家教授是如何去诠释的，他们对教育事业的执着追求精神和严谨治学的态度都在指引着我。此次研修班培训，专家教授们都能结合异地学员的实际情况，用心备课，为我们学员奉献出一节节精彩实用的课堂，尤其是听黄宝国校长的讲座，他为了给我们三亚学员上课，前天晚上再进展第二次备课到十二点，十二点对于南方来说是平常不过的，可相对于北方已经是深夜了，很多人早于进入了梦乡。所以我想虽然他们已经是专家了，可他们对教育事业的追求，对学生的为人师表，尽心尽责的表率，这种精神将成为我学习的楷模。在培训学习中，教授们的经典话语、教育理念让人回味无穷，更新了我对教育教学工作的观念，让我汲取了新的理念，同时也让我从中进步自我认识，提升教学素养，鼓励自己在教育教学工作中努力去实现人生价值。二、专业知识与技能齐进步研修是为了老师间的交流搭建广阔的学习平台，短短的半个月学习里，学院各位专家学者的传经送宝，使我们重新将学科知识进展梳理、更新，针对新课改施行过程中我们存在的困惑和对课程标准把握问题，帮助我们释疑解难，且向我们学员讲授了教育教学改革动态和老师专业开展的前沿理论。本次研修培训，有十二位专家教授的专题讲座，涉及了数学学科前沿知识、教学设计、有效教学的形式，如何备课、上课、评课的方法、案例分析^p等方面内容，从课堂教学研究、学习考虑、深化讨论、教学评价策略等方式给予我们学员专业理论辅导。如赵艳辉的《小学数学有效教学》不仅让我们更深层次的把握学科本质，也懂得了如何设计有效的教学环节，清楚地理解数学的根本思想。程明喜教授的《新课标下我们如何考虑与施行教学》，使我明白了“什么是教育，当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”的内含，再次领悟了新课标的核心理念：“三条”变“四条”等。还有黄宝国校长的个人成长经历，幽默幽默的语言魅力，告诉了我，教学的过程是老师与学生交心的过程，老师的成长并非一朝一夕，是乃成年累月的刻苦钻研，甘做“人梯”才能练就出来的。在我们进展理论专题学习的同时，承蒙学院领导的细致安排，我有幸来到了具有百年历史文化底蕴极其丰厚的西五小学进展了听课教学活动。在那里，我按时到校，遵守该校的规章制度，听课中认真做好记录。同时，我领略到了长春市师生的精彩表演，课堂上老师们各显身手，充分的调动学生的学习兴趣，使每堂课都非常的精彩；课后专家们的针对性提问和上课老师们知识性的答复，让我感受到专家们的深沉专业程度和老师们丰富的想象力，真是聆听这次课，胜读十年书啊！通过听课活动，我反思自己在课堂教学中存在的问题，意识到自己应该多向这些作课老师学习，努力提升自身的课堂教学的掌控技能。“问渠哪得清如水，为有头活水来”通过专家授业、解惑，我感觉到自身的知识底蕴得到宏大充实，通过培训学习，我深深领悟到在教学中要常以学习新的教学理念，用深沉扎实的专业知识面对我的学生。三、信息技术支撑高效课堂本次培训让我大开眼界还有体验了东师理想信息学院研制的小学数学教学平台。该学院的董双威、朱玉民两位教授为我们学员展示了信息技术支撑将来课堂教学的魅力。这个教学平台不仅提供有关的知识信息，还充分利用信息呈现出新奇、内容丰富的特点。在朱玉民教授《信息化教学资设计与应用》讲座中，对信息化教育教学的讲解很深化，很前沿，他还详细地阐述了信息技术与课堂教学的有效整合的根本形式，让我深深地感受到教学仅凭一腔热忱是不够的，教学是有方法、有技术的，我们应该不断去探究教育教学的技术，只有有了技术，才能进而去追请教学的艺术。魏书生说过：“任何一种经历都是财富，有失必有得，当我们失去休息的时间，去学习，去培训的时候，我们收获了如何当好一名好老师的经历，虽然研修生活即将如光阴流逝而不留下丝毫的痕迹，但它留给我们的，将是更多的考虑。”在东北师大参加数学骨干老师培训的时间是短暂而又充实，但在培训的每一天里，都给我留下了太多的思索，太多的感悟和启迪；虽不能说通过短短十几天的培训就会立竿见影，但为了孩子那片希望的蓝天，我应多进展课堂教学研究与理论，在今后的教育教学中，我将静下心来教书，潜下心来育人，在学生的成长与进步中表达自己的人生价值；在教中学，在学中研，在教与学中走出自己的一路风采。小学个人研修活动总结3为期四个星期的紧张而繁忙的跟班学习已经完毕了，回想四个星期来的跟班学习，感慨万分。在这四个星期的跟班学习中，我们小组观摩了该校许多老师的语文课，还有六年级三班的班队活动，并聆听了校长的讲座，感受颇深！现将四个星期来跟班学习的一些根本情况总结如下：一踏进校门，给我们的感觉就是学校处处充满了文化气息，处处表达了自己的办学特色。在校园里，教学楼的走廊、教室、办公室、楼梯口等环境的创设，都表达了一种积极向上团队精神。在这种文化气氛中，然人感受到校园无处没有教育，校园是育人的沃土，教育从点点滴滴中浸透到校园的每一个角落，让孩子走进校园就走进教育。学校里各个班的班级文化建立也各有特色。这里的每个老师都是教学能手，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，并擅长把先进的教育理念贯彻于学校的活动中。到该校的第一天，我们小组听了指导老师的一节课，感受颇深。这节课指导老师上的是识字课，识字课本来是很枯燥的，但听了杨老师的课却看不出识字课是枯燥的，她所教的这个班有60多名学生，整堂课都是在老师与学生之间的默契之中度过的，学生发言积极踊跃，课堂气氛活泼，老师身上折射出来的是一种安康的、自信的美。在老师的每一个微笑、没一个眼神、每一次引导中，我看到的是老师对学生的那一份挚热地爱；那一声声地“孩子”，总觉得老师就好比是自己的母亲，那是一种母亲对孩子的那一份无私的爱。而且在课堂上，她发扬教学民主，尊重信任学生，给学生创设宽松和谐、轻松愉快的课堂气氛，学生和老师亲切交流，彼此体验真正的平等、尊重、民主、理解、合作、信任、宽容。种种这些都值得我好好地学习。跟班学习期间，虽然辛苦，但却收获颇多。学习期间，我们严格要求自己，按时完成跟班学校安排的一切任务。按时上下班，主动与指导老师及其他老师交流、沟通、虚心她们请教。学习她们的技能和教学方法，不断进步自己的综合素质。还从多方面、多角度、多渠道理解学校的教育教学工作，处处留心观察、体验，深化课堂听课。他们的课，教学过程条理清楚、环环紧扣，教学重点突出，尤其是教学方式都非常新颖，课堂气氛都很活泼，每节都非常精彩。每次听完课后，我都认真做好记录，认真反思，认真学习他们的教学经历，从而进步自己的教学程度。总之，这次赴阳光小学跟班学习受益匪浅，同时也深深地领悟到：身为一名人民老师，要给学生一杯水，自己要是自来水。我们必须不断学习，活到老，学到老，不断进步自己的文化素养和教学程度。小学个人研修活动总结4本学年，我校继续做到有组织、有方案的开展老师继续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。如今就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：一、制订有序和有效的方案。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训方案和教研组方案。在方案根本上明确了各项工作的负责人和内容，每个月都按照方案上进展的，但是有时候会忘记及时把动态发到博客中，在今后的校本工作中这方面还有待改良。二、培训内容针对性强了，可施行性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平时工作，或者是老师急须进步的才能。如教学技能的培训;另一个是帮助老师进步集体备课才能的培训。两个培训都获得了很好的效果。在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。在学校特色方面，因为本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资，结合我校开展性工程勉强搞个三笔字培训，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也有很大的进步。三、建立配套的规章制度。健全并完善了峰文小学校本培训的施行方案、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，获得了很好的效果。四、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴别人的办学经历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素质的全面进步是我们坚持多年的做法。一学期来，我校除了两位老老师，其余年轻老师都有参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进展。由于我校老师队伍构造不尽合理，中老年老师所占比例较少，青年老师偏多，骨干老师缺少。另外，老师的教育教学理念还要不断更新，学校教育教学研修的气氛还待浓重，学校校本研修制度和考核评价机制还需要完善，骨干老师队伍建立有待加强，老师参与教研和课题等方面的积极性还有待进步。五、今后努力方向校本研修有利于老师专业成长，而它的最终受惠者，是学校，是学生。因此，应该重视校本研修工作，让它成为每所学校、每个老师的内在需要，从而创造素质教育的生动理论。小学个人研修活动总结5快乐的暑期降临了，跟以往不同，这次暑期我进展了为期六天的小学数学一级老师的集中学习培训。在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次讨论的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的间隔。全面提升了自己的根本素质，和业务综合才能，对于今后的开展起到了积极的促进作用。如今就把我个人远程研修学习活动主要收获总结如下：一、积极研修，深化感悟在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的进步。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。二、认真学习，联络实际在培训中有大量的案例，深化浅出的说明了理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学理论中，获得较好的教学效果。网络学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。三、反思课堂，提升自我课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的开展为核心，以老师的专业开展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养开展和教学成绩的双赢。四、深化研究，加强反思加强教学反思，认真听取学生的意见和听课老师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业开展和才能进步是非常必要的。一个合格的老师一定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。通过这次网上数学研修的学习，作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，铺设好自己的专业化开展之路。小学个人研修活动总结6通过这次研修，使我认识到，课堂的主体应该是学生，所以我们要培养学生提出问题、分析^p问题、解决问题的才能，充分调动学生学习的主观能动性，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进展合作型学习，充分培养学生的'探求才能及团结协作的才能，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，进步解决问题的才能，老师要教给解决问题的方法，获取才能的手段，充分相信学生的自主学习才能，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新才能的形成。注重学生的学习品质、自主学习才能、合作学习才能、探究才能、思想品质等各方面的综合评价，要以开展的目光来评价学生，评价的是学生的综合才能，注重学生的动手才能，理论才能，创新才能的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的开展。1、创设情境。在教学理论中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。2、联络实际，多鼓励学生，进步学习积极性。课改，要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间，关键在于老师。老师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？老师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。数学学科与社会生活、消费严密联络。因此，在教学中老师要擅长引导学生从生活现实出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。3、注重过程教学，优化教学内容设计新课改传授给学生的不仅仅是知识，而是包括知识、技能、创设问题、考虑问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应该是探究学习的方法，教给学生独立考虑及团体合作的意识。4、学生应成为课堂学习的主人。在过去的教学中还存在这样的问题，老师讲的太多，许多该让学生自己去考虑，自已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之；该让学生自己动手的实验，被演示实验代替。造就了一批高分低能的学生，同时也抹杀了学生学习的积极性。因此，在新课程教学中，老师只能作为学生学习的组织者，引导者和合作者，而非知识的传授者，尽最大可能地为学生提供动手动脑的时机，让学生成为学习的主人。5、注重课后的做一做和说一说。说一说和做一做是与现实生活联络最严密的地方。鼓励学生在课外自己动手去做一做，想一想，既到达了学生动手动脑的目的，又使学生学到的知识与现实生活联络了起来，既扩展了数学课堂，又激发了学生学习的兴趣。我的研修虽然己获得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克制惰性、无方案性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的安康成长，实在为进步教学才能和业务程度而不懈努力。小学个人研修活动总结7语文课堂的开展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学形式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将自己在高效课堂中的做法总结如下：一、预习是进步课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是进步学生自学才能的必要途径。老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生可以自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进展有效地检查、评价。为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和别人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现二、精心备课是进步课堂教学效益的关键备课时老师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在实在进步课堂效益上下功夫，如今老师备课已升华为